我覺得孩子教育的影響，取決不是誰帶的問題，而是父母是否對孩子用心，我們都是有工作人，不可能把孩子24小時背在身上，但是，只要有空就要多陪孩子，多教孩子，和孩子在一起的每分鐘都要一心一意，哪怕一天一小時，這小時裡我們全是是一心一意陪孩子，孩子也能收穫不少

老人帶孩子容易出現哪些問題呢？

今天的社會與過去相比，發生了極大變化。在孩子的教育問題上，兩代人的觀點相去甚遠。

老人教育孩子，有些傷害是在不知不覺中發生的。



1

老人聽不得孩子哭，孩子最易缺乏挫折教育

人一旦上了年紀，就特別容易感動，聽不得孩子哭，一看到孩子被批評，就本能地出來阻止。

老夫妻倆，前年剛退休，一聽到“最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”這樣的歌，就感動得稀里嘩啦。

他們的孫子3歲半，特別可愛，就是有一點不好，不能面對失敗，做什麼只能贏。連剪刀石頭布這樣的遊戲，都不能輸，你要是贏了他，他能撅嘴老半天。

一天他媽媽教他數樹上的蘋果，媽媽發現少數了一個，指出來，他就氣得不理人。

媽媽批評了幾句，就在地上撒潑打滾起來。

老夫妻倆一看，心疼地眼淚汪汪地哭訴：“好好的，做什麼算術題呀。非得把孩子弄出個好歹。”孩子還順勢鬧得更歡實，孩子奶奶哭著哭著竟差點昏厥過去。

從此媽媽，再不敢在爺爺奶奶面前批評孩子。



2

老人保守求穩，阻斷孩子探索的動力

老人經歷了一輩子坎坷，凡事求得穩穩當當，年紀越大，越發地謹小慎微。最希望兒孫都陪伴在自己身邊，而孩子活潑好動，喜歡交朋友，這是孩子健康成長中不可或缺的。

雄飛小時候喜歡水，一到夏天看見小夥伴在河裡嬉戲，便渾身癢癢。他父親準備帶雄飛下河，教他游泳，被雄飛的爺爺好一頓臭罵，把雄飛看得緊緊地，不讓出去。

雄飛不死心，幾天後見爺爺有些放鬆，便跑到河邊央求小夥伴教他。剛下河，他爺爺便拎著棍子找了過來。指著河裡的小夥伴呵斥道：你們自己尋死，可不要害了我家雄飛。

從此誰也不願教雄飛游泳。

雄飛10歲那年發大水，家被沖垮，雄飛死死地抱著一棵樹，呼天喊地。

搜尋戰士趕到的時候，雄飛的嗓子已經啞了，靈魂被嚇出了千里之外，只剩一副皮囊掛在樹上，被過往的洪水來回戲謔。

當雄飛被戰士像死豬一樣拖上船的時候，那樣子忒丟人。從此雄飛發誓一定要讓自己的孩子學會游泳，君子一言，八個爺爺也阻止不了。

總之，教育就是要：

樹立父母權威，這是孩子教育的基礎。

達成家庭共識，形成孩子教育的合力。

避免理念混亂，保證孩子教育的有序。

我們的目的不是阻止上一代帶孩子，而是讓上一代和我們站在同一個頻道上，一起努力教育好下一代，這需要我們共同的智慧和努力。

如果家裡老人儘管退休，但是依然堅持每天學習，與時俱進。

在孩子的教育問題上更具開明與智慧，他能以一生的社會閱歷，人生智慧，教育啟迪下一代。

那真是家有一老，如有一寶，是孩子的幸福，更是全家的幸福。

要是說對以後孩子成長和教育有影響嗎？1、我對這句話似懂非懂，2、相對絕大部分孩子的成長更有利。為什麼呢？本人這麼理解：孩子的父母忙於工作，有多大、百分之幾的精力照顧，切照顧好自己的孩子，如果你有95的精力，請問你的工作呢？如果，工作，家庭各百分之50而言，受到環境，氣候，出行，社會，朋友等等的因素，又有多少精力照顧孩子呢？有老人照顧就不一樣了，老人是全心全意的！既怕撐著又怕餓著，既怕冷著又怕熱著！再加上你下班，週六，週日對孩子的愛，不是更好嗎？

現在的老人也會上網，學習新的知識，再加上孩子父母由孩子祖輩養大的經驗，再加上孩子父母共同的愛。孩子能不快樂嗎？你經常一出去就是一天，你還有第一次離開孩子外出活動，上班的牽掛嗎？

如果你對老人帶孩子的未來成長，教育說不，我只想說：除非你是職業太太，再者就是要看醫生了。但是也不排除極少老人的其他因素影響了家庭。

如果婆媳關係不和，也不能代表老人照顧孩子的失敗吧！

佛說：身和同住，言和無諍。意和同悅，戒和同修。見和同解，利和同均。先考慮一下修行在下結論吧！