高考地理可以說是文綜裡面最難得一科，當然現在新高考文理不分科。地理不僅考察記憶，還考察邏輯思維能力。因此考

生在做高考地理題的時候，應該用一些答題技巧和套路，幫助自己得高分。以下是我自己整理的高考地理答題技巧和套路，供參考。

1、最重要的一是仔細審題

不管是做什麼科目的題，首先做到的就是要認真的、仔細的審題，清楚題目要求,然後

再分析題目資訊。不仔細審題就很容易掉進題目的陷阱裡，這也是很多同學經常把會做

的題做錯的原因。

2、善於挖掘題幹信媳

一些，而有些題的的資訊則是隱藏起來的，這就需要你去挖掘了。在地理考試中，題幹

資訊是非常重要的。比如圖表題，每個點都和圖中的資訊聯絡緊密，如果你不會分析圖表，那麼這道題就很難做出來，相反的如果你善於挖掘題幹資訊，那就很容易做出來

了。因此高三學生在平時做地理題的時候，應該培養自己的讀題和解題能力。

3、透過知識之間的聯絡建立知識橋樑

如果從高考的角度分析，學習地理並不需要學生掌握多麼深奧的地理知識，而是透過知

識點之間的聯絡，把所學內容都串起來，解題的時候也利用知識點之間的聯絡來分析和

解答。

很多同學之所以地理成績不好，不是因為不認真學習，或者是知識點掌握的不好，而是因

為他們只是清楚每個知識點單獨的用法，如果解題的時候需要幾個知識點聯絡起來解，

學生就不會做了，原因就在於學生們熟練的呼叫和運用知識的能力比較弱，所以遇到復

雜的題就不會分析了。因此高三學生學習的過程中，要勤于思考，拓展思維的深度，學

習知識不能太死板，要注重運用。

地理的分數一般都不能在短時間內提高，因為它比較注重活學活用。與課本相關的內容也不是非常地多，知識比較散而且廣泛。所以我們還需要具體問題具體分析。

（一）把地理圖冊以及地球儀給摸熟，不懂的知識點全部都記在紙上，務必將它研究透。平時做題遇到的不懂的國家，要將它從地圖冊裡面找出來，並且熟悉它的經緯度。積少成多，基礎知識的積累很重要。

（二）教材是核心。花時間在你的地理書上面，多看看，並且做好地理筆記。

（三）題目是基礎。刷過的題目多了，自然熟能生巧。但是高三的後期建議不要刷太多的真題，反正那個時候該會的，你都已經會了，一天一套，保持手感。

（四）做好錯題集。將平時容易做錯的題目集中在一個本子上。多翻翻，吸取教訓，不要在同一個地方上面摔倒。

（五）假如你的年級還比較早，屬於高一二的娃兒，那麼打好基礎。不要覺得地理不是主科就放鬆了，老師留的作業得認真完成，該背的知識點要認真去背，要緊跟著老師的進度。

最後，跟大家道一聲：高考加油！

由於疫情的影響，2020年高考時間向後推遲一個月，就像一場馬拉松賽跑，快到終點了，突然被告知賽程增加5公里，體力需要調整、毅力需要加強，還需要一些技巧，才能確保在最後賽跑中取勝。

無論採用的是三輪複習法或是二輪複習法，目前都處在二輪的關鍵時期，進入了加速、衝刺階段。

1.做好“能力”專題和“素養”專題深度融合。

高考命題由“能力立意”向“素養立意”轉變，但是，素養考查是建立在能力考查基礎之上的。

高考考查的“能力”仍然是：獲取資訊的能力；調動和運用地理知識的能力；描述和闡釋地理問題的能力；論證和探究地理問題的能力。考查的地理核心素養是：區域認知、地理綜合思維、地理實踐力、人地和諧觀。

可以選擇“能力專項”“素養專項”典型試題，進行專項訓練。做題時，選擇題以“題組”為單位，綜合題以每一道大題為單位，認真做題，但是做題只是第一步，並非做對了就完事，做完之後要細緻分析考查知識點、考查的能力、考查的素養，認真感悟命題者的命題思路。一般說來，一組選擇題或一道綜合題都有一個“主題思想”，即在知識運用的基礎上考查能力和素養，每一題都有它的自然區域背景、開發和建設的背景以及透過人們的努力要達到人地和諧的目標，明確了命題思路，就找到了答題的大方向。

在“能力專題”訓練中分析“素養”，在“素養專題”訓練中明確“素養”，實現“能力”與“素養”融合，才能在高考中穩操勝券。

2.綜合強化訓練，提升地理思維深度、廣度。

綜合強化訓練，決定著地理成績的最終高度，許多同學地理考分只能停留在中等、中上等，而不能拔尖，主要原因就是訓練的綜合程度不夠、訓練強度不夠，科學性不強，過早迴歸教材，訓練只是在中低層面上。

綜合訓練與專題訓練不同，考生在做專題訓練時，思維是明確的，首先就知道解題所用的知識點是哪一部分的，涉及的知識點少，因而難度相對較小，而綜合訓練考查的知識點分佈在更廣闊的範圍內，對“調動運用知識的技能”要求高，難度相對較大。

綜合訓練分為自然地理綜合訓練、人文地理訓練、初中區域地理訓練和綜合模擬訓練。在時間分配上，自然綜合、綜合模擬用時偏多一些，人文綜合、初中區域地理綜合用時可以相對少一點。

還需要注意訓練中的“強化”，它包括兩個方面：一是要在規定的時間內完成試題，且要保持優秀的正確率，才算過關；二是可以嘗試“連續作戰式”的訓練，按時保持保量保證訓練任務的完成。訓練的難度和強度一定要高於高考的實戰狀態，幾次下來，心理承受力和意志力就達到了高考的要求。

3.試題“生活化”，感悟地理學科應用性。

對於重要考點要做到“試題生活化”。同學們可以查詢近年高考真題及高考模擬試題，選出其中“生活化”較好的試題，進行典例分析，列出考查的地理核心素養，認識地理知識與人們生產生活密不可分，感悟命題者是如何把生活中的問題“試題化”的，從而尋找命題的規律、思想、思路，達到與命題人之間的“智慧相通”，這樣既符合地理課改的方向，又提高了備考的有效性。

4.“新穎式”迴歸教材，給複習迎考“保鮮”。

可以採用示意圖、結構圖、思維導圖、對比表格、答題模板等新穎形式迴歸教材，鞏固主幹知識，做到“腦不停轉、手不停練”，這樣才能感到每天的複習都是全新的。

關注時事地理試題，如國家重大工程、新區建設、區域協調發展戰略、中國在建的國際重大工程、重大自然災害等，這些重大地理時事一定會在高考地理試題中以背景創設而呈現的，複習備考時，就一個重大時事背景材料，多角度思考，模擬高考命題，圍繞“中心主題”列出所有可能出現自然、人文、區域地理考點，選擇科學、巧妙的設問角度進行問題創設，並自己製作標準答案，直至做到自己滿意為止，這樣的“模擬命題”有兩至三次即可。這些迴歸教材的方式，形式新穎，備考有效性強。

另外養成良好的地理習慣

1.審清題乾的習慣

①逐字逐句讀題，不能掃讀。②找中心詞、關鍵詞、限定語，準確把握這些詞語的內涵與外延。如選擇題備選項中，有"都""全"等詞多為錯項。③嚴防題目中的概念被自己偷換，如:華北與華北平原、氣候區與氣候、分佈規律與分佈地區、水能與水電等，這些相似詞語的地理含義是不同的。④對長句作一定的語法分析，準確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標記:畫點、畫線、畫圈等。

2.提取資訊的習慣

①分項檢索資訊，如:示意圖要先讀圖例，座標圖要先弄清各座標軸所代表的地理事物，表格要先讀表頭，再讀其他內容。②對某一地理事物不同年代的變化圖、多項因素統計表，要細心地比較資訊的變化。③對圖、文、表三者中相關資訊要進行有機整合。④對圖、文、表中的資訊進行轉換。⑤正確運用資訊(尤其是資料資訊)來回答問題。

3.展開聯想的習慣

從圖、表、文中不能直接獲得答案的，要進行聯想。聯想要儘量迴歸課本，迴歸地理原理和規律;要挖掘題中的隱含資訊，但不能改變題目的條件或新增條件。

對選擇題題組、簡答題的各個小題，解題時要前後照應，互相推理，從中啟發思維，尋求答案。但要注意，選擇題題組的總題乾的材料，才是各小題的可靠條件和依據，不能改變題目的條件或新增條件。前後互推一般是在感覺題幹資訊不足以解答問題時，擴充有效資訊來幫助正確解答問題。這種迂迴戰術在碰到難啃的"硬骨頭"時十分有效。

怎樣提升地理資訊解讀能力?

1、從文字背景材料中獲取和解讀地理資訊。試題所提供的背景文字材料都是經過精選的，無效的或有一定干擾作用的資訊一般沒有。解題時一定要仔細閱讀，在最短的時間內提取有效的地理資訊。如果忽視材料的存在或者不能快速準確提取出有效的地理資訊就會影響解題的思路和速度。

2、從試題的設問中獲取和解讀資訊。設問是試題的重要組成部分，也是明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據。一般可以獲取有效資訊如:明確試題考查的具體知識點，時間段和空間範圍;明確設問的分值，預設答題的要點數及深廣度。

3、從地理圖形中獲取和解讀地理資訊。地理圖表判讀時要注意分清主次，在儘量短的時間內確定應該從地圖上獲取哪方面的資訊，如經緯度、海陸輪廓、等值線、特殊地名與特殊景觀、交通線等。然後再按設問的要求進行分析，排除干擾，提高解題的速度和準確度。

“高考中的自信永遠來自刻苦訓練”，綜合訓練+評價+反思總結+變式訓練+模擬訓練+反思總結＝“贏在高考”。在備考的關鍵時期，要做到適度的緊張，既不手忙腳亂，也不消極懈怠，做到科學訓練，沉穩加速，必能贏在終點。

你們文理分科了？我覺得地理不難，雖然我轉了理科- -，你能及格說明你還是有基礎的，接下來問題不怎麼大，把題目的答題各試記下來，考試就那樣，無非換換題目，但是你基礎得紮實，考不高分的原因是你答大題時答案不全面，只沾邊，就剛才跟你說的，把常考的解題格式記下來就ok啦，選擇題嘛，是不是選項4個只會其中的一兩個這樣啊？那就多看看練習冊吧，加油。

地理題的答案基本都是舉一反三的型別，同一道題目可以舉出 不同的型別答案，這些答案又能反過來當做題目，最好的辦法就先把基本打好，所有的型別都是在基礎上演變，無論是選擇題或者填空題，之間都能相互印證。

把最基礎的天氣型別，水土之間的問題，地域區間的問題，這三型別熟練了，基本就差不多了