一、告訴孩子學會識別誘惑
平時家長應告訴孩子，對於陌生人問路或請求協助尋找丟失的寵物之類的事應保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。如：有的罪犯裝作認識你，叫出你的名字(其實他可能是看到了繡在孩子衣服上的名字，或跟蹤你時聽到有人這麼稱呼過)；有的罪犯嫌疑人自稱是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況等等。
家長應告訴孩子：任何人即使是警察和消防員，在未得到孩子監護人允許的情況下，都不能將他帶走。
二、告訴孩子不要只關注陌生人
家長常會這樣叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。”什麼是陌生人？孩子並不一定真正懂得。若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會畫出一個可怕的面孔。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。據有關方面調查，對兒童進行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認識的人。家長應特別提醒女孩兒不要單獨外宿或跟異性到任何地方去。
三、告訴孩子要學會大聲呼救
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，可以教孩子做許多吸引周圍人注意力的事情。比如大聲呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”騎腳踏車的孩子可以利用腳踏車為掩護物，讓罪犯難以將你劫持走，同時大聲呼救，這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。
四、告訴孩子能幫你的人很多
遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近，孩子就不會求助於任何人。還應讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個機會就多了一個希望。
五、在遊戲、演練中增強孩子的自護自救本領
僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，他當時可能記住了，過後一會兒就忘記。唯一能使孩子掌握的途徑是透過角色遊戲和演練。經過多次演練就能逐漸掌握要領。在家庭遊戲中，爸爸可設計多種可能發生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應能力。同時還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯絡的內容。
我們放手讓孩子去體驗生活、去冒險的同時，還要時刻提醒他們注意身邊潛藏的危險，教會他們於危險中自救的常識，使孩子安全、順利地健康成長。
一、告訴孩子學會識別誘惑
平時家長應告訴孩子，對於陌生人問路或請求協助尋找丟失的寵物之類的事應保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。如：有的罪犯裝作認識你，叫出你的名字(其實他可能是看到了繡在孩子衣服上的名字，或跟蹤你時聽到有人這麼稱呼過)；有的罪犯嫌疑人自稱是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況等等。
家長應告訴孩子：任何人即使是警察和消防員，在未得到孩子監護人允許的情況下，都不能將他帶走。
二、告訴孩子不要只關注陌生人
家長常會這樣叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。”什麼是陌生人？孩子並不一定真正懂得。若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會畫出一個可怕的面孔。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。據有關方面調查，對兒童進行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認識的人。家長應特別提醒女孩兒不要單獨外宿或跟異性到任何地方去。
三、告訴孩子要學會大聲呼救
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，可以教孩子做許多吸引周圍人注意力的事情。比如大聲呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”騎腳踏車的孩子可以利用腳踏車為掩護物，讓罪犯難以將你劫持走，同時大聲呼救，這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。
四、告訴孩子能幫你的人很多
遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近，孩子就不會求助於任何人。還應讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個機會就多了一個希望。
五、在遊戲、演練中增強孩子的自護自救本領
僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，他當時可能記住了，過後一會兒就忘記。唯一能使孩子掌握的途徑是透過角色遊戲和演練。經過多次演練就能逐漸掌握要領。在家庭遊戲中，爸爸可設計多種可能發生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應能力。同時還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯絡的內容。
我們放手讓孩子去體驗生活、去冒險的同時，還要時刻提醒他們注意身邊潛藏的危險，教會他們於危險中自救的常識，使孩子安全、順利地健康成長。