一是認識了好多生字，能夠非常熟練地查字典，二是學會了很多近義詞和反義詞，比如近義詞有“金對玉，寶對珠，玉兔對金烏”等等，反義詞有“邪對正，假對真，幽對顯，寂對喧”等等。三是讀《聲律啟蒙》讓我感覺到中國語言的博大精深。我學會了很多對仗工整、語句優美的對子，如：“鳥翼長隨鳳兮洵眾禽長，狐威不假虎也真百獸尊”。

《聲律啟蒙》

是古代啟蒙的，一般學生都會背誦，他主要是讀書識字還有作詩對對子的基礎，我們國家近代以後由於拼音興起，好多都放棄了。最近幾年國學有熱起來了，很多幼兒園都在學習背誦這些蒙學經典，笠翁對韻三字經這些。剛開始教的時候可以透過影像教 有的老師為了教把它改變成歌了，可以先用那種方法像唱歌那樣教，然後試著自己和他對，比如你說風對什麼，你說一個他對一個。這樣慢慢教。這樣可以認識字，裡面包含很多做人道理，還有如果理解了，以後對文學學習寫作會有很大的提升。萬丈高樓從地起，從小接觸這些對以後的學習很好的。比如對個對聯，寫個詩。

《聲律啟蒙》是中國傳統蒙學經典，在現代教育體系，小孩學習蒙學的效果不會立竿見影，但是對孩子的幫助是終生的。

通俗點來說，認識到從小給孩子接觸蒙學，非常棒！

我不僅給孩子唱聲律啟蒙，我自己平時也有在補習，畢竟自己不瞭解，怎麼教孩子學呢。

《聲律啟蒙》對剛開始學習的孩子來說會比較深奧，於是我這樣子引導他：

寶寶2歲多的時候，我就給他聽《聲律啟蒙》以及其他幾部蒙學經典的輕快音樂，一邊聽一邊跳，輕快的音樂節奏讓孩子喜歡上聲律啟蒙的文字和韻味。

這個時候的小孩並不懂“漢皇未央宮”，不懂“笛韻”是什麼，強行讓他了解只會適得其反。

後來聽了一段時間，孩子會流暢說話的時候，聽聲律啟蒙的時候已經能把聲律啟蒙裡的字咬得比較清楚了。

後來寶寶識字的時候，我每天都會給他認聲律啟蒙裡的幾個字，日積月累之下，現在他已經能跟著唱小部分的聲律啟蒙了。

這時候我告訴他，茶是什麼，酒是什麼，張駿和杜陵是兩個很有才華的叔叔。圖片加上文字再加上淺顯的解釋，讓聲律啟蒙不再生僻。

等將來孩子長大了，大約上小學之後，我希望讓他知道聲律啟蒙裡的一些有趣的典故，讓他會寫聲律啟蒙裡面的字，瞭解裡面的韻律是怎麼回事，最後再學著可以完整唱出來，或者背出來。

這對於我家現在已經喜歡上這種蒙學音樂的小孩來說，並不困難。