很多家長在給孩子報高中的時候，不清楚到底是選本市的普通高中好還是選一些民辦學校好？其實每一所學校的情況都有所不同，家長或者學生在報考學校時，儘量諮詢自己的班主任老師，或者一些熟悉教育的人，向他們諮詢當地各類學校的具體情況。畢竟班主任老師的教學經驗豐富，教過的學生很多，無論是在教學能力，還是對於各個高中的瞭解，早已爛熟於心。諮詢他們，會給出更專業中肯的意見。我們諮詢他人不能盲目選擇諮詢物件，而要選擇專業人士。因為他們給出的意見才更中肯，更值得我們去採納。不過民辦高中和公立高中，還是有很多異同點，主要有以下這些。1、收費不同因為民辦高中，老師的工資，以及一些學校的建設都是要由學生來負擔的，所以說，民辦學校收費都會普遍貴很多。公立學校是由國家機構開設的學校，學校的都是由政府撥款建設，教師的工資也都是國家撥款。所以說學生如果讀公立高中的話，那麼學費不會太貴，和民辦高中相比的話是非常便宜的，有的民辦高中一年的學費是2萬，學生一年的生活費可能要3萬，一年下來開銷不菲。所以一般就讀民辦高中的學生，家庭條件都不錯，畢竟消費擺在那裡。如果家庭條件很一般，也不會讓孩子就讀民辦高中。 2、實力參差不齊一般民辦學校辦學，學校的業績非常重要，因為這決定了他們學校的收費以及名聲響度。所以說民辦學校非常看重學生的成果，老師的工資也都和學生的升學率相關，如果學生考上清華北大等一些名校的話，老師還會有額外分成。當然並不是說，公立高中辦學能力就不行，很多市重點高中的實力非常強，每年都會出很多985、211，甚至清華北大。只是不少公辦的普通高中教學成績並不行，因為老師的業績和學生掛鉤不大，所以說有些學校的老師並不是非常看重學生的成績。也就導致一些普通高中，每年的升學率，重本率並不理想。 3、入學門檻不同 一般市重點高中的入學門檻是比較高的，考生在當地的成績必須非常好，才能進入這些非常好的市重點。民辦學校的入學門檻一般非常低，但是學費可一點也不低，有的學校一年學費2萬，貴的甚至有五六萬，甚至還有十幾，幾十萬的。那麼民辦學校就只適合這些家庭經濟不錯的學生讀嗎？也不一定。因為民辦學校非常注重學生的實力以及他們學校的業績，有些學校，如果學生成績非常好的話，那麼會減免學生的學費收費，甚至完全免費讓學生就讀。只要你足夠優秀。 4、管理模式不同雖然每個學校都有每個學校的管理方式，但是民辦學校一般都比較嚴，而且比較封閉。大部分公立高中都是半軍事化管理的，但是也有一些普通高中，管得非常松。普遍來看，民辦高中的管理更嚴一些，有的學校半個月放一次假，甚至半年放一次假的都有。為了讓孩子能夠得到更好的鍛鍊，肯定是民辦高中更好。 當然以上的區別只是其中一部分區別。不同省份，不同地區的不同學校，可能都有不同的教學模式，學生家長在為孩子選填學校時，儘量預先打探一些這些學校的情況，諮詢一下這個學校出來的學生或者校內的老師，不過學生的話語比較真實，儘量諮詢這些學校出來的畢業生，他們對學校有一個比較準確的把握。畢竟孩子的學習成績除了與學生自身的努力程度有關，與很多客觀因素也有直接的關係。比如就讀學校的硬體條件，師資力量，都有很大的關係。焦點訪談——公立在校生怎麼說當初選擇我們學校的原因主要是因為我媽工作調動到馬里蘭州，然後又是J簽證（訪問學者）身份，就可以上公立學校。我們學校兩千人左右，分為四個年級，每年級五百人。總體學術方面應該還不錯，今年有8個美國優秀學生獎學金競賽半決賽選手（National Merit Scholar Semi-Finalists）, 然後58個被選為“表揚學生”（commended）。老SAT均分1850，ACT均分28（這個只能說和州和國內平均比會很高，只是沒有什麼實際參考意義）。然後哈耶斯，Chicago，MIT，CIT和Duke大概近三年來，每年每個學校能保證收到1-5個左右的offer，另外這兩年康奈爾在Churchill（我的高中）很火，每年能錄十幾個。教學方面，我們學校的師生比例是12：1，課堂規模大概一堂課25人左右，基本上所有AP科目都開了課並有相關老師，68%的AP考試者拿到了4分及以上。在多元化（Diversity）方面，Churchill坐落於Potomac富人區，所及學校一半學生是白人，非洲裔和西班牙裔均不到10%。而因為我所在的Montgomery County華人很多，所以學校亞裔達到了驚人的23%（公校學區制造成的情況，肯定不能代表所有公校），屬於少數族裔中的主流了。但是亞裔學生裡面的華人99%都是ABC（American-Born-Chinese 華裔)，真正從中國來的屈指可數。校園環境不是很好，基本就是幾棟教學樓，沒有綠化。教室有點舊，還挺髒的。同學之間的相處模式以小圈子為主，畢竟學校大了，而且還缺乏了班的概念，所以你認識不了所有人，但是一個年級之間大家還是很熟的。然後我比較失望的是亞裔和白人之間融合的不是很好，還是會有白人圈子，亞洲圈子這種概念。我覺得公立的好處在於學校資源會比較多，比如會有比較全的AP課和專業的老師，不會出現一個老師帶好幾門不同AP的情況，還有很多post-AP課程。你還有機會遇見各種各樣來自不同背景或是有才華的人，同時可以參加100多個不同的社團等等。學校校風也會很自由，不會有宗教學校的那些繁文縟節，沒有人會管你幹什麼，可以有大把時間做自己感興趣的事情。還有一個最最最最最重要的優勢：完全免費！當然，不好的地方就是公立一貫的官僚主義，缺乏服務意識。我們學校2000多人才10個學生顧問（counselor）。所以除了靠他們排排課，其他什麼心理疏導，大學申請啊就看你自己的修行了。還有一點要吐槽的就是這裡員工工作效率很低，有些設施也會常年失修。我在公立學校上課是因為租到那個學區的房子，之後就被劃片划過去了。我的高中課非常的全，AP基本上全覆蓋了。然後我們學校的話還是很有多樣性的，只是中國學生很少，但是ABC還有很小就來美國的華裔還算多吧。我剛去那年大概有8個左右是高中的時候才來美國上學的，第二年好多畢業了新來的也很少，差不多就剩了3個左右。一開始公立給我的感覺是假期好多的樣子，後來認識了幾個上私立的學生之後發現假期雖然多但是短啊，畢竟我寒假只有十天【微笑】不過也分學校啦。我們學校的活動真的非常多，各種運動的比賽啊，學術競賽啊，樂隊演出啊，舞臺劇表演啊之類的，社團也是多到數不過來，覆蓋面廣到沒朋友。然後平常也會舞會和有各種學校的活動（spirit day），比如穿睡衣穿醜毛衣上學日啊之類的，給平淡的高中生活增添了不少趣味。有的時候會看到很多男生穿啦啦隊那種裙子上學也是很迷。 順便一提，我們學校男啦啦隊非常的棒【迷之微笑】。個人感覺在美高交朋友方面，很難交到知心朋友。大家都是表面上和和氣氣的，但想要真正融進美華人的圈子真的很難。我的學校是在美國這邊的親戚推薦的，無論是在教育質量還是校園環境都是在這個地區（Cincinnati）裡數一數二的學校。學校高中部四個年級只有300人不到，所以我感覺學生和老師會有更密切的聯絡。小學校也意味著同學之間互相認識，這也是我所喜歡的一點。還有就是學校為了增進同學間的友情還會每週舉行各種各樣的藍白活動（Blue and white events）。我還喜歡這個學校的一點就是這個學校的理科課程很實力，尤其是數學部門，我們有很多上完AP微積分後可以選擇的課程（post-AP Calculus），比如多元微積分（Multivariable Calculus）, 線性代數（Linear Algebra）等。焦點訪談——私立在校生怎麼說我的高中是一所家庭朋友推薦的美國私立天主教學校，歷史長達100年。私立宗教學校與其他型別的學校比起來是最安全的：學生家庭條件以及學校樹立的校園環境都確保了學生的生命安全與精神上的健康。每週三有一次全校必須出席的一小時的洗禮儀式。因為學校規模不是很大，所以相對來說老師管理學生的時間會更加多一些（這裡指的是語言、校服及成績）。週一到週四只能穿規定的校服,週五允許穿學校的文化衫。學校在這方面管得格外嚴格，因為他們認為衣著會影響到學校的校風。其他方面的話，如果學生表現不佳，會有叫做detention的懲罰。選課方面，相對來說學校管得就不是那麼嚴格了。走班式的上課方式允許學生選擇自己一套獨特的課程表，只要在畢業前把一些必修的課修滿，其他想上什麼課就報什麼課。當然，難度高的課班上的人數相對來說也會比較少。美國學生特別喜歡挑戰老師的觀點，而老師也鼓勵學生去使用批判性思考。因為在美國的課堂裡誰都可以是對的，所以他們不會去批評那些與自己想法不同的學生。我們學校的中國學生數量算是是比較少總共800個學生的校園裡，中國學生數量不到15個。剛到美國的這段時間，我的社交圈完全是由中國同學支撐起來的。中國同學們的關係都非常的親密，而且大家也很願意互幫互助。不過因為我們學校一直非常鼓勵學生走出“舒適圈（comfort zone）”，去和不認識的人打招呼，或者嘗試學校豐富的放學俱樂部，所以我的社交圈變得越來越廣。我當初選這所私立非宗教走讀學校是經家庭朋友推薦的。學校包括K-12（託兒所到12年級），一共有400多人，其中高中100多人，因此師生關係非常好。師生比例大概1:8，有一些高階的小課如研討課（Seminar），甚至只有5個人。在多樣性方面，種族上白人竟然不是很多（儘管還是最多人數的種族）。黑人的人數為全校百分之十幾，而這裡的亞洲人的比例也很高，特別是印度和華裔。由於學校在宗教上受猶太教的影響最大，因此假期也是依照猶太假期放的。家庭經濟方面分散得是分佈平均，基本上都是家裡較為富裕的學生。同時，中國學生越來越多，從我第一年來時的十幾人，現在已經翻倍。說到融入這塊，有人做得超級來去自如，特別擅長社交（Social），有些人就自我一點，而我覺得只要做自己就行。就總體氣氛來說，並沒有什麼來自社交上的同輩壓力（Peer Pressure）。我們學校奇特的是幾乎從來沒有學生惹事上身，可能是因為來自良好家境的原因吧。還有一點比較特殊的學校不喜歡AP，說是我為了培養有全球化思維的人才（Global Citizens）而不是考試機器，所以在這種宏大的意識形態下，我們的文科AP非常玄幻，就連理科AP的小考都比AP考試難。如果你是愛考各種試的大學霸，可能會覺得是在在限制你，但其實學校更看重的是體驗式學習。而學校的program也變得越來越專業，其中一個是Immersion Program，有一個月的時間，專門上你喜歡的一節課。學校有二十多門AP， 各類課程都很專業， 老師大多是哈佛等各類名校畢業。學校在一個偏僻的鄉村裡，大家的生活都很安靜；看電視的看電視，學習的學習，網購的網購，鍛鍊的鍛鍊，打遊戲的打遊戲。在這裡你會有一兩個知心朋友，大家親如一家。與此同時，終日八卦不斷，作業不斷，交際不斷。小鄉村偏僻沒什麼好吃的，所以瘦著瘦著有些人身體就變得不太好。有些人發奮學習但是發言爆狼，有些人無所事事但卻人性本善，有些人看起來毫無傷害卻暗地一秒千血暴擊。在美國，你雖有時活的辛苦，但活的痛快精彩。學知識，也是學人生。自己的人生便真就是你自己的。總之，私立學校不一定都是Gossip Girl，公立學校也不會和Shameless一樣混亂。雖然私立和公立大有區別，但是都不會像美劇一樣誇張。大家選校之前不要道聽途說，一定要切記自己多做功課。
很多家長在給孩子報高中的時候，不清楚到底是選本市的普通高中好還是選一些民辦學校好？其實每一所學校的情況都有所不同，家長或者學生在報考學校時，儘量諮詢自己的班主任老師，或者一些熟悉教育的人，向他們諮詢當地各類學校的具體情況。畢竟班主任老師的教學經驗豐富，教過的學生很多，無論是在教學能力，還是對於各個高中的瞭解，早已爛熟於心。諮詢他們，會給出更專業中肯的意見。我們諮詢他人不能盲目選擇諮詢物件，而要選擇專業人士。因為他們給出的意見才更中肯，更值得我們去採納。不過民辦高中和公立高中，還是有很多異同點，主要有以下這些。1、收費不同因為民辦高中，老師的工資，以及一些學校的建設都是要由學生來負擔的，所以說，民辦學校收費都會普遍貴很多。公立學校是由國家機構開設的學校，學校的都是由政府撥款建設，教師的工資也都是國家撥款。所以說學生如果讀公立高中的話，那麼學費不會太貴，和民辦高中相比的話是非常便宜的，有的民辦高中一年的學費是2萬，學生一年的生活費可能要3萬，一年下來開銷不菲。所以一般就讀民辦高中的學生，家庭條件都不錯，畢竟消費擺在那裡。如果家庭條件很一般，也不會讓孩子就讀民辦高中。 2、實力參差不齊一般民辦學校辦學，學校的業績非常重要，因為這決定了他們學校的收費以及名聲響度。所以說民辦學校非常看重學生的成果，老師的工資也都和學生的升學率相關，如果學生考上清華北大等一些名校的話，老師還會有額外分成。當然並不是說，公立高中辦學能力就不行，很多市重點高中的實力非常強，每年都會出很多985、211，甚至清華北大。只是不少公辦的普通高中教學成績並不行，因為老師的業績和學生掛鉤不大，所以說有些學校的老師並不是非常看重學生的成績。也就導致一些普通高中，每年的升學率，重本率並不理想。 3、入學門檻不同 一般市重點高中的入學門檻是比較高的，考生在當地的成績必須非常好，才能進入這些非常好的市重點。民辦學校的入學門檻一般非常低，但是學費可一點也不低，有的學校一年學費2萬，貴的甚至有五六萬，甚至還有十幾，幾十萬的。那麼民辦學校就只適合這些家庭經濟不錯的學生讀嗎？也不一定。因為民辦學校非常注重學生的實力以及他們學校的業績，有些學校，如果學生成績非常好的話，那麼會減免學生的學費收費，甚至完全免費讓學生就讀。只要你足夠優秀。 4、管理模式不同雖然每個學校都有每個學校的管理方式，但是民辦學校一般都比較嚴，而且比較封閉。大部分公立高中都是半軍事化管理的，但是也有一些普通高中，管得非常松。普遍來看，民辦高中的管理更嚴一些，有的學校半個月放一次假，甚至半年放一次假的都有。為了讓孩子能夠得到更好的鍛鍊，肯定是民辦高中更好。 當然以上的區別只是其中一部分區別。不同省份，不同地區的不同學校，可能都有不同的教學模式，學生家長在為孩子選填學校時，儘量預先打探一些這些學校的情況，諮詢一下這個學校出來的學生或者校內的老師，不過學生的話語比較真實，儘量諮詢這些學校出來的畢業生，他們對學校有一個比較準確的把握。畢竟孩子的學習成績除了與學生自身的努力程度有關，與很多客觀因素也有直接的關係。比如就讀學校的硬體條件，師資力量，都有很大的關係。焦點訪談——公立在校生怎麼說當初選擇我們學校的原因主要是因為我媽工作調動到馬里蘭州，然後又是J簽證（訪問學者）身份，就可以上公立學校。我們學校兩千人左右，分為四個年級，每年級五百人。總體學術方面應該還不錯，今年有8個美國優秀學生獎學金競賽半決賽選手（National Merit Scholar Semi-Finalists）, 然後58個被選為“表揚學生”（commended）。老SAT均分1850，ACT均分28（這個只能說和州和國內平均比會很高，只是沒有什麼實際參考意義）。然後哈耶斯，Chicago，MIT，CIT和Duke大概近三年來，每年每個學校能保證收到1-5個左右的offer，另外這兩年康奈爾在Churchill（我的高中）很火，每年能錄十幾個。教學方面，我們學校的師生比例是12：1，課堂規模大概一堂課25人左右，基本上所有AP科目都開了課並有相關老師，68%的AP考試者拿到了4分及以上。在多元化（Diversity）方面，Churchill坐落於Potomac富人區，所及學校一半學生是白人，非洲裔和西班牙裔均不到10%。而因為我所在的Montgomery County華人很多，所以學校亞裔達到了驚人的23%（公校學區制造成的情況，肯定不能代表所有公校），屬於少數族裔中的主流了。但是亞裔學生裡面的華人99%都是ABC（American-Born-Chinese 華裔)，真正從中國來的屈指可數。校園環境不是很好，基本就是幾棟教學樓，沒有綠化。教室有點舊，還挺髒的。同學之間的相處模式以小圈子為主，畢竟學校大了，而且還缺乏了班的概念，所以你認識不了所有人，但是一個年級之間大家還是很熟的。然後我比較失望的是亞裔和白人之間融合的不是很好，還是會有白人圈子，亞洲圈子這種概念。我覺得公立的好處在於學校資源會比較多，比如會有比較全的AP課和專業的老師，不會出現一個老師帶好幾門不同AP的情況，還有很多post-AP課程。你還有機會遇見各種各樣來自不同背景或是有才華的人，同時可以參加100多個不同的社團等等。學校校風也會很自由，不會有宗教學校的那些繁文縟節，沒有人會管你幹什麼，可以有大把時間做自己感興趣的事情。還有一個最最最最最重要的優勢：完全免費！當然，不好的地方就是公立一貫的官僚主義，缺乏服務意識。我們學校2000多人才10個學生顧問（counselor）。所以除了靠他們排排課，其他什麼心理疏導，大學申請啊就看你自己的修行了。還有一點要吐槽的就是這裡員工工作效率很低，有些設施也會常年失修。我在公立學校上課是因為租到那個學區的房子，之後就被劃片划過去了。我的高中課非常的全，AP基本上全覆蓋了。然後我們學校的話還是很有多樣性的，只是中國學生很少，但是ABC還有很小就來美國的華裔還算多吧。我剛去那年大概有8個左右是高中的時候才來美國上學的，第二年好多畢業了新來的也很少，差不多就剩了3個左右。一開始公立給我的感覺是假期好多的樣子，後來認識了幾個上私立的學生之後發現假期雖然多但是短啊，畢竟我寒假只有十天【微笑】不過也分學校啦。我們學校的活動真的非常多，各種運動的比賽啊，學術競賽啊，樂隊演出啊，舞臺劇表演啊之類的，社團也是多到數不過來，覆蓋面廣到沒朋友。然後平常也會舞會和有各種學校的活動（spirit day），比如穿睡衣穿醜毛衣上學日啊之類的，給平淡的高中生活增添了不少趣味。有的時候會看到很多男生穿啦啦隊那種裙子上學也是很迷。 順便一提，我們學校男啦啦隊非常的棒【迷之微笑】。個人感覺在美高交朋友方面，很難交到知心朋友。大家都是表面上和和氣氣的，但想要真正融進美華人的圈子真的很難。我的學校是在美國這邊的親戚推薦的，無論是在教育質量還是校園環境都是在這個地區（Cincinnati）裡數一數二的學校。學校高中部四個年級只有300人不到，所以我感覺學生和老師會有更密切的聯絡。小學校也意味著同學之間互相認識，這也是我所喜歡的一點。還有就是學校為了增進同學間的友情還會每週舉行各種各樣的藍白活動（Blue and white events）。我還喜歡這個學校的一點就是這個學校的理科課程很實力，尤其是數學部門，我們有很多上完AP微積分後可以選擇的課程（post-AP Calculus），比如多元微積分（Multivariable Calculus）, 線性代數（Linear Algebra）等。焦點訪談——私立在校生怎麼說我的高中是一所家庭朋友推薦的美國私立天主教學校，歷史長達100年。私立宗教學校與其他型別的學校比起來是最安全的：學生家庭條件以及學校樹立的校園環境都確保了學生的生命安全與精神上的健康。每週三有一次全校必須出席的一小時的洗禮儀式。因為學校規模不是很大，所以相對來說老師管理學生的時間會更加多一些（這裡指的是語言、校服及成績）。週一到週四只能穿規定的校服,週五允許穿學校的文化衫。學校在這方面管得格外嚴格，因為他們認為衣著會影響到學校的校風。其他方面的話，如果學生表現不佳，會有叫做detention的懲罰。選課方面，相對來說學校管得就不是那麼嚴格了。走班式的上課方式允許學生選擇自己一套獨特的課程表，只要在畢業前把一些必修的課修滿，其他想上什麼課就報什麼課。當然，難度高的課班上的人數相對來說也會比較少。美國學生特別喜歡挑戰老師的觀點，而老師也鼓勵學生去使用批判性思考。因為在美國的課堂裡誰都可以是對的，所以他們不會去批評那些與自己想法不同的學生。我們學校的中國學生數量算是是比較少總共800個學生的校園裡，中國學生數量不到15個。剛到美國的這段時間，我的社交圈完全是由中國同學支撐起來的。中國同學們的關係都非常的親密，而且大家也很願意互幫互助。不過因為我們學校一直非常鼓勵學生走出“舒適圈（comfort zone）”，去和不認識的人打招呼，或者嘗試學校豐富的放學俱樂部，所以我的社交圈變得越來越廣。我當初選這所私立非宗教走讀學校是經家庭朋友推薦的。學校包括K-12（託兒所到12年級），一共有400多人，其中高中100多人，因此師生關係非常好。師生比例大概1:8，有一些高階的小課如研討課（Seminar），甚至只有5個人。在多樣性方面，種族上白人竟然不是很多（儘管還是最多人數的種族）。黑人的人數為全校百分之十幾，而這裡的亞洲人的比例也很高，特別是印度和華裔。由於學校在宗教上受猶太教的影響最大，因此假期也是依照猶太假期放的。家庭經濟方面分散得是分佈平均，基本上都是家裡較為富裕的學生。同時，中國學生越來越多，從我第一年來時的十幾人，現在已經翻倍。說到融入這塊，有人做得超級來去自如，特別擅長社交（Social），有些人就自我一點，而我覺得只要做自己就行。就總體氣氛來說，並沒有什麼來自社交上的同輩壓力（Peer Pressure）。我們學校奇特的是幾乎從來沒有學生惹事上身，可能是因為來自良好家境的原因吧。還有一點比較特殊的學校不喜歡AP，說是我為了培養有全球化思維的人才（Global Citizens）而不是考試機器，所以在這種宏大的意識形態下，我們的文科AP非常玄幻，就連理科AP的小考都比AP考試難。如果你是愛考各種試的大學霸，可能會覺得是在在限制你，但其實學校更看重的是體驗式學習。而學校的program也變得越來越專業，其中一個是Immersion Program，有一個月的時間，專門上你喜歡的一節課。學校有二十多門AP， 各類課程都很專業， 老師大多是哈佛等各類名校畢業。學校在一個偏僻的鄉村裡，大家的生活都很安靜；看電視的看電視，學習的學習，網購的網購，鍛鍊的鍛鍊，打遊戲的打遊戲。在這裡你會有一兩個知心朋友，大家親如一家。與此同時，終日八卦不斷，作業不斷，交際不斷。小鄉村偏僻沒什麼好吃的，所以瘦著瘦著有些人身體就變得不太好。有些人發奮學習但是發言爆狼，有些人無所事事但卻人性本善，有些人看起來毫無傷害卻暗地一秒千血暴擊。在美國，你雖有時活的辛苦，但活的痛快精彩。學知識，也是學人生。自己的人生便真就是你自己的。總之，私立學校不一定都是Gossip Girl，公立學校也不會和Shameless一樣混亂。雖然私立和公立大有區別，但是都不會像美劇一樣誇張。大家選校之前不要道聽途說，一定要切記自己多做功課。