不會，畢竟大環境在這兒擺著，雙語幼兒園放學回家之後接觸到的家人朋友還是都在說漢語，而且，如果不是為了考試，我估計都不會讓孩子學英語，並沒覺得學會一門外語是多麼重要的事情，就算是以後需要了用的到了，也想著讓孩子是因為自己覺得必須學或是感興趣學。我覺得我的生活很懶散，所以我對孩子並沒有過高的要求，只要她開開心心健健康康的，學習努力了，那能達到什麼樣的水平就看她的本事了。

下面我就問題進行回答。

首先，雙語幼兒園是個什麼樣的幼兒園。筆者孩子經歷的雙語幼兒園，感覺就是個噱頭。當時參觀的時候，有專門的外籍老師演示孩子在幼兒園都會得到什麼樣的教育、處於一個什麼樣的英語環境。

但是實際上後來問孩子，外籍老師可能只有兩個人，很少參與孩子日常課程、管理。最終大多數的課程都是中國老師在上，管理也都是中國老師在管理，不過有時候冷不丁蹦出來幾個比較常見的單詞。比如說注意不說注意，說action，吃飯不說吃飯，說get some foods。很雞肋，而且中國老師英語水平也參差不齊，有的“稜燈鷹”（倫敦音）很重。

二是，有沒有不雞肋的雙語幼兒園？有的雙語幼兒園還是不錯的，除了個別保育員是中國大媽，其他老師大多都是外籍教師，但是那樣幼兒園錢就很貴，應當不止8600元一個學期，如果這樣的幼兒園自己能夠經濟上能夠負擔的話，建議可以去。

但是後期，英語教學一定要跟上，持之以恆，我們這裡有的家庭為了培養語言環境，專門僱傭菲傭，平時也不用幹什麼活，主要負責和小孩子用英語聊天。

三，雙語幼兒園值不值得去。你可以比較下你心儀的普通幼兒園和雙語幼兒園的硬體條件、瞭解下師資力量，如果相差較大的話，就可以去雙語幼兒園，畢竟能為以後的英語學習奠定一丟丟基礎，如果相差不大的話，去普通幼兒園也是一樣的。我家孩子後來上了一個公立幼兒園，也有英文課，一起唱唱“一閃一閃亮晶晶”（英語版）。

孩子的教育一定不能忽視，孩子學齡前教育應該從哪個方面重視？

就是老師，看老師有沒有耐心，是不是一個溫婉的性格。

至於能學到什麼，都不是特別重要。瞭解、熟悉、沒被破壞興趣就夠了。

作為親眼所見所聞過雙語幼兒園出身的小朋友的英語發音的我來講，

我覺得，首先，老師是純外教並且有權威部門釋出的教師資格證，並且就是她的純正母語，而不是第二語種。

很多不知是從何方來的黑人或白人被稱之為外教，我無法接受。有可能英語對她來講也是後學的，口語並不純正。讓這樣的老師冒充外教來教我的孩子不能接受呢！

3-6歲是孩子母語黃金期，這個時候口語發音不純正的人來教，定型以後不好改過來的。

當然能具備這個條件的幼兒園費用會不低，但是經濟能力允許當然願意去！

再說說我見過的雙語幼兒園出身的小朋友吧。

目前這個小朋友跟我女兒是同一個英語培訓班的學生，現在是由英國倫敦來的老師在授課。

小朋友在這個班裡口語是最差的，老師糾正都糾正不過來，認單詞倒是很多的…

我女兒屬於0基礎的，這位老師對我女兒來說，是第一個啟蒙老師。

個人想法不喜勿噴哈…