我來說一下我的觀點:首先，愛玩是孩子的天性，大多數孩子都是不想學習的

孩子的心智不太成熟，自覺性又達不到，這就需要家長以身作則，回想一下，在孩子寫作業的時候，家長是在看手機還是在看書或者是在做家務？

以身作則真的非常重要，我知道我女兒如果在寫作業的時候我翻看手機，她就會反問我憑啥你都能看手機，讓我學校？好吧，我無言以對。所以，孩子寫作業的時候我要麼看書，或者看一些雜誌或者去做飯，孩子看到家長這樣，她就覺得心裡很平衡，也就不反感學習了。

昨天我還當著我父母和弟弟的面說，以後我弟管孩子你們爺爺奶奶不要插嘴，他們自己的孩子自己管，你們管孩子的時候已經過去了，我認為父母在教育孩子方面，爺爺奶奶最好不要參與，畢竟父母是孩子最好的老師。

愛玩是孩子的天性，你的孩子愛玩，首先說明他智力正常，甚至也許智力比較好。在行為習慣上面有所欠缺。特別是學習的目標和學習的毅力方面更是有所不足。

作為家長，面對這種情況。首先自己應該認識到位。這是一種很自然的事情，基本所有孩子都貪玩，只是程度不同而已。

我建議你做好如下三件措施。一 既然他愛玩，就帶他到喜歡玩的城市去參觀名牌大學，看看大學學府對他的觸動。

二 不要求他學的多麼好，只是要求他在力所能及的範圍內多學一點。給他正面的鼓勵和引導。

三 家長自身做好模範引導作用。比如家長不當著孩子面，耍手機看電視，打遊戲的。這一點做到的是非常難的！家長自己都做不到更別說孩子了！

很多家長一味抱怨自己的孩子不優秀，從來沒有從自身上找過原因。你說對嗎？

這個年紀的孩子愛玩，愛冒險。他們處在一個大人和兒童過度的時期，他們有自己的觀點和思想。往往認為自己的想法都是正確的，可是因為他們的經歷，知識的缺乏，會導致他們考慮問題的片面性，也就是說不成熟，容易犯錯。但是等到出錯了，自己又沒有能力去解決，那麼這個時候就體現了父母的重要性。

現在的科技這麼發達，網路通訊無處不在，幾乎人手一機。父母為了方便隨時能聯絡到孩子也會為孩子配上手機，所以要想杜絕孩子玩手機是不太可能的，就好像讓家長不去碰手機也不現實。

那麼問題就來了，如何讓孩子能夠不上癮？其實孩子愛出去玩，愛玩手機無非就是因為他孤單，家裡是有父母和老人，可是又有多少父母是陪著孩子的，更何況是這麼大的孩子。

首先，我們自己要以身作則，不要一天到晚的玩手機，你自己都玩憑什麼不讓孩子玩。其次，我們要多陪陪孩子。這裡不是指陪孩子共處一室，而是讓家長去和孩子一起做他感興趣的事。比如陪她踢球，再比如陪她跳舞，再不行就陪他們出去旅遊，你們都投入到一個感興趣的遊戲裡了，還怕孩子去玩手機了嗎，還擔心孩子跑出去玩嗎？

這個時期的孩子正是叛逆期，所以家長不要使用武力，也不要一天到晚叨叨，這樣只會適得其反。想陪孩子我們就要把自己變成孩子，同齡人才容易做朋友啊，不是嗎？是朋友才會交心，交心了你就知道他想要什麼了。

孩子馬上上高一，說明孩子已經長大，應該懂事了。但從孩子的表現來看，由於老人的溺愛，孩子童心未泯、玩心更強，長期下去，肯定對學習有影響。然而，作為父母，在管理時會遭到家裡老人的阻撓，強制管理這條路肯定是行不通的，筆者認為教育孩子有時宜疏不宜堵。此事可嘗試以下方法。

一、和孩子一起進行有益的活動

孩子喜歡玩，這是孩子的天性。但如何在玩中學，在玩中得到知識、培養能力，這是我們家長應靜下心來深思的問題。夏天到了，孩子喜歡游泳，家長在陪伴孩子的時候，應仔細觀察，發現孩子動作中的錯誤要及時糾正。秋天到了，可以和孩子一起遊覽祖國的名山大川，遊覽之前，指導孩子準備好必備的用品；遊覽之時，提醒孩子安全方面的措施；遊覽之後，和孩子交流心得體會。

每一次的陪玩，家長都要做好引導的工作。長期以往，孩子的玩就會變得有目的、有意義，孩子的玩心也會有所收斂。

二、把手機變成學習的好幫手

手機已成為現代人的生活必需品。它的作用毋庸置疑，在某些方面甚至能夠代替電腦。孩子玩手機，大部分是玩遊戲，對學習的影響肯定是很大的。對於這些孩子，我們可以嘗試著讓孩子教自己玩同款的遊戲，可以陪孩子瘋玩一段較長的時間。遊戲結束後，和孩子一起總結得與失。孩子慢慢會發現，遊戲中得到的快樂是短暫的，失去的卻是很多很多。家長此時可以告訴孩子，家長是支援孩子把手機用在學習上的！

家長們常說，自己的一百句話往往抵不上老師的一句話。說明老師的話在孩子的心目中分量和位置是比較重要的。如果上述方法對個別孩子收效甚微，家長就可以主動邀請老師到家裡，和老人談溺愛的危害，和孩子交流人生的目標和理想。告訴孩子，要想實現自己美好的理想，在學習的道路上就要善於取捨。只有潛心於學習的孩子，才能攀登上知識的高峰，才會擁有精彩的人生！