初中的學霸升入高中不一定就成為高中的學霸，但是卻擁有了成為高中學霸的基礎和條件。

因為高中的課程難度和學習進度跟初中不同。 時間更緊，知識面更廣，更有深度和難度，更依賴於學生的高校學習效率和思維應變能力。

如果說初中的學霸是靠自己擁有一套適合自己的高效的學習方法，利用課堂教學基本就能紮實掌握相關知識，透過自覺練習鞏固所學，並能取得優異成績。這樣的學霸就很容易適應高中學習的節奏，能夠迅速調整自己的學習安排，不斷提高學習效率，形成高效的學習效果。那他在高中階段取得理想和突出的學習成績並不困難。

如果說初中的學霸是透過1對1補習或各種輔導班，甚至是晚上熬夜等拼時間形成的學霸。那他的學習方法 有待於改善，學習效率有待於提高。這樣的學霸進入高中學習會感覺到更吃力更累。如果能夠及時調整心態，找到適合自己的學習方法，提高學習效率，有初中的良好知識基礎，學習成績也會不錯。

但如果不能及時適應高中與初中的學習節奏變化，短時間內找不到適合自己的學習方法，就會因為成績下滑而造成信心不足，甚至是喪失了力爭上游的決心和鬥志。這樣的學霸就會逐漸成績下滑。

所以說初中學生形成良好的學習習慣、學習方法，能夠有高效的學習效率，進入高中生活以後有著非常重要的意義。

這可真不一定！即使初中學習成績優秀，是一名學霸，可考進重點高中，同學也是各校的佼佼者，也許你的成績並不比別人好多少，存在學習競爭，亞力山大！

況且，高中課程深度廣度，比初中更進一步，老師的教學方式，習慣嗎？能否適應？這全部是新的問題。這要求學生放下過去成績榮譽，一切從頭做起，繼續努力發奮，認真學習，迎接高考，決定人生的考試！

你好，我所在學校做過調查，有很大一部分初中生在中考後進入高中階段學習，初中階段是成績優異的學生，但是進入高中學習，由於年齡增長、青春期心理、學習興趣轉變、個人努力等、家庭社會因素的變化等，都會影響到學生的學習成績。

所以，我們認為學生在初中階段的成績好，進入高中後成績好差是不確定的！

家長們在初高中階段，更應該注重孩子的身心健康發展，文化知識的積累，以及興趣愛好的培養！更多涉獵興趣愛好以及關注科技進步發展，對學生將來大有好處，實際上成績不代表孩子的全部，現在的教育逐漸由成績好壞，走向綜合性素質評價！

我們呼籲社會給予孩子教育文化知識同時，不要帶有色眼鏡看學生，每個學生都有自身的有點，多鼓勵學生開動腦筋，拓展想象空間，激發他們青少年階段的想象力和創造力！

大多數繼續可以當學霸，少數退出，主要由學霸的成色決定。

如果初中學習時養成了良好的學習習慣，同時本身的思維水平確實不錯，考試成績不是對刻苦性依賴過大獲得（義務教育學習深度非常淺，如果比較努力刻苦，成績一般都很好），這種學生一般來說，學習潛力很大。進入高中後，只要能稍加努力仍能維持學霸水平。

如果初中學習非常刻苦，而思維水平平常，這種學生大多進入高中後表現平談。

我二十多年從事高中尖子班的教學實踐總結出高中學霸應具備的素質應該有：學習習慣良好，思維水平較高，自律性好，勤奮能吃苦。這幾條是成為學霸不可或缺的要素。

高中，學習很好，與什麼有關？與方法有關。高中要學的東西是比較多的。不能再跟同學打那個爭分奪秒的疲勞戰法。一定要掌握方法，方法怎麼掌握的呢？首先，你要想學。有了想學這個思想以後，你要學會總結。在做作業以及平時聽課的時候應該怎麼做才能夠高效率。以及每一次考試之後要對每一科的成績進行分析，找原因。

初中學習好，打好了基礎，但是到了高中如果方法不對，成績是不可能和初中一樣優秀的。

初中的學霸，進入高中後，大機率還能保持優秀。

為什麼這麼說呢？

既然初中時期能擁有學霸的稱號，肯定與孩子良好的學習習慣分不開的。

進入高中，只要仍然保持好的學習習慣，不鬆懈，成績還是能保持優秀的。

據我瞭解，我家孩子同班同學，初中成績不錯的，到了高中，仍然不錯。

只有個別同學，出現了浮動的情況。

歸其原因，是以下幾點造成的。

一、初中是在父母的監護下被動學習。

這類學生，到了高中，一旦脫離了父母的視線，開始思想放鬆。

二、家長給孩子買手機。

一部分家長會因為方便聯絡，給孩子配備了手機。

其實這是父母非常錯誤的做法，青春期的孩子，沒有自制力，大可能會沉迷手機而影響孩子學習。

我身邊就有一個家長朋友，孩子中考成績不錯，考取了本地一所重點高中。父母高興，給孩子買了一部手機作為獎勵。

沒成想，孩子進入高中，沉迷手機遊戲，導致成績一落千丈。

高中，又是一個全新的開始。不論是知識的容量，還是深度，都比初中階段要大得多。

如果一直沉浸在以往的成績薄裡沾沾自喜而放鬆，成績肯定會下滑的。

當然，只要保持初中良好的學習態度，繼續加油努力，一往無前，優秀依然屬於你！

謝邀請。一多數孩子升上高中後都能努力學習，保持良好的成績。二上高中後，孩子的個人世界觀人生觀基本形成，只有少數孩子受不良風氣影響，不愛學習，去玩遊戲，打王者，直至影響到自己的一生。我樓上的孩子就是如此。本來在初中學的不錯，還考上了我們這的重點高中，可到了高二後不知怎麼就不愛學習了，成績也一落千丈，把父母急的團團轉，可孩子自己卻亳不在乎，媽媽為了他把工作都辭了，代價多大呀。可見孩子的學習習慣是逐漸形成的，個人的思想觀更是主要的，不能因為初中成績好，到了高中就放鬆自己，而是要繼續努力的，因為學海無涯，學無止境的。

暑假過半，很快就要開學了，又有一大批新生要進入高一級的學校學習，那些初中的學霸進入高中後還能繼續優秀嗎？這是家長們非常關心的事情。我只能這樣回答這個問題，有些能，有些不能。

如果初中的學霸，全靠家長、老師管著而成為的學霸，一到高中，沒有家長、老師的嚴防死守了，他很可能就像長期繃著的皮筋，突然鬆弛了下來，於是沒有了那麼大的張力了。也就是說，沒有學習的動力了，這樣，學霸的成績可能會不再輝煌了。

有些學霸在初中學習，全靠吃苦，把所有的力氣都使了出來，他們成績是透過付出自己的體力換來的。一到高中，科目更多，難度更深，加上初中就體力透支了，到高中他沒力氣了，再說沒有掌握學習方法，用了力氣也不一定有效果。這樣的初中學霸就要退步了。

初中學校都是義務教育，每個班級好的同學不多，所以學霸都是老師手中的寶貝，家長手中的珍寶，把他們寵得不得了。而這些寵出來的學霸一到高中，大家都是身經百考考出來的，成績都不錯，那些曾經受寵的學霸可能有些失寵的感覺，覺得不被人重視。心態不對，成績就會下降，學霸也就變成了非學霸。

學霸不僅是學習成績好的人，學霸也是各方面綜合素質都很強的人。那些發育不夠完全的學霸很可能會在新的環境成暴露出自己的弱點，從而成為非學霸。其實也不要緊張，只要認識到這一點，利用暑假這段時間查缺補漏，只要綜合素質上來，相信，初中的學霸到高中仍是學霸一枚！你說呢？

初中的學霸進入高中後還能繼續優秀嗎？這個問題回答”能"或“不能”都是受到質疑的。無法肯定回答，也無法否定回答。在現實中，初中學霸進入高中後，有的繼續優秀，有的成為了中等生，有的卻成了學渣。但大多數初中學霸進入高中後還是能繼續優秀的。為什麼會出現這三種可能性，我認為有如下幾個原因:

一、初中和高中知識學習的方式方法明顯不同，初中比較簡單，容易接受和掌握。初中只注重知識的結果，而高中知識複雜，注重知識的內在聯絡和形成過程，要求能在理解記憶的基礎上，掌握知識的來龍去脈，並能融會貫通。抽象思維和邏輯思維有效高的要求，難度增大了，若不改變學習的方式方法，學習成績將會有所下降，使得一些學生懷疑自己的自信心和能力。

第二、有些初中階段的學霸，是用大量的時間磨鍊出來的。透過多次的反覆學習，老師手把手的輔導，把成績提高起來，這些學生普遍存在學習缺乏主動性，獨立性。進入高中，知識量增大，學業加重，沒有時間和精力補習所學的知識，學習成績也會呈現下降。

第三、另有一些極少部分自控能力差的學霸，初中時，在父母的監督下學習，成績還較好，離開家庭後，缺乏管教，放任自流，談戀愛，玩遊戲，這些學霸們的學習成績明顯下跌，成為了學渣。

第四、一部分初中學霸，進入高中仍然是學霸。因為他們從小就養成了良好的學習習慣，頭腦靈活，善於開動腦筋，有遠大的理想。自學能力、自控能力強，他們初中學霸稱號是輕輕鬆鬆獲得的。他們是學習的精英，高中的知識量雖然增大，難度加深，但對他們來說不是問題，在很短的時間裡就能適應高中緊張的學習生活，繼續衛冕學霸的光榮稱號。

初中有兩種學霸，一種是死讀書的學霸，特長是刷題，刷題刷到瘋狂的地步。因而在中考中獲得高分；另一種是獨立思考能力和自學能力極強的學霸，特長就是一學就懂，輕鬆應對懶得刷題，甚至愛玩遊戲，中考輕鬆獲得高分。

而高中階段的學霸只有高智商的人才勝任，高中課程內容多，學習進度快，初中死讀書上來的學霸，進入高一就開始後退了，從高一開始的幾次單元考感覺吃力，到高一半期考就開始緊張了，繼而就依賴補習班才能完成作業。而憑藉具有自學能力特長的學霸，到了高中依舊靠自學能力和高智商，老師點到就成，甚至老師教不教都不影響自己達到好成績的目的。後者從高一開始成績總是一路上揚，而前者就一路下滑。

初中的成績與高中的成績沒有必然的聯絡，只有初中的學習方法對高中有直接關係，因而初中時靠刷題取勝的學生，到高中如果不是衡水式的刷題學校，那就很難再風光下去了。