要分點作答，條理一定要清晰，讓老師看到賞心悅目的卷子，字型要工整，這些都是硬性條件。還有就是一定要結合課本所學知識作答，千萬不要說大白話，要專業術語，也就是老師讓記得重點啦。

　　 一門學科，要想取得好成績，首先是要熱愛;興趣是最好的老師，說的正是如此。

　　我上學的時候，歷史成績很好;有些知識點，我不用刻意去記憶，考試的時候自然而然就能答出來。 　

1、記憶歷史的知識點，時間脈絡要理順;事件發生的時間，也是經常考的知識點;但是更重要的是，理順時間點，你會把一堂歷史課當作故事來看;有開端【開端是事件的政治、經濟、社會等背景】、有發展【事件的發展階段，往往是指的某個重要事件】、有高潮【高潮意味著事件的結束，或開創新時代，或走向滅亡】 　　

每節歷史課，你都可以當作故事去聽，想象自己穿越過去經歷這些事件;然後重點記憶大背景、大事件、大人物;當然，對事件的發生起到關鍵作用的小人物，也要去重點關注。 　　 我對歷史的悟性和記憶力都很不錯，因此我會對課本上記錄的大部分事件感興趣，然後究其發生的根本及後續影響。“打破砂鍋問到底”，才能學好一門課程。

　　2、記憶歷史的知識點，官方歷史名詞要牢記。比如漢朝的“三十稅一”“察舉制”、隋朝的三省六部制、科舉制，這類名詞要牢記，不能用我們組織的語言去描述;當這些歷史名詞用上之後，論述的語言就可以憑藉記憶組織，當然要保證語句的通順;這樣的話，即使與課本上不一致，分數也不會太低。

　　3、記憶歷史的知識點，還要根據教學大綱的重難點來【歷史考試就是這樣，索然無味的事件不會考，考察學生就要選擇具有重要歷史意義的事件】。歷史的考試點，往往是具有開創性、轉折性的事件，同時會貼切當代熱點進行。

　　開創性，如夏朝奴隸制社會的開始、秦朝大一統的創立、漢朝漢族的形成;轉折性，如清朝鴉片戰爭對中國的影響。在我看來，大一統王朝的大題機率要高;分裂事情一般出小題。歷朝歷代，新政治方案、朝代中期的變法革新、經濟舉措，比較貼合如今熱點。

作為一名歷史老師，忍不住要發出一句吶喊：文史哲的考察早就不是考死記硬背就可以拿高分啦！或許對於不少“大神”來說，上課聽一聽，輕輕鬆鬆得高分並非什麼難事，（本人當年也很不理解初中歷史考不了95以上的同學經歷了什麼QAQ）但是，當了老師以後，漸漸明白要站在其他人的角度考慮問題！

接下來，我們來一本正經地探討一下如何能學好歷史，其實也不止是初一啦，個人感覺下邊的方法對於初高中歷史學習都是適用噠。

首先當然是老生常談的興趣，初一階段正是培養興趣的時候，初二下半學期至初三基本已形成對科目的興趣，不過興趣什麼的還是有點虛了，接下來說點實在的。

中學歷史的學習有兩條線索，一條是古今縱向聯絡，另一條是中外橫向比較，出題基本也是這個套路，那麼如何直戳出題人的小心臟，想出題人所想呢，不妨在考前以兩條線索為基礎進行比較，根據平常的練習和老師授課內容，標記出常考點，背會背會一定要背會！另外，將知識點整理出大框架以後，先記住大框架再把小知識點進行填充，彷彿衣櫃分類整理後再放再取都會事半功倍的。因此，整理出框架後，到了考場上根據題目鎖定知識範圍就可以啦請仔細閱讀材料，不少同學拿到為題後都非常實在的搜腸刮肚回憶課本，其實有些得分點暮然回首，答案就在材料中。一般這個時候，把材料中的內容進行二次加工，比如歸納總結或者對不同材料的內容進行對比，就可以抓住得分點啦以上就是歷史答題的方法論，

不過再多的技巧都要建立在對知識的熟悉上，所以背和練是必不可少的環節哦，熟能生巧後就會有一種寫題的快感啦，加油吧！