想學習什麼時候開始都不晚，找一個好老師，找個適合自己的方法，自己下定決心，努力一兩年，堅持下來肯定能成，最起碼比你現在進步一大截。

首先要分析自己成績爛在哪裡，在理科方面，你就要認認真真的做題，每道題的知識點一定要弄明白（不會的可以請教同學），真正掌握這些知識點是最後這道題你能自己給自己講清楚，如果你能給別人講清楚那就更好了！所以不要覺得請教同學不好，有的同學是願意給別人講題的。因為對他自己也很有幫助。

英語方面，首先要過單詞關，你要做的是先看看自己目前的程度，如果你的高考單詞還沒有過關，那你也別想太多了，先背高考單詞吧！每天不用太多，20個不會的單詞，之後每天除了背新的單詞之外還要花一點時間複習前面的，這個時間其實用不了多少，但效果很棒！

高考單詞過掉後，如果你是上海的考生（其它省的難度我沒做過，不太清楚）最好過掉四級單詞，因為那些成績好的學生在高一的時候四級單詞就過得差不多了。

然後是重點閱讀，你現在需要的是精讀，也就是真正搞明白一個文章講的是什麼，每個句子的結構大致是什麼。英語中每個完整的句子謂語動詞只有一個，其它的就是非謂語動詞做的各種句子成分。然後各種從句和介詞短語做的各種句子成分。其實就是因為這個成分無法用一個詞來表達，只能換成從句或介詞短語（非謂語動詞做的句子成分也在省略了一些的從句）。

聽力從現在起一定是真的聽明白了，而不是似是而非。

總的來說，成績不好並不是找個培訓班就能解決的，最重要是自己，我周圍各種一對一補課的很多，效果卻大部分很有限，個人覺得這些人是忽略了起決定作用的自己。

希望這些能幫到你，加油吧！少年！

只要孩子願意學，一對一找個負責的老師，效果肯定有。

但現在問題你要分析好孩子到底是什麼原因，如果是懶散不上心你就是給他找最好的老師都不見得有用。

如果態度積極，願意學，但就是做題沒有思路。那找個老師一對一肯定是有效果的，學習這件事就怕你認真。

但現在國家雙減，老師不好找了。

有這個想法你就已經敗了，對你來說一對一肯定有用，花時間和金錢到最後也就是把成績從很爛變成不那麼爛。能上高中你已經贏了一半的同齡人，智力絕對沒問題。欠缺的是學習方法或學習的自律，改變自己堅持下去，不用太長時間，當你從改變時的痛苦走出來時，你離優等生也就不遠了！（找一份重點高中的作息表看看，可能會對你有幫助）

效果肯定是有的，終於多少，也得看個人情況。每個人能力有限，有時候必須藉助外力幫忙。只要願意學，一對一提升效果還是非常好的。

效果還是有的，我家兒子就在樸勝學，上次考試，成績有上來點，問了孩子，說教的還行的，會根據孩子的薄弱環節制定學習計劃。

首先看看孩子是否感興趣，如果孩子願意的話，而且有上進心，平時在學習上也比較積極主動，那肯定沒有問題，一對一輔導是有效果的。

1.先分析，孩子是否很聰明，如果孩子很聰明很活躍，那這型別的孩子學習成績不好，是因為曾經態度不好，懶散，缺乏執行力，如果現在他自己很想提升，可以輔導，如果孩子發自內心沒有這個意願度，那就沒必要，說明白了，聰明的孩子想學，他會各種方法去努力的

從你的問題來看，一是高二了，時間耽誤不起，二是成績差強人意，你努力後還是沒有太大的起色，三是你想報一對一的輔導來抓緊提高自己的成績，能看得出，你還是非常的上進和有追求的學生。高中的學習模式是緊張和繁重的，知識點多，理解性強，一環扣一環，如果哪些環節就是課上沒聽懂，課後又沒能及時的解決，勢必會造成學科上更大的壓力，這個時候真的適合找一對一的輔導老師來根據你的情況私人定製一下教學內容，有針對性的去解決你的疑惑，或者根據你的節奏查漏補缺，把遺漏的知識點彌補起來，這是最有效率，最人性化的方案了。

至於你擔心的效果問題，那是需要你和老師雙方共同努力的，教輔相承，一邊有責任感的教，一邊有態度的學，堅持下去一定會有成績的。事在人為，希望是做出來的，而不是等出來的

不能光想著一對一有沒有效果，即使一對一，要選適合自己孩子的 ，針對孩子的基礎和薄弱的方向 ，還有孩子與老師之間的關係是否愉快 ，互動怎麼樣？都會很關鍵