這個問題應該很多家長都會碰到，我自己也是。
我有一對雙胞胎兒子，婆婆忙的時候，基本是我一個人帶的，只要兩兄弟不相互搶東西，就可以很愉快的玩。鄰居們看到了，總是說你兒子很乖啊，我那個孫子啊，都要兩三個人看啊！我經常是下意識的就回答，沒有啦，有時也很傷腦筋，兩兄弟會吵架！其實就是藏在腦海深處裡的，謙虛意識！
其實，這樣做不好！我自己已經慢慢改掉我的這種潛意識！
首先，如果別人對孩子的誇獎是事實，我們做家長的要大方的承認。這樣既是對孩子優點的一種肯定，也是讓孩子繼續保持這類優點的鼓勵。
其次，如果別人對孩子的誇獎是事實，而我們家長的回答卻是哪裡哪裡。這樣回答容易讓孩子產生誤解，覺得自己沒有別人說的那麼好，或者對自己的行為感到迷茫，不知道怎麼做才是對的，長此以往，孩子容易不自信；孩子還會在不知不覺中模仿家長的行為，將來很多事情，明明自己已經做很好了，還要為了謙虛而說沒有或是不敢爭取。在當今這種競爭激烈的時代，孩子不敢主動爭取，那就相當於輸在起跑線了。
最後，如果別人對孩子的誇獎不是事實，我們做家長的也不要急於否定孩子。而應該站在孩子的立場上，說一些對孩子有鼓勵作用的話。這樣能給孩子信心，覺得自己也可以做好。
爸爸媽媽們，對於孩子的教育應該要以鼓勵為主，對孩子要有信心。面對別人對孩子的誇獎，我們說“哪裡，哪裡”，這其實是父母自己不自信的表現，也是對孩子缺乏信心的表現。下次如果別人在誇你家孩子，請大方的說，是啊！
這個問題應該很多家長都會碰到，我自己也是。
我有一對雙胞胎兒子，婆婆忙的時候，基本是我一個人帶的，只要兩兄弟不相互搶東西，就可以很愉快的玩。鄰居們看到了，總是說你兒子很乖啊，我那個孫子啊，都要兩三個人看啊！我經常是下意識的就回答，沒有啦，有時也很傷腦筋，兩兄弟會吵架！其實就是藏在腦海深處裡的，謙虛意識！
其實，這樣做不好！我自己已經慢慢改掉我的這種潛意識！
首先，如果別人對孩子的誇獎是事實，我們做家長的要大方的承認。這樣既是對孩子優點的一種肯定，也是讓孩子繼續保持這類優點的鼓勵。
其次，如果別人對孩子的誇獎是事實，而我們家長的回答卻是哪裡哪裡。這樣回答容易讓孩子產生誤解，覺得自己沒有別人說的那麼好，或者對自己的行為感到迷茫，不知道怎麼做才是對的，長此以往，孩子容易不自信；孩子還會在不知不覺中模仿家長的行為，將來很多事情，明明自己已經做很好了，還要為了謙虛而說沒有或是不敢爭取。在當今這種競爭激烈的時代，孩子不敢主動爭取，那就相當於輸在起跑線了。
最後，如果別人對孩子的誇獎不是事實，我們做家長的也不要急於否定孩子。而應該站在孩子的立場上，說一些對孩子有鼓勵作用的話。這樣能給孩子信心，覺得自己也可以做好。
爸爸媽媽們，對於孩子的教育應該要以鼓勵為主，對孩子要有信心。面對別人對孩子的誇獎，我們說“哪裡，哪裡”，這其實是父母自己不自信的表現，也是對孩子缺乏信心的表現。下次如果別人在誇你家孩子，請大方的說，是啊！