無論去哪上大學，都少不了高考。中國的高考是“一考定終身”，而美國的高考可以考很多次，而且學生是否能被大學錄取，美國的高考成績僅僅是個參考。洋高考分數高了固然好，能增大被錄取的機率;分數低了，也不是說完全沒機會進入大學。中美的高考到有啥不一樣?差別在哪裡呢?

隨著赴美留學人數的激增，參考美國“洋高考”的學生也越來越多，有人形容搶“洋高考”考位的難度猶如搶“春運”火車票。美國高考SAT和中國高考6月7日同天開考，但差別還是很大的。比起"千軍萬馬過獨木橋"的中國高考，美國高考似乎更人性化一些。那麼，中美高考之間真正的不同究竟體現在哪些方面呢?

美國高考SAT更注重“批判性思維能力”

相比中國高考，美國高考(SAT)試卷或許確實更注重“批判性思維能力”。一個明顯的事實是：美國高考1800分的“及格線”，相對於其2400的滿分，並不是我們一般所理解的60%意義上的“及格線”，而是一個75%的更高標準及格線。將該“及格線”，放在中國高考評分體系中，也並不是低標準分數。如目前全國大多數省份的高考滿分為750分，那麼75%對應的中國高考分數便是562.5分。對照一下全國各地的高考分數線，不難發現，562.5分基本上是一個相當於各省“一本線”的分數，而“一本錄取率”全國平均不到10%。

中國高考“一考定終身”VS美國高考更在乎“實際能力”

它恐怕首先有助於澄清這樣一個重要事實：在美國上大學，同樣也有基本的“高考分數”要求，且標準並不低，甚至完全不比中國更低。那麼，中美高考之間的真正不同究竟在哪兒呢?答案顯然是，美國高考雖也將分數“及格”作為申請大學的必要條件，但卻並不像中國高考那樣是上大學的全部充分條件，美國大學錄取考生，除了SAT分數，還十分看重考生的“課外活動”、“申請信”，更在乎考生的“實際能力”、考查“你是什麼樣的人，個性特徵是什麼”，“夢想是什麼?”事實上，這也正是許多美國一流大學，所以常常會拒絕錄取SAT高分考生的重要原因，如據媒體報道，“2009年普林斯頓大學拒絕了一半以上SAT成績接近滿分的申請者”。

考試形式和考試內容

從考試形式和考試內容上來看，中國全年一次高考，文科和理科均在考察範疇內，語數外是交叉學科，文科綜合要考政治、歷史與地理，理科綜合考查生物、物理和化學;美國ACT考試每年要考7次，SAT考試每年可考5次，同中國高考一樣，考試科目有語文、數學、物理、生物等，論文、社會實踐、經濟、文化等也是必讀的科目，但美國的高考會在七八十門課中選擇四五門考試，所學知識更多選擇面更廣。最主要的是，美國高考有多種考試，每年可考多次，學生可用最好一次成績申請學校。

世界各國對考試成績的認同

就中國的普通高考與美國高考相比，4個國家認可普通高考成績，學生的認可度稍顯弱並對之後的留學目的國選擇有所限制;相反，120多個國家的幾萬所大學認可美國高考的成績，可見，擁有美國高考成績的學生猶如有一張國家“通行證”。

高中三年收穫迥異

從高中三年的狀態來對比中美差異，可見中國考生的所有學習目標均為高考，放棄勞逸結合的課外娛樂時間，苦苦應戰高考，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”便是最真實的學習寫照。而參加美國高考的中國學生，卻是學習+興趣+社會活動完美結合，三年目標明確，充實而收穫頗豐，如高一便開始學習國外課程，注重社會活動和興趣發展;高二時參加各種考試，如託福、雅思、SAT等等，申請國外大學、注重社會活動和興趣發展;高三時申請成功的學生繼續修完學分即可，未申請成功的學生可繼續申請，仍舊注重社會活動的提高和興趣的發展，為自己儲備更多的能量。

最近幾年來，留學歐美國家已經成為了一種熱潮，越來越多的中國學生選擇在國外完成高等教育，講到高考制度有何區別，就是教育體制上的不同了。

眾所周知，西方的一些大學，尤其是美國、英國和澳洲的學校在教學水平、科研實力等方面國際上名列前茅。那麼，西方的大學教育體制和中國的大學教育體制相比，有什麼不同之處呢？究竟是什麼讓西方留學在國內如此盛行呢？下面小助手就給大家分析一下。

教育思想

西方的大學教育在培養計劃上是與職業教育學校區分開的。西方的大學教育強調的是對人的教育，而不是技藝的教育，它關注的是如何把一個人教育成一個能夠獨立思考、具有價值觀念和道德操守、瞭解文化差異的健康個體。

西方的大學在前兩年要求學生學習文學、人文、社會、數學、科學等公共科目。學生經過比較廣泛的教育後，清楚地瞭解自己的興趣點和各個學科內涵後，在第三學年才會選擇自己適合的專業進一步學習。

而中國的大學生在入學後就已經確定了自己的專業方向，並從第一學期就開始進行專業課程的學習。

可想而知，西方大學教育培養出來的學生在知識廣度方面有明顯的優勢。基本的人文素養能夠保證畢業生具備現在公民的基本素質，而對不同領域廣泛的涉獵能夠讓畢業生保持求索精神，為研究生階段的學習打下基礎。

入學條件

有人說：“西方大學的特點是寬進嚴出，而中國恰恰相反”。這個說法在大體上是對的，但還是有一些片面。西方大學所謂的“寬”是指對於考察學生是否能夠入學並不是將入學分數作為唯一的衡量標準。而其他方面，比如義工、體育美術等方面的特長、具有社會責任感或領導能力等個人素質、有論文發表、入學面試等等都會作為學校錄取的考慮因素。

在中國，雖然近年來高考制度已經有一些改革，一些學校可以透過自主招考錄取學生，但高考仍是衡量學生升入大學的唯一標準，這就忽視了學生其他方面的能力的培養。

這兩種不同的入學標準體現了不同的教育思想。西方大學注重個人的創造力，這意味著他們不會僅僅透過一次考試來評價學生，而在中國則非常重視學生的應試成績。

教學方式

在西方大學裡，老師上課只講重點，告訴學生學習方法和參考書單，完成學業需要學生在課外大量地進行閱讀、思考和研究。西方大學在教學方式上很大的一個特點是讓學生髮揮學習的主觀能動性。在課堂形式上，除了教授講課，還設定分小組討論課和學生學術報告課。對於西方的大學生來說，修滿學分絕對第一個艱苦的過程。

相比之下，中國的大學生就輕鬆太多，老師在課堂上就會把需要掌握的理論結果告訴學生，免去了學生自己閱讀和思考的過程。

顯然，西方大學的嚴厲要求下，大部分學生都能對自己所學的專業有清晰的認識和紮實的基礎，對於未來就業或繼續研究有很大的幫助。

對學生的要求

第一、西方的管理體制不同。美國立體式管理體制建立了完善的分權和制衡機制。中國高等教育管理體制是行政管理體制。

第二、高考制度不同。

1、美國不實行全國大學入學統考，但是中學生申請考大學影響最大的考試是SAT學業能力評估考試和ACT美國大學測評考試。目前SAT考試一年舉行7次，考試時間3個小時。美國高中學制是四年，四年各學科期評成績的平均分必須在B以上。

2、英國實行A-LEVEL考試，課程科目很廣泛：文科、商科、經濟、語言、數學、計算、法律、媒體、音樂等。一流大學（劍橋和牛津）錄取成績至少是A檔。考試成績分為六個檔次。

我兒子去年，就是2019年，剛剛從國內的高中考上美國加州大學戴維斯分校。另外，我兩個同事和我高中同學的女兒，也都是去年在國內讀的高中，一個考上了加拿大的多倫多大學，2個上UBC，所以我對此情況比較熟悉。

首先中國的大學是以公立為主。本身是社會主義國家，所有的高考就是以國家考試的形式出現，以考試的分數作為基本錄取的依據。雖然也有特長生，藝術生等等，也有少量的自主招生，但絕大多數還是透過正規的國家考試，就是高考分數來決定是否錄取。這是中國高考制度的基本形式。

而歐美國家和中國完全不一樣。比如美國，美國的大學，公立的私立的都有，而且美國最牛逼的大學基本都是私立的。比如哈佛、麻省理工、普林斯頓、賓夕法尼亞大學等等。也有一些公立的學校。比如說公立常青藤，加州大學系、賓夕法尼亞州立大學（簡稱賓州州立），紐約州立大學，貝克羅納大學教堂山，名字中帶有“州立”的，等等。私立的學費一般都比較貴，每年都是5萬美金到6萬美金，公立的相對便宜1~2萬美金。

但不論是公立和私立，所有的大學都是自主招生。

美國沒有統一的高考。

各個學校自主招生，對於非美國的學生來講，第1個就是英語考試，就是通常我們說的託福或者雅思。美國主要是以託福為主，這些年雅思成績也承認，不同的大學對託福的成績要求不一樣，比如說美國比較牛逼的大學，一般託福成績都要求100分以上（滿分120）。

另外就是一個所謂的美國高考，叫SAT。其實這不是美國的高考，而是美國一個大學聯盟的考試，那美國大學委員會（College Board）主辦的一場考試，其成績是世界各國高中生申請美國大學入學資格及獎學金的重要參考，它和ACT（American College Test）都被稱為美國高考。

但這個成績基本上美國很多大學都承認，也作為陸續新生的參考。有的大學也不參考。

但需要說明的是，不論託福還是SAT，都不是每年一次，而是每年多次，只要你有足夠的時間，你每年可以參加多次，以最高成績為準。

加拿大和美國有所不一樣，加拿大是一看你平時的成績為主。比如鄭州的河南實驗高中有中加班，對平時成績管理比較嚴格，不好像變更則不允許。

英語看雅思的分數。託福成績他們也承認。

總體上來說，美國的大學入學應該說比中國的難度小一點，但是上學之後難度要大，要不停的學習考試。

我兒子去美國上學半年了。每和他聯絡，都說做作業比較辛苦，也比較累。這與中國的大學有所不同。