1.小孩就天真無邪才會有想象力和不同常人的思維方式。

2.留守兒童需要的父母的啟蒙教育，不是這個那個培訓班。多鼓勵孩子，有什麼孩子興趣就去鼓勵。

3.站在兒童的角度去了解孩子，讓小孩養成好的習慣就夠了，學習基礎的足夠了，給孩子太多東西等於拔苗助長。

這事不好解決。留守兒童一般都是爺爺奶奶在家帶的，心裡還是有一定缺陷的，其次就是學習上面的事情，老人帶孩子沒辦法弄。我自己是身有體會的，4月份去江蘇出差，出發前一天，我們家姑娘就問我，你去幾天，啥時候回來，你要早點回來......反正就是很多話，她們內心裡還是希望我在家上班陪著她們，所以我趕緊把事情處理好，就回來了，回來一看我們家姐姐的作業，慘不忍睹啊。妹妹的也一樣。而且妹妹還生病了，手上，嘴巴上全是水泡，我看著像手足口病，趕緊帶去醫院，又讓孩子奶奶把我們家小姑子的倆孩子，先帶回她自己奶奶家，別整傳染了，回頭有的忙。我們家孩子奶奶說，沒事的，過幾天就好了，我直接說等有事的時候，你後悔都來不及。不是對孩子奶奶有意見，他們那代人帶孩子的思想還停留在以前，孩子能吃能喝，不凍著就好。其他的不是很重要

留守兒童沒有上進心？您這問題問的就有毛病，許多留守兒童學習一點也不差，甚至許多都是尖子，你的意思是問什麼父母不在市裡買樓住在一起吧？，現在社會的消費多厲害您沒數？大城市的打工者多住的和貧民窟一樣，許多人去大城市打工省吃儉用，想讓孩子老人過的吃的好點，如果帶孩子根本養不起，所以只能留在老家。社會的高消費造成的留守兒童。也就是說資本家的剝削造成了這部分打工者的殤，個人認為應該改變薪資待遇，改變師資隊伍的品德和思想，做到老師眼中無貧富最關鍵。

可能是他們覺得父母放棄了自己，所以潛意識裡就自己放棄了自己，甚至是連老師會不會都覺得這是一群怎麼學都無所謂的孩子從而也放棄了他們?學校學風不正是最致命的。

要想改變，我覺得也要多管齊下，他們的監護人爺爺奶奶、老師、學生自己是不是都要嘗試做出改變？

具體措施，我想要有人深度調研才可能會有好的辦法

看到這個問題，心情難以平復！！！

首先這個問題很嚴俊，

—、現在打工造成單親家庭非常多，所以留守小孩子要不缺少父愛，要不缺少母愛；

二、留守兒童，都是由爺爺奶奶帶，而爺爺奶奶的文化水平有限，缺少管教，存在代溝。

三、現在農村的農活少了，大部分以機械所代替，所以兒童的玩伴更少了，現在的小孩都當寶貝供著，很少讓兒童幹農活，所以溝通缺乏。

四、因為現在小孩的金貴，所以老師想教育，想輔導，但是又不敢管，不能管造成了對小孩的思想教育缺乏。

五、時代進步，小學生都人手一部手機，在虛擬的世界裡，在虛擬的遊戲裡暢遊暢玩，覺得一切都輕而易舉，造成了上進心缺失。

綜合以上幾點？也許還有沒有說到的？但我個人認為應該加強對孩子的管理，要讓老師放心的管大膽的管，不要給老師太大的壓力，合理的規範學生用手機讓學生走出去，多跟同學交流，讓學生多做家，家務農活讓他們知道生活來之不易