首先家長一般是沒有選擇權的，都是學校安排。

如果可以選擇的話，那我會選30歲以上，45歲以下，有孩子的，負責任的老師做班主任。

太年輕又沒孩子的，根本不能體諒家長的心情，對自己的崗位往往沒有好的理解，工作經驗也不足。

年齡太大的，精力不夠，很多都是等著混退休的，對教學工作缺乏熱情。而且現在教材版本經常變動，老教師接受新事物能力不夠強，影響對孩子的教學。

不管怎麼說，負責任是第一位的，年齡不是首要因素。

班主任工作與年齡無關，重要的是責任心和工作能力，沒有責任心精力再好成效不一定突出，沒有能力年齡再大更多的只能是誤人子弟。

各有利弊，年輕老師容易結婚懷孕然後換老師，然後就跟惡性迴圈一樣，你就發現學校給換一回老師就會頻繁的換老師，後面越換老師越不負責任。

年齡大的老師當然也有好有壞，有的會因為自己快到了退休年齡了，所以就開始混日子了。

總之，一切還是靠自己，不要把希望寄託在別人身上，現在學校的老師和我們80後，70後那時候的老師是不一樣的。

一年級還是年紀大一點的老師經驗更豐富，對於剛上小學的孩子來說，一切都還不習慣，如果能碰上一位比較慈愛的老師那孩子真的非常幸運。當然年輕老師有年輕的優勢，不管年紀大小主要是心中有愛吧！

這是個能選擇的問題嗎？學校都給你安排好了。放心接受就好。

其實無論年輕還是年老的班主任，對一年級的孩子都影響不大。頂多年輕的班主任有朝氣的，有活力，新點子多，孩子們容易接受罷了。但年老的班主任成天跟孩子們在一起也一樣童心未泯，又經驗豐富，耐心十足，對孩子心理把握的很到位，照樣能俘獲熊孩子的心。

再說上學不是玩耍，在教育這方面，我們要相信學校，相信老師，無論年輕與否，都會認真負責的。真不放心你可以多溝通多交流就好。同時還要多提高自己，家校聯合，對孩子共同教育。

一般的學校，真正的懂行的校長，主任，在安排課時，就會考慮，誰適合帶高年級，低年級，剛入學的。

在學校裡面，確有一些老師，最會帶入學的小孩，也有一些，教畢業班很有一套。

大部分人，各個年級都“會”，各科都“能”。但也有一定的專長。只是廣“領導”未發現或沒深究。

所以你的孩子，交到學校，就應放心，教學經驗，方法，年長，年輕，各有所長。：

年長的，經驗豐富，年輕人更容易接近孩子…所以，有選擇權選擇老師，不能光從年齡，性別去選。最好，聽從學校安排。

一年級班主任來回答這個問題。

首先，給孩子選擇什麼樣的老師，正常情況下家長是沒有選擇權的。跟你說說我們的分班。我們拿到的學生名單，開會前幾分鐘，學生分好多少人數一個班，老師分好班，然後，幾個數字班主任抓鬮，哪位老師抓到哪些學生就帶那個班。

其次，年輕老師還是老教師做班主任好呢？各有各的優點。

有人認為年輕老師，沒有帶班經驗，工作經驗少，自己沒有孩子，可能責任心不強，教學能力不好，與家長溝通起來，沒有同理心，等等。這些家長都是多想了。

年輕老師能考入教師隊伍，可以說都是在學習能力方面是很強的，同時，他們的教學能力也要過關才可以入編，大家都知道教師考編有多難，能進來的也都是經過幾輪考驗，而且還要進行多輪培訓才可以上崗的。

年輕老師有朝氣有活力，接受新生事物比較快，能夠和得到孩子們的喜歡，他們的課堂教學豐富多彩，多元化，這樣的老師，孩子們是喜歡的。每一個新入職的老師，學校都會安排一個有著多年工作經驗的老教師帶著，稱為師徒結隊。很多時候，在班主任工作和課堂教學方面，他們遇到的困惑和難題，都會有一個老教師的團隊在帶著他們。

老教師自己有孩子和家長溝通起來富有同理心，教學經驗也豐富，接過一個班很快步入正軌。遇到問題考慮全面，也能夠找到合理的方法去解決，相對比較輕鬆一些。

但是無論年輕老師還是經驗豐富的老教師，都不可能滿足所有家長的需求。每位家長的要求不一樣，老師也不能去適應每位家長的要求，因此就會出現家校聯絡中的不和諧因素出現。

比如，遇到突發問題新老師可能會處理不太及時，或者考慮不周全。導致家長不滿。比如老教師長期養成的一些教工作方法可能和家長在溝透過程當中帶有自己固有的工作思維方式，家長接受起來，要有一定的磨合期，也會出現矛盾。

無論孩子遇到一位老教師還是年輕教師，請家長多換位思考，遇到問題多加強溝通和交流，不要激化矛盾。要知道，99%的老師都是熱愛這份工作，有著強烈的責任心的。孩子成長路上需要老師的指引，更需要家長以身作則，多多傳遞正能量。

希望所有的家長和老師都能保持良好聯絡，一切為了孩子健康成長！

這個問題，如果是以前還可以，現在其實沒有什麼意義。因為，無論上小學一年級還是上幾年級，學生都沒有選擇班主任的機會，現在實行的是“Sunny分班”，你孩子是被隨機分班的。可能是年輕班主任，也可能是老教師做班主任。

如果可以選擇，我認為年輕班主任和老教師做班主任各有各的優勢。年輕班主任，有朝氣有活力，思維敏捷活躍，教育教學方法靈活，孩子喜歡。缺點是缺乏教育教學經驗，細心程度不夠。

老教師，具有豐富的教育教學經驗，成熟的教育教學方法，對孩子會悉心照顧。有利於對孩子的養成教育。缺點是孩子不喜歡，教育教學方法循規守矩，不靈活。

就一般家長來看，選擇老教師的會多些。因為一年級的學生，學習能力差，需要習慣養成，老教師在這方面經驗更豐富，比較細心也更有耐心。

我覺得還是老教師做班主任好，一是都是做父母的，更能體會父母的心情，在教育孩子的問題上能更好的溝通。二是有資歷有經驗，能更好的傳授知識。

我可以選擇老師嗎？

如果可以選擇，更願意選擇年齡大的老師，有教學經驗，有責任心，有耐心！這些是年輕人比不了的！