我覺得最好的小學是這樣的：

1.學習和玩耍兩不誤。也就是說有充分的學習和玩耍的時間，不要一味上課學知識，也不能只玩不學，時間安排合理。

2.在保證十分安全的情況下，有合適的室外活動場地。記得我小時候每當下課都會和同學在大樹下、院子裡、跑道上做各種各樣的遊戲，我們每天自己就安排了遊戲，即使學習不好的同學也有樂子。

3.上課有嚴明的紀律。沒有規矩不成方圓，紀律是學習的保證。老師教學水平高，融知識性趣味性與一體，老師愛每一個學生，老師的言行舉止、為人處事大方得體、具有高尚的人格。學高為師，身正為範，小學老師對學生的影響非常深遠。

我認為好的小學從硬體設施上一定不能比當地人民政府差。軟體上來說，一個學校好不好，就看校長行不行，一流的教師三流的管理，教不出來學生。一流的教師一流的管理，大部分孩子都能教出來。

硬體設施好，管理嚴格，教師擅長教學，能夠激發孩子學習的內動力，引導孩子愛學習，關心孩子的身心健康發展，這樣的學校一定不差！

我參觀過南韓，日本，俄羅斯的小學，非常注重自理能力，體育鍛煉，禮儀禮貌，文化課肯定有，但是小學四年級之前都是比較簡單的內容，德智體美勞一起抓，感覺很不錯的。

小學教育中，比知識教育更重要的是學生的生命成長。

1.注重主課以外的副課（音樂、美術、科學、品德與社會），以及注重課外知識的培養，給孩子打好多方向發展的基礎。

從生命成長來看，小學不能隨便放棄某一些教育工作，或壓縮扭曲工作的價值——比如不開藝術課、體育課，只重視“主科”

2.學習形式最重要的意義（教學設計方面），就是要激發孩子的學習興趣。

讓孩子形成興趣的最重要目的，並不是為了獲取更多知識，而是對獲取知識的過程，形成他們獨特的感知系統、感知習慣，對之後的學習產生積極的影響。

老師的風氣與氛圍融洽和諧，對孩子的性格有正面影響。

3注重塑造孩子獨立思考的能力，跳出傳統應試教育思維

對學生而言，他們更感興趣的是各種各樣的電子遊戲。電子遊戲對遲鈍、飢渴的心靈構成了巨大的吸引力。它是一種強刺激，也是一個程式化的互動方式。某種意義上說，確實無助於孩子感知能力、觀察能力、判斷能力的發展。

小學教育，要讓兒童跟土地、跟自然、跟生活廣泛接觸，要尊重孩子身體的感受，發展他們身體的能力，這才是觸控到教育本質的教育形態!

4、 教學資源高度匯聚，更好的硬體和師資

政府的關注投入，硬體軟體的質量就不必多說了。

好的小學能得到好多由政府給予的參加各種活動的機會，師資亦都會非常過硬。老師質量呈正態分佈，而且平均水平較高

最好的小學至少應具備以下特徵：1.學校建設及硬體設施、軟裝符合小孩兒心理需求；2.師資過硬，老師不僅業務水平出色，還要愛孩子，有責任心；3.學校要有有溫度的教育思想，例如讓每個孩子都成有有能力，有擔當，有責任感，有愛心的人。

我理想的最好的小學的標準是由以下幾個方面構成：

1、便利的地理位置

便利的交通位置，可以節約時間。安全的街道環境、出門步行幾分鐘路程到學校。時間和安雙重保障。

2、優美的環境設施

學校優美的環境，教室的大小、操場的面積、植被覆蓋面積、籃球場足球場乒乓球案有無、校舍護欄是否安全、實驗室配備齊全否、音樂教室樂器配備齊全否、微機教室的軟硬體設施先進否等等。

3、強大的師資力量

有的老師在教課，有的老師在教孩子做人。而一個優秀的老師是雙管齊下，可以影響孩子很久，甚至一生。孩子興趣的養成，習慣及性格的養成老師在這裡起得作用是如何重要，就不需要我多說了。

4、高效的教學管理水平

管理科學是一門藝術，小學階段是學生成長的啟蒙階段。有健全和完善教育教學體制，重視創新。以人為本，重視教師素質，精細化管理。合理安排多樣化教學內容，如組織各種演講朗誦、美術手工等活動。並動員各方力量提高教學品質，如師生對外交流、學習機會等等，這是一所理想學校高質量管理水平的體現。

5、良好的學校風氣和口碑

身邊的老師，學校的風氣和口碑，對學生做事的態度，待人接物的影響是很大的。近朱者赤，近墨者黑，不僅是孩子的性格、氣質修養，受到薰陶被滋養。好風氣口碑還會影響孩子的眼界及未來走向。

總之，一個理想的小學，不僅是學生兒時的安全樂園，也是日後為國家培養和輸送人才的搖籃。

孩子是父母手心裡的寶，每位家長都想把世界上最好的東西擺在孩子們的面前。會做家長的人往往會在孩子的教育方面投入很多，那麼最好的小學是怎樣的呢？下面一起來看看吧！

一、環境好

好的學校環境對孩子的學習和成長都有一定幫助。誰都喜歡在鳥語花香的校園裡上課。

二、硬體設施齊全

隨著社會的發展，科技也在飛速進步。現在大部分學校都採用了最先進的教學技術，以此來滿足學生的學習需要，因此一個好的學校，其硬體設施也齊全的。

三、老師有責任心

經過相關調查，有許多學校的老師都缺乏責任心，不但上課不管學生是否學到知識，下課後還偷偷到校外辦培訓班，這樣的老師是不合格的。因此，選擇學校時一定要調查該學校老師的師德。

四、課堂內容豐富

好的學校的課堂內容也應當是豐富多彩的，以此來開發孩子的智力，培養孩子多方面的能力。

五、課外活動豐富

只知道讀書不知道運動的孩子，是不利於自身健康成長的。一個好的學校應該有豐富的課外活動，讓孩子們學的開心，玩的開心，身體棒棒！

你好，小學教育很重要，每個家長都不希望自己的小孩輸在起跑線，我認為最好的學校應該具備這幾個條件：

1、每一科都學，而不是隻學語數英。有一些學校，為了成績，即使課程表有的一些科目都不上，這些課被用來上語數英。

其實小孩非常喜歡體育、音樂、美術，如果每天都只上語數英，她們對學習就會跟厭煩。體育為她們能有一個健康的身體打下基礎，音樂美術拓展她們的想象力，提升她們的審美趣味！

2、能經常舉行，開展各類活動。開展的這些活動是小孩自己能完成的，或者是家長稍微點撥一下就能完成。不應該是以小孩的能力根本就沒辦法完成，最後完全是家長代勞了，這樣就達不到鍛鍊的目的。一些簡單的體育比賽，佈置一些簡單的手工作業，都是可以的。

3、硬體和軟體設施都要好。好的小學，學校的硬體應該能跟上時代發展的需求，學校每一個老師的素質都應該過硬，一個專業素質差，也不認真負責的老師，整一個班級的學生都會被影響，相信所有的家長都不想遇到這樣的老師。

小學是很重要的打基礎的階段，希望每個小學都可以建設得很好，每一個孩子都可以讀好的小學！

學校首先能把國家要求的九年義務教育的知識教會給孩子，好的小學應該教會孩子好的學習習慣，養成良好生活作息規律，在傳授知識的同時注意孩子的品德教育，課外活動應該豐富多彩多一些趣味社團課程，學習一些終生受益的技能，比如我們學校的獨輪車社團，是白城市小學中的一大特色！

很多年前我的小學課本里有這樣一篇文章，李大釗對他的小孩說：

要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

現在想想，深以為然。小學不也應該這樣麼？

最好的小學應該是以德教育為主，以啟迪孩子的智慧為主導，以小學生的習慣養成為具體考核標準，而不是側重於知識的灌輸，在孩子很小的年齡不要過多的給孩子樹立競爭意識，更應該給孩子樹立一種互相關懷，幫助的團結互助精神。現階段這樣的小學幾乎不存在，我們的教育任重道遠！

感覺最好的小學，首先應該是優秀的教師要多，因為需要他們正確人生價值觀和知識的引導，再就是良好學習氛圍，積極向上的心態，

我感覺最好的小學是素質教育跟應試教育並重。因為我們不僅要培養孩子的知識系統，那孩子這個素質系統更加的是我們需要注意的。那麼這需要老師的素質與學校的環境，老師本身能夠以身作則，教課能力非常的強，而且素質又很高，同時學校有又有非常好的環創，促進孩子們良好習慣的養成。為今後更高學府的學習做鋪墊，更今後步入社會打下良好基礎

我覺得我女兒上的小學是這個城市最好的小學之一。下面我分享一下我女兒小學的情況，我女兒的小學也是我所在的學校。我們學校的辦學理念是“讓人們因我的存在而感到溫暖”，校訓是“善、樂、博、雅”。學校以學生為本，每個學期每個月都開展了各式各樣的促進學生健康發展的活動，學生讓在活動中獲得快樂，在快樂中成長。在師資方面以重點師範院校的畢業生為主，教基本功紮實，幹勁十足。學校的老師愛學生是這個城市出了名的，真正的踐行了讓人們因我的存在而感到溫暖的辦學理念。