1整理、學習、練習高考物理常用模型

　　這裡舉一些例子，比如追及相遇、水流星、單雙杆、彈簧、傳送帶、板塊、斜面、碰撞等模型。理解模型，會分析，可以自己書寫。

　　再把對應典例反覆多做，每做一次做一次知識、模型分析思路總結。

　　2學習、練習、總結高考物理中的數學物理方法

　　比如影象法、極值法、假設法、特殊值法、排除法、方程法、整體法、隔離法等。

　　學習、練習、總結一個不能少。

　　3對於近10年所屬區域高考壓軸題反覆練

　　高考壓軸題考試的範圍廣，而且會涉及多種解題方法，看和做是兩碼事。所以對於近10年高考物理壓軸題，要反覆練，反覆做，至少5遍，直到你可以輕鬆完整作答，並且還有不同的思路，你就能深刻理解壓軸題是最容易得高分的題。

　　如果說壓軸題難，要麼難在過程多，那就耐心點一步步來；

　　要麼某一個知識點（多半是在情景或者數學上）平時見得少，不容易想到。

　　無論對於壓軸題準備的多麼充分，如果平時沒有注意限時訓練，在考場上會消耗過多時間，而造成的難得高分，這就是傳說中的學習很厲害，但是沒有得高分。

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我只想說，羅馬不是一日建成的，壓軸題不管對於聰明的學生還是勤奮的學生來說，最好的訓練方法就是儘可能積累多的題型以及在積累提醒的基礎之上要學會自己建立數學模型（防止出現一些現學現賣的題目，也就是題主覺得摸不清頭腦的問題）。

當然，對於基礎水平不錯的學生，應該把重心放在積累壓軸題思路上面，也就是說，可以收集某一型別或者某一個專題的壓軸，給學生看看，讓學生口述思路，如果基本上正確，讓學生寫出一個求解框架，比如需要畫什麼圖，首先需要求解什麼物理量，然後求解什麼物理量，最後求解什麼物理量。有沒有什麼地方需要討論，什麼地方存在陷阱等。如果基本上和答案吻合，那麼這道題就暫時放過去，等以後有時間再給學生完成，如果與參考答案有一點偏差，那麼請學生獨立地把這道題完整地書寫下來，如果他本人可以在解答過程中發現錯誤則再好不過，如果不行，則讓學生對照參考答案，理解自己犯錯誤的地方，在學生迷惑時，即使點撥。

物理學壓軸題應該在高考階段區分度不亞於數學壓軸題，至於為什麼？還是因為物理壓軸題的綜合，甚至綜合程度高於數學。數學壓軸題，大多情況下還是基於某一章節或者必修的某一本書拿出來考察。而物理，不僅僅可以玩能量，玩動量還可以玩受力分析，玩運動分析。最後還可以拿出殺手鐧，數學上面的一些技巧或者方法。

壓軸題難有兩個方面，題主所提到的洛倫茲力偏轉問題，一般去考察粒子在組合場或者複合場中的運動。其實這樣的壓軸題嚴格來說，根本不是在考察一個人的物理學功底，而是一個人的數學功底。第一問基本上屬於送分問題，也就是洛倫茲力提供向心力，其速度可能是初速度，也可能是加速電場給予的初速度。總之，第一問就是套路，會公式，即可到手3~4分。

然後第二問或許就是在第一問的基礎之上，繼續分析。如果第一問本身就要進行一定的分類討論或者存在一定的計算量，那麼可能這道壓軸題一共也就兩小問。我這麼說的目的就是，拿下第一問是一件十分重要的事情。下面我以2007年廣東高考物理（150分）的最後一道題來分析一下，這一道題，也是題主認為的經典型別的題目。難度適中，可以作為第一道題目來講解：

下面是原題：

這就是一道比較經典的題目了，至於我為啥挑這道題目來講解，是因為這套卷子是我在初中的時候第一次接觸到的高考卷子。由於那個時候對物理開始感興趣，加上物理單科狀元也是亞賽金牌，所以自然而然地就關注了這張卷子。

言歸正傳，在分析題目之前，我們拿到卷子，我習慣性第一眼就是快速掃一掃題目，一般壓軸題都是帶一張比較大的圖片的。當我們拿到這套卷子，看到壓軸題這一頁的時候，看到了打點的磁場，心中應該開始竊喜。嗯，這是一道套路題，今年沒有出一些奇奇怪怪的模型，比如一些科研結論下放這樣的東西「貌似北京卷喜歡出」。所以，這個時候腦袋可以稍微預熱一些公式，套路，平時積累的的模型，以及一些見到磁場偏轉類問題常規列寫的一些方程式。這樣不僅心態會平復很多，而且到了真正做到這道題目的時候，思考的時間也會大大縮短。

從第一問可以看出，需要分析初速度是多少，這明顯就是一個套路問。但是這道題比傳統的送分的地方多了一個陷阱，就是粒子飛出的位置並沒有明顯確定，因此最終飛出磁場邊界的初速度(但不考慮能不能穿過快門)應該是存在一個範圍的。所以，圖應該畫漂亮一點，畫好看一點，這樣分析問題則會事半功倍：

第一問其實我已經在圖裡面做完了，還有一步就是需要滿足快門開關了，要使得其能否進去後出來，需滿足碰撞前和碰撞後飛過的時間恰好是快門開啟週期T的整數倍nT，所以第一問最後一個方程就是L/v0+L/0.5v0=nT，代入上述已知的範圍，求解出一個或者幾個解出來，結果是v0=100m/s。所以畫好一張圖是非常地重要，由於iPad不能用上圓規，所以我的圓畫得很醜，也用了一些時間。不過總體的效果應該還是可以看得懂的。所用到的公式非常簡單，就是一個洛倫茲力提供向心力的半徑表示式，然後代進兩個不一樣的半徑進去，即可解決這一道題的第一小問。在有了第一小問的做題基礎，第二小問往往就有靈感以及突破口了，至少這個粒子運動的影象你應該已經比較清晰了。所以物理學得好不好，與你的畫圖能力有關。不過這個可是比數學的抽象能力好培養太多了。端正畫圖態度，至少成功了一半。先更新這麼多。