謝邀，你的問題很好，看到這個問題，覺得也是我一輩子遺憾，我很喜歡英語課，但我們讀書的時候我們只開了一學期的英語課，由於家境不是太好，只能高中畢業，沒能繼續深造，現在想學，記憶力下降了，也庸懶了。孩子們，你們現在的生活條件這麼好，是我們從小連想都不敢想的，在這麼好的條件下，還有什麼理由不努力學習呢，不論是那一門課程，都要好好的學習。我想要喜歡上英語，一定要多讀，多聽，多練習，把每一個字母都讓它變成你喜歡的小動物，把每一個單詞中的字母用小動物排列起來，每當看到一個單詞，看是哪一個字母打頭，依次排列起來，既有趣，又能記住，慢慢的你就會喜歡上英語啦。

你好，作為一個一線教師，我覺得想要喜歡英語只有一個辦法，那就是英語成績好。

這絕對不是廢話。

我很反感一些專家流傳的什麼興趣一說，試想一下，對於玩和學習，誰能對學習感興趣？即使有一些興趣，哪個學生又有那麼大的自制力呢。

因此，我認為，學生學習其實就是兩個迴圈，要麼是良性迴圈，要麼是惡性迴圈。

良性迴圈是什麼呢？成績好，上課願意聽，認真聽課就能聽懂，聽懂了就會做題，透過做題就會強化知識點，學習效果就好，成績就會更好。

而惡性迴圈就是成績差，上課不願意聽，就會聽不懂，聽不懂就不會做題，不會做題，成績就會更差。

那怎麼樣才能使原來較差的科目變好，從惡性迴圈變為良性迴圈呢？

我覺得這個沒有什麼好的辦法，一靠外界的強制力，而靠自己的努力學習，強迫自己把不會的知識點給學會。

想一下，我們原來上學的時候，認真學習，無非就是害怕家長批評，老師懲罰。

所以，想把一個較弱的科目學好，首先要有來自家長和教師的強制學習。然後學生哪裡有不會的就從哪裡重新學習，可以請老師給輔導一下，這樣學習起來會稍微輕鬆一下。

只有把原來不會的知識給學會了，才能不至於那麼討厭這個科目。也能跟得上學校老師的進度了。這個時候認真聽課，能學會了，才能重拾自信。這個時候靠自己認真學習，取得一些進步，才能慢慢喜歡這個科目，也就能從惡性迴圈逐漸變為良性迴圈了。

因此，我覺得，成績不好的一定要挺住各種壓力，透過各種方法把成績提上來，成績越來越好，才能發自內心的喜歡這個科目。