物以稀為貴。如果真正有價值的技術，學的人只會趨之若鶩，不會被淘汰。師傅得到利益，徒弟得到技術，雙贏。所以，不要用用道德綁架的技術，那樣只會讓事情變得更糟。利益面前，人性本惡，至少，我是這樣認為的。

說起“人才”，我想起了《天下無賊》裡葛優扮演的黎叔的那句經典臺詞“二十一世紀什麼最貴？”“人才。”

在當下這個競爭激烈的社會，人才或者說有技術的人，在行業中確實佔有很大的優勢。從自身角度考慮，單單培養人才或教人技術並不是多麼困難的事，而且看似把人才培養出來一定程度會減輕自己的工作，但是無形中也是給自己增加新的競爭對手，老話“教會徒弟，餓死師傅”也就是這個道理。

現在這種多元的社會，不見得一定會發生“教會徒弟，餓死師傅”的情況。如果一個“師傅”教出來的“徒弟”多，技術又過關，能完成的業務量也會大大增多。“師傅”就有可能受到領導的提拔，進而升職加薪。

這是一個物質的社會，有些人學會了以物質作為衡量自己行為的標準。一方面，培養一個人才是需要花費巨大的時間，精力和金錢成本的，這是一個不小的付出，所以沒有對應的回報，一些人是不會做這種吃力不討好的事情的。另一方面，不是每一個人都適合這些技能，有人適合，有人不適合，與其篩選，多一事不如少一事，不給自己添麻煩。最後，一個行業就那麼點，如果人越多，那平均下來每個人活的的利益就少，在物質的社會，這也是一種考慮。

所以不要要求別人來培養人才技能，還是要自己主動學習這些技能，找機會，跟人學，自己主動，給自己增加一個養活自己的技能。

這個辯證看待。第一個，利益，圍繞利益去選擇，沒有對錯。第二個，菩薩心，利他思維，提問者如同菩薩，心無所住佈施，熱心人，普度非洲人民，不講利益。

不願意培養人才和教人技術，有可能是怕“教會了徒弟，餓死了師傅”吧。怕自己的技術被別人學去了，對自己的工作或者職位，又或者對自己的薪酬造成影響和威脅。

從我個人角度，我是願意把我所知道和所掌握的技術去教給別人的。因為，工作是需要配合的，不是一個人就能全都幹完的。良好的配合反而能促進工作的高效開展。如果你足夠出色，你教給他，他也不會超過你。如果你自己也就守著那點技術不進步，不教給人家，人家努力也會超過你。

所以，還是想開些，大度些。當別人需要你的時候，可以不做保留的去傳授一些東西。做個好人不也挺好麼！

這個問題要看從什麼角度來看，現在社會競爭激烈，如果是獨門技術，別人肯定不想外傳，影響自己利益。還有一種就是普通技術，但是有人心胸狹隘，自私自利，不想被別人超越。如果單位裡有這種人，只能說運氣不好。儘量搞好同事關係，與人為善，與己方便。

謝謝邀請。一個人最瞭解的應該是自己。但是一個人最不瞭解的也是自己。只是看到自己的優點多，常常覺得自己很了不起。因為覺得手中有了技術，曾幾何時無人能比，就會感覺比別人高一等，曾經的輝煌給了他太多的回味，久據技術巔峰，害怕隱退。更怕教會了徒弟餓死了師傅。

其實，世間的萬事萬物不無有個新陳代謝的過程。年輕人總要代替老年人。未來先進技術開發又會超過現代的技術。傳幫帶只是個過程，你真心去傳授了手中的技術，讓年青人再發揚光大，青出於藍勝於藍。你由一個親歷親為的技術人員變成了師傅，受到尊重，你的技術得以傳承有了獲得感,後繼有人興旺發達。

其實社會經濟在飛速的發展，時代的不同，技術要求也在不斷更替中，今天的先進技術，明天可能被淘汰。當前有很多手工技術被車床、被機器人所替代後精確度更高、效率更快。