我們現在在北京的話，其實就是在做的網際網路教育，嗯，你想找到同行樂郊遊的本質來說是要和別人能夠到一個級別上面去談話，所以你需要最快速的提升自己的，公司的管理能力，或者說是業務的技能，如果說你在公司的管理能力上面也不具備，你在這個業務上面也會具備你在資源的能力上也不具備的話，我們基本上同行的所有人都不會把你當成一種空氣。

所以如果說你想比較好的，和同行業的人交流，那麼你首先要告訴別人你在做什麼？最快速的方式是首先成立家公司，奈米公司化的老大的身份去談事情會比較快一些，那麼第二個人也就是要去打造自己的產品，或者要提高自己的技能，或者用貨幣現金購買技能的人來打造產品，所以核心的第二點的話就在於你能不能夠有拿得出手的作品，當你是一個公司老大又拿得出手的作品的時候，就會有很多同行業的人會和你交流。

如果說你現在既沒有公司，也沒有產品，也沒有團隊，也沒有資金，那麼你去找任何人，別人都基本上會把你當成空氣，所以說你需要提高自己的綜合性能力，或者是積攢更多的原始性的貨幣，那麼在這個時候才有和別人交談的砝碼。

以教育綜合服務為例：

根據新財觀察認知系統，在教育綜合類服務領域，獲投比例偏低，約為42%，其中退出期公司佔比5%，行業發展相對成熟。

從新財觀察追溯系統提供的教育綜合服務領域創投趨勢分佈圖中，我們看到近年來該領域的投資事件以天使輪為主。

從整體融資密度看，行業佔比最高的A輪為12億人民幣，其次是B輪和併購期，約為8億人民幣，但完成B輪融資的公司存續期為43個月，而完成併購的公司存續期則高達107個月。

截至今年上半年，行業投資已明顯回落。

較長的投資週期，和相對低的投資密度，生動的反映了行業現狀。教育儘管具備更廣闊、剛性的需求，但在公立教育的大背景下，行業發展始終收到束縛，

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