這個肯定是不可以的，偶爾在家長群說一下，相信家長和孩子會不同程度的有所改變，因為不論是家長還是孩子都是有尊嚴的，如果長時間的在群裡面批評教育，可能會引發牴觸心理，建議還是多私下解決，相信多數家長還是非常願意配合老師共同教育孩子的。

家長群存在的意義是為了方便孩子家長和老師溝通，釋出班級的一些動態和學校一些活動的訊息。很多老師也會在家長群和家長做一些簡單的交流，但是如果是在家長群點名批評家長和學生的話還是很不妥的，這和在大庭廣眾之下批評家長和學生沒有什麼區別，家長和學生面子還是要的嘛！其實學生的學習和生活有什麼做的不妥的地方，老師完全可以私下和家長進行溝通，這種一對一的溝通更能保護隱私，也有利於家長和老師的交流。而在家長群點名道姓的評點總會讓學生和家長下來不來臺，如今在家長群和老師起衝突的例子並不在少數，很多的衝突，矛盾並沒有多大，問題都出在了家長和老師的交流溝通方式不對，於是一言不合就開始互懟起來，結果弄的都不高興，也讓群裡的其他家長很尷尬，勸說也不是，不勸說也不是，到頭來是誰都不落好。

所以說，與其這樣，還不如大家好好溝通，避免難堪。家長其實很看重老師對自己和孩子的評價，如果在全班家長面前被點名批評，多多少少還是很難接受的。

其實家長和老師之間應該是相互配合的關係，一切都是為了孩子好，家長配合老師的工作，在孩子的學習上，老師也很辛苦，家長也不輕鬆，配合得好，對孩子多多益善。配合得不好，引發家長和老師的矛盾，對學生有影響，對於老師的工作也有影響，所以好好說話，站在替對方考慮的角度做事，對誰都好！

我們常說做事的方式很重要，直接影響事情的結果，所以真誠的溝通是前提，家長和老師又不是天敵，大家的目標都是一致的，都是一心為了孩子好，可以說都是一個戰壕的戰友，所以戰友之間互相體諒不是更好。

你好，這位家長。

我是這樣看的。未必小學一年級的家長群裡，老師就經常點名批評學生和家長。

分老師。每人處理問題方式不同嘛。

有的老師脾氣爆，老師的架子端的大，有學生犯了錯誤，也不顧及家長的面子，在群裡劈頭蓋臉的一頓罵，弄的現場氣氛很尷尬。這就是老師沒素質，也很自私，不會教育的方法。

如果恰巧遇見了這樣的老師，就要學會心大點。如果想繼續留在班級裡，就得學會臉皮厚。管她怎麼說！你自己的孩子，你是最瞭解她的，如果孩子真的有這些毛病，就幫他改正，沒什麼生氣的。我們都是從小孩子時候過來的，犯錯在所難免，即使是大人也會犯錯嘛！

微信群裡老師點名批評，那是她的工作，隨她。作為家長可以表態，也可以不說話。沉默就是無聲的抗議，愛怎麼就怎麼！我不太支援在微信群和老師公開叫罵的行為，大人倒是痛快了，讓孩子做難，夾板氣受著吧。也不喜歡有的家長吹牛，轉學轉班，哪裡都有烏雲，所以順其自然，讓孩子和你都有些挫折教育和應對能力更好一些。要教孩子如何度過難關，不能事事都幫孩子解決，還需要他自己面對！

一年級學生不好管理，老師需要給他們樹規矩，一點點教，有的孩子個個方面都不行，不看著就出錯，一旦出錯，平心而論你是不是首先想到找老師算賬？所以，作為老師也害怕，可能她就會認真點嚴厲點，其實如果不存私心的這種批評也未嘗不可，人無完人所以別怕老師說，說了是好事，可以督促孩子進步。

作為家長要學會淡定，老師說的話可能不太忠聽，先不說話，過後再找她，冷靜後看她怎麼說。這樣做對孩子是有好處的。

祝你早日把事情處理好！祝你的孩子學習進步、！

老師的主要工作是教育還是教訓？老師把學生成績單之類的東西公佈在大群裡，引起一些爭議，很多家長和老師覺得這樣的做法沒毛病，那麼校長是否可以公式老師在學校的教育排名？以此來決定老師教育水平高低，老師們會有意見嗎？還覺得沒毛病嗎？

家長群是老師和家長們溝通的一個橋樑，老師在群裡經常點名批評學生和家長，這種行為欠妥。學生有不對的地方，老師可在課堂上批評，也可私下和家長溝通，一起督促學生認真學習，改正錯誤，不能在群裡批評學生，因為在群裡批評的話，會對學生造成影響，至於在家長群批評家長，就更加不對了，我也不想講其它的大道理，就來個換位思考，你是家長，別人在群裡批評你，你有什麼想法？

已所不欲，匆施於人。希望有這種做法的老師能三思而行。

欠妥當。

家長群是溝通的橋樑，其主要的作用是上通下達，老師在群裡主要是佈置作業、釋出通知、或者集體表揚批評，家長可以就普遍關心的問題進行諮詢溝通；

對於個別的某一個家長的批評，建議還是一對一溝通比較好，老師可以找家長私聊，家長也可以主動點，主動就敏感問題建立私聊渠道，如果是通報批評一批學生，為了節省一對一溝通時間，可以在群裡釋出一個名單。

我認為學生或家長有錯老師在家長群進行批評不妥，家長群也應屬“公眾場所”，這樣有損被批評者的尊嚴，不利於問題的解決，可單獨溝通。如老師認為學生或家長的錯誤屬帶有普遍性的，可進行不點名的提出，讓大家注意。

在小學一年級家長群，老師是否可以經常點名批評學生和家長，經常肯定是不對的。

一年級，是孩子渡過自玩期，走上了正式學習人生的第一步，有些調皮的孩子還處於在幼兒園的放任期，玩耍之心還未完全收回，為什麼教一年級的教師，校長都要耐心好的老師。

如果這時你無法將孩子引上正確的學習道路，經常在群裡點名批評，就會讓孩子的心裡留下陰影，破罐子破摔的想法，以後很難改正過來，家長也覺得無臉，回家更會嚴格管教，甚至打罵孩子，這樣雙重陰影和壓力，使孩子更加懼學，越學越差，越差逃避的惡性迴圈，所以在讀一年級時，希望數師和家長引導孩子要有耐心，孩子的好強心很強，你越表揚他越努力，多一些讚美少一些批評吧！

任何孩子都是一樣的，只不過理解的快慢而以，耐心才是註定孩子未來的一生！

一年級是啟蒙階段，老師稱為啟蒙老師。學生象一張白紙一樣，人在教室，心在爺爺奶奶那裡，在父母的那裡。因此，學生免不了愚鈍和犯錯誤，作為啟蒙老師，當然可以批評，但更多的應該是引導，關心。我曾在一小學代過課，擔任一年級語文和班主任，剛開學幾天，有的哭，有的小便撒在褲襠裡，有的學生腦袋象“花崗岩”一樣，子彈都打不進，油鹽不進。這是一個階段，等上二年級自然就開竅了。作為啟蒙老師，不能在家長群裡批評學生，批評家長更不應該了！

這涉及到個人隱私和自尊問題。尤其家長被曝光之後，所有學生和家長們都知道了，有侵犯個人隱私和公民個人資訊披露了的違法之嫌！

首先一年級是一個特殊的群體。因為孩子們小，不懂事，每個家庭一個孩子都著急上火，更何況一個班級五六十個。如果男孩多，特別是班主任那得有多強的意志力和戰鬥力啊！

孩子們自己做事不懂輕重，上課不懂自我約束，和同學玩不知道能不能受傷，書包不會放進書桌內，水瓶不懂得放在安全的地方……說不完的讓老師操心的地方。下課十分鐘，能跑絕不走，能爬高絕不走平路。能喊絕不說，能拳打腳踢絕不用語言交流……你打我一下，哪怕老師在面前，也一定會還回去。

這就是一年級現狀。老師操多少心！不為師，都是在站著說話不腰疼。帶過一年級，回家都懶得說話，甚至不想說話，因為學校說的太多了。

老師在微信群希望家長和老師一起關注孩子的言行，因為老師畢竟精力有限，不可能同時照看五六十個學生，但不乏有些家長對自己頑劣的孩子視而不見，聽而不聞，任由其在學校給老師和同學制造麻煩，平心而論，如果你是老師你會不會幾十次和家長進行無效溝通。當忍無可忍的情況下，老師只能選擇責備家長不負責任。我想如果是這種情況，老師的做法是不是情有可原呢？

但經常性的點評，只能說明你家孩子經常犯錯，或者家長就沒有把老師的話當回事。既然家長都沒有給老師面子，老師為什麼不能讓家長也丟丟面子，所謂禮尚往來嘛。

即使老師做法不對，但我更願意相信他的初衷是好的。（當然個別另類除外，或者別有用心這也除外）。沒有那個老師蠢到在群裡大庭廣眾之下授人以柄，讓人猜疑自己的目的，這不是自找苦吃嗎？

理解老師的不妥的做法，如果不在意你家孩子，老師不會和家長沒有怨仇，何必為難家長還和自己過不去，這個道理誰都懂，只是在老師這裡，事情本就多，還不停的有人趁風揚土。無風三尺浪，有風浪淘天。

沒有人做事完美無缺，請善待你家孩子靈魂的引路人。世界上再沒有第二個人像老師一樣盼望你家孩子天天進步，將來前途無量。些許的不妥就理解萬歲吧！

人世間，理解，寬容，懂得是最美好的品格，願你我都擁有。

老師當然可以這樣做的（只要老師認為需要且必要）。而家長（連同教育自己的孩子）也可以不必太在意。

老師需要面對幾十個學生，家長只需要面對一個（或二個）孩子。太在意老師在群裡面的批評，表面上看是老師挖了坑了，但實際上是家長心甘情願往裡面跳了（何必再埋怨）。