正面管教，是可以培養出好孩子的。但是需要與日常生活相結合。
第一、尊重孩子
按照正面管教理念，家長對孩子要和善而堅定，不懲罰也不驕縱，也就是尊重孩子，平等地對待孩子。如果家長自我感覺就是高高在上，孩子什麼事情就是要聽家長的，這可能會影響孩子的自我價值認同感，不利於高自尊人格特質的培養。
第二、給孩子表現的機會
作為父母，都希望給孩子有最好的童年生活，但是隨著孩子的成長，讓孩子做一些自己力所能及的事情，更有利於孩子的成長。尤其是能讓孩子體會到自己的價值，這樣孩子會更有價值感，利於高自尊人格特質的形成。
第三、鼓勵孩子
不管是學習中還是做生活之中的事，如果孩子沒有做好，家長不宜懲罰孩子，而應給予鼓勵, 孩子在家長的鼓勵和引導下把事情做好。在這樣的家庭環境下成長起來的孩子，面對自己的錯誤不會逃避，會不屈不撓，並總結錯誤經驗指導未來的生活和工作，這是一個人能立於不敗之地的寶貴品質。
第四、處理好依戀關係
嬰兒生來會與撫養者(特別是母親)形成一種持久深入的情感聯接,這就是依戀關係。這種依戀關係又分為安全依戀型、矛盾依戀型、迴避依戀型和混亂依戀型，安全依戀型的寶寶是快樂的、自信的，即表現出很強的歸屬感，也表現出了很強的掌控感，這是形成高自尊的基礎。矛盾依戀型的寶寶可能表現出歸屬感，但不太可能形成掌控感。迴避依戀型的寶寶，可能形成掌控感，但他們缺乏歸屬感。混亂依戀型就是兩種以上依戀型特徵的寶寶。對各個年齡的孩子來說，一旦他們感到安全，他們就會離開所依戀的人去探索外面的世界，所以家長在孩子成長過程中處理好依戀關係，給孩子足夠的安全感，讓孩子形成安全型的依戀，可以激發孩子去探索外面的世界，有利於孩子高自尊的形成。
第五、多交流、多學習
培養孩子的高自尊也會因孩子的不同氣質而不同，所以家長必須得多交流、多學習。北京啟動力父母沙龍是秉承著正面管教理念成立的一家關注父母自身成長與科學育兒的心靈滋養平臺，沙龍講師全部是兒童心理學方面的專業人士，他們會定期舉辦沙龍活動，透過頭腦風暴、情景再現、小組討論、角色扮演等體驗性、互動性的教學活動，讓家長感知如何用正面管教的理念培養孩子的高自尊、自律、責任感等可貴品質。是家長交流經驗，提升家庭教育水平的上好選擇。
成功有很多種，對於家長來講，培養出高自尊、自律、自信、有責任感、能擔當、具有自主解決問題能力的孩子，就是父母最大的成功!
正面管教，是可以培養出好孩子的。但是需要與日常生活相結合。
第一、尊重孩子
按照正面管教理念，家長對孩子要和善而堅定，不懲罰也不驕縱，也就是尊重孩子，平等地對待孩子。如果家長自我感覺就是高高在上，孩子什麼事情就是要聽家長的，這可能會影響孩子的自我價值認同感，不利於高自尊人格特質的培養。
第二、給孩子表現的機會
作為父母，都希望給孩子有最好的童年生活，但是隨著孩子的成長，讓孩子做一些自己力所能及的事情，更有利於孩子的成長。尤其是能讓孩子體會到自己的價值，這樣孩子會更有價值感，利於高自尊人格特質的形成。
第三、鼓勵孩子
不管是學習中還是做生活之中的事，如果孩子沒有做好，家長不宜懲罰孩子，而應給予鼓勵, 孩子在家長的鼓勵和引導下把事情做好。在這樣的家庭環境下成長起來的孩子，面對自己的錯誤不會逃避，會不屈不撓，並總結錯誤經驗指導未來的生活和工作，這是一個人能立於不敗之地的寶貴品質。
第四、處理好依戀關係
嬰兒生來會與撫養者(特別是母親)形成一種持久深入的情感聯接,這就是依戀關係。這種依戀關係又分為安全依戀型、矛盾依戀型、迴避依戀型和混亂依戀型，安全依戀型的寶寶是快樂的、自信的，即表現出很強的歸屬感，也表現出了很強的掌控感，這是形成高自尊的基礎。矛盾依戀型的寶寶可能表現出歸屬感，但不太可能形成掌控感。迴避依戀型的寶寶，可能形成掌控感，但他們缺乏歸屬感。混亂依戀型就是兩種以上依戀型特徵的寶寶。對各個年齡的孩子來說，一旦他們感到安全，他們就會離開所依戀的人去探索外面的世界，所以家長在孩子成長過程中處理好依戀關係，給孩子足夠的安全感，讓孩子形成安全型的依戀，可以激發孩子去探索外面的世界，有利於孩子高自尊的形成。
第五、多交流、多學習
培養孩子的高自尊也會因孩子的不同氣質而不同，所以家長必須得多交流、多學習。北京啟動力父母沙龍是秉承著正面管教理念成立的一家關注父母自身成長與科學育兒的心靈滋養平臺，沙龍講師全部是兒童心理學方面的專業人士，他們會定期舉辦沙龍活動，透過頭腦風暴、情景再現、小組討論、角色扮演等體驗性、互動性的教學活動，讓家長感知如何用正面管教的理念培養孩子的高自尊、自律、責任感等可貴品質。是家長交流經驗，提升家庭教育水平的上好選擇。
成功有很多種，對於家長來講，培養出高自尊、自律、自信、有責任感、能擔當、具有自主解決問題能力的孩子，就是父母最大的成功!