初中物理幾點具體的學習方法. （一）重視三個基本.基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練.關於基本概念,舉一個例子.比如速度,它是表示物體在單位時間裡透過的路程：V=s/t.關於基本規律,比如說平均速度的計算公式也是V=s/t.再說一下基本方法,研究初中物理問題有時也要注意選取"物件",例如,在用歐姆定律解題時,就要明確歐姆定律用到整個電路即整體上,還是用到某個電阻即離單獨的某一個電阻上. （二）獨立做題.要獨立地（指不依賴他人）,保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路. （三）物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要儘量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關係.畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的,特別是在解關於電路方面的題目,不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯還是並聯的. （四）上課.上課要認真聽講,不走思或儘量少走思.不要自以為是,要虛心向老師學習.不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固.儘量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了.入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多. （五）筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課後還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充.筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本”.辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生儲存. （六）向別人學習.要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行“學術上”的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是.也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你.在學習方面要有幾個好朋友. （七）知識結構.要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來.大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章節. （八）數學.物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了.沒有數學這個計算工具物理學是步難行的.大學裡物理系的數學課與物理課是並重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具.

我覺得要學習初中物理主要掌握這麼幾個方面的能力。

一、獲取有效的資訊能力。在具體的解題中對題幹資訊的獲取非常的重要，包括文字資訊，表格資訊，影象資訊和公式資訊等。

二、觀察猜想的能力。物理中很多結論的得出，是在對現象進行觀察的基礎上總結出來的。

三、數形結合的能力。這種能力就是要求我們從各類圖形中獲取資訊，進行場景的轉換。

四、模型應用能力。常見的模型有槓桿、連通器、平面鏡、凸透鏡、密度計、二力平衡和柱體切割等。

五、公式的變形運用能力。這是物理中應用最多的一種能力，物理的公式非常的重要，變形計算更加需要靈活應用。

六、作圖的能力。物理中常見的作圖集中在光學，力學機械和電路等。

七、物理的定性分析能力。公式的計算是定量的計算，定性的分析比公式的應用範圍更加廣泛。

八、實驗方案的設計能力。對於一個實驗過程的整體設計是物理學習的最終目的之一，包括實驗的目的，實驗的原理，實驗的器材，實驗的可行性判斷和實驗的步驟設計。

九、物理量的資料處理能力，在實驗的基礎上得出的資料要進行處理分析，從而得出一定的結論，應用於更廣泛的範圍。

十、空間想象的能力。對物體的位置和形狀的場景再現是分析事物的基本要求。

十一、計算能力。這個能力不必要多說，數學、物理、化學等凡是有數字的地方就會涉及到計算。

十二、概念的理解能力。物理的概念是學習物理的基礎，從不同的層次分析記憶性概念，應用性概念和總結歸結性概念。

十三、類比的能力。從不同的角度進行類比，有助於我們理解概念，比如將電流類比為流水的。