一、只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性，把握規律性，富於創造性。
二、學習需要掌握“三度”：有深度，達到學理論要深、學業務要精、學政策要透的境界；有厚度，學會用歷史的、發展的眼光看問題；有寬度，做到廣泛涉獵、厚積薄發。
三、既要惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主幹、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。
四、追求心無旁騖、靜謐自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈專的方法。
五、在能力素質中，最見火候和功夫的，是面對矛盾的定力、解決問題的能力、抗擊壓力的承受力。做好工作的關鍵在於，在幹事中長本事，在歷練中變老練。
五、靠博學蓄才氣，靠包容養大氣，靠負責顯浩氣，靠清廉樹正氣。
六、專業素養是專業知識、專業能力、專業作風、專業精神的統一，它要求黨員、幹部掌握運用唯物辯證的世界觀、方法論，善於在紛繁問題和複雜局面中把握當前和長遠、區域性和全域性、一般和特殊、兩點論和重點論等辯證關係；具備戰略思維、歷史思維、創新思維、底線思維，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，牢牢把握工作主動權；學會統籌謀劃、協同推進，妥善處理各種複雜利益關係，著力提高操作能力和執行力。
八、用好用活“學”字訣，在夯實真學真懂這個基礎上不動搖；用好用活“做”字訣，在抓住篤行求實這個關鍵上不懈怠；用好用活“改”字訣，在掌握即知即改這個方法上不打折；用好用活“領”字訣，在強化以上率下牽引上不落空；用好用活“常”字訣，在扭住支部建設這個重點上不放鬆；用好用活“促”字訣，在聚焦擔當作為這個標杆上不停步；用好用活“擔”字訣，在強化組織領導這個保障上不鬆勁。
九、“嚴”字當頭，作風建設是永恆課題；“學”字為先，勤奮學習是成事之基；“幹”字為重，幹事創業是人生追求；“廉”字為榮，清正為官是最高操守；“賢”字為尺，公道用人是重要職責；“實”字為要，取得實效是衡量標準。
十、始終握牢方向盤，把好思想關；努力抬升標尺線，把好學習關；不斷注入原動力，把好任務關；用心念好緊箍咒，把好作風關；切實築牢防火牆，把好廉潔關。
十一、涵養“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的閱讀氣質，追尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的讀書境界。
十二、提筆寫文章時，有足夠多的書籍資料可供查閱，已屬難得；不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。
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一、只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性，把握規律性，富於創造性。
二、學習需要掌握“三度”：有深度，達到學理論要深、學業務要精、學政策要透的境界；有厚度，學會用歷史的、發展的眼光看問題；有寬度，做到廣泛涉獵、厚積薄發。
三、既要惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主幹、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。
四、追求心無旁騖、靜謐自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈專的方法。
五、在能力素質中，最見火候和功夫的，是面對矛盾的定力、解決問題的能力、抗擊壓力的承受力。做好工作的關鍵在於，在幹事中長本事，在歷練中變老練。
五、靠博學蓄才氣，靠包容養大氣，靠負責顯浩氣，靠清廉樹正氣。
六、專業素養是專業知識、專業能力、專業作風、專業精神的統一，它要求黨員、幹部掌握運用唯物辯證的世界觀、方法論，善於在紛繁問題和複雜局面中把握當前和長遠、區域性和全域性、一般和特殊、兩點論和重點論等辯證關係；具備戰略思維、歷史思維、創新思維、底線思維，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，牢牢把握工作主動權；學會統籌謀劃、協同推進，妥善處理各種複雜利益關係，著力提高操作能力和執行力。
八、用好用活“學”字訣，在夯實真學真懂這個基礎上不動搖；用好用活“做”字訣，在抓住篤行求實這個關鍵上不懈怠；用好用活“改”字訣，在掌握即知即改這個方法上不打折；用好用活“領”字訣，在強化以上率下牽引上不落空；用好用活“常”字訣，在扭住支部建設這個重點上不放鬆；用好用活“促”字訣，在聚焦擔當作為這個標杆上不停步；用好用活“擔”字訣，在強化組織領導這個保障上不鬆勁。
九、“嚴”字當頭，作風建設是永恆課題；“學”字為先，勤奮學習是成事之基；“幹”字為重，幹事創業是人生追求；“廉”字為榮，清正為官是最高操守；“賢”字為尺，公道用人是重要職責；“實”字為要，取得實效是衡量標準。
十、始終握牢方向盤，把好思想關；努力抬升標尺線，把好學習關；不斷注入原動力，把好任務關；用心念好緊箍咒，把好作風關；切實築牢防火牆，把好廉潔關。
十一、涵養“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的閱讀氣質，追尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的讀書境界。
十二、提筆寫文章時，有足夠多的書籍資料可供查閱，已屬難得；不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。
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