語文課怎麼會淪為雞肋？

它可是學校課程的重頭戲，認為雞肋的原因從哪裡找？

不斷的課改？沒有形成規範的體系？還是老師的自身原因？

我想兼而有之。

課改中的選文總是存在投鼠忌器，小媳婦不能當家，於是乎為了照顧到方方面面，選文就不免濫竽充數了；

母語之語文必應成為標杆，但各種出版社為了分一杯羹，紛紛按課程標準編撰了自成體系的語文版本來搶佔市場，於是亂象叢生；

新時期的語文老師在以上環境教育成長下走進了語文課堂，滿眼迷茫應該是存在的吧？

所以，破解之法應該不難！

首先，任何領域的人才都同樣珍貴。每個科目分值不同，又以總分論名次，就必然會出現以高分值科目壓抑低分值科目人才的結果。這是對人才的不公平，也是對某些領域的不公平。

其次，任何一個科目都有人擅長，也都有人不擅長，就看考生把它作為主攻科目（是他的專業方向）還是助攻科目（對主攻科目有幫助、作為工具），甚至只是作為相關知識。因此，人才遴選制度應該取消所有的必考科目，由考生自報三門參加高考，其它科目只要通過了高中畢業考查，取得高考入場券，就無需再考，不要逼得考生在學業上透過死記硬背反覆刷題以齊頭並進，成為考試機器，拿到的分數也只表示一時記得住，不能轉化為今後的能力。這樣，方能讓各種人才脫穎而出。這才是對人才的公平，才是人才遴選的正確方法。

總之，任何科目都有人作為專業方向，也有人只作為工具或相關知識。高考是選拔考試，讓各種人才各顯其能，都有通往大學校門的羅馬大道，才是公平的人才遴選制度。

那麼語文到底學些什麼東西呢？

語言能力。語言能力誰沒有啊，有人認為學校裡最好教的就是語文，我曾戲稱：只要會說話，就能教語文。但真正能教給學生語言能力的人，不是很多，也不太容易。語言能力包括聽、說、讀、寫四個方面，聽、說從出生就開始學習了，讀、寫主要在學校學習完成。

理解能力。你可以聽，也能夠讀，但你能不能理解？就是另一回事了，幾個人同時聽人講話，有的人懂了，有的人沒懂，有的人半懂不懂，這就是理解能力的體現。讀書也是這樣，理解能力強的人學的多，學得快。

表達能力。同樣一件事情，有的人三言兩語就能說清楚，而有的人越說讓人越糊塗，就是因為表達能力在起作用。同樣，有的人寫東西條理清晰，有理有據，表達明瞭，讀來明晰愉悅；有的人寫出文章沒法讀，邏輯混亂，語言拖沓冗長，讀來乏味。

思維能力。邏輯思維能力是語文學習的主要方面，概念、判斷、推理哪一個方面能夠離開語言而獨立存在？86歲的父親曾問我：學習外語的人是不是也用外語想問題？用語言來“想問題”，不就是思維嗎？

在上個世紀的中學語文教學中，有明確的邏輯學內容，後來不知是什麼時候改作暗講明不講了，但絲毫不影響語文的思維功能。想講話，首先要用語言進行思維，再用口頭語言說出來；寫文章，先要用語言構思，再用書面語言寫出來。這就是語文學習的思維能力。

您還認為語文課是雞肋嗎？當你瞭解了語文的學習內容和功能之後，還不能破解嗎？

按照英語100作為參照，高考語文120分足矣。語文可以從小培養，小學初中更重要。參照高中數學150的話，語文180那是誤國誤民。文理分科的話，物理可以150，相應文科歷史可以150。

國家取向，科技強國、軍事強國更重於文化強國。因此對於絕大多數人來說語文也只是非常重要的工具。皓首窮經，舞文弄墨，應該是少數。

謝邀。語文課怎麼會淪為雞肋？提出這樣觀點的人絕對是狹隘的，目光短淺的。這是哪些人的認知？如是這樣，那是他們不瞭解語文，不知道語文的重要性。何謂語文？語文是語言文字。首先從語文的工具性來看，在現今社會哪一個人能離開語文？無論口頭還是書面表達能離開語文嗎？且不說當下社會更需要溝通和交流，這些離了語文誰人能前進？再則有些人說數理化重要，說科技創新重要，試問：沒了語文你怎麼解讀文字，你怎麼理解科學理論，你又怎麼體會科技內涵？國考用數理化答嗎？離了語文，你在社會上將寸步難行，想想你一出門語言文字能離開你的視線嗎？無論何種語文！其次從語文的人文性來看，如果離了語文，那人不都成了沒有情感的機器人了嗎？從小到大，你接受的一切道德情感方面的，沒有老祖宗傳承的文字史料，你又能瞭解多少呢？正直大義、廉潔高尚、愛國善良等美德，你又從何得知獲得？沒有語文的人文性特點，社會主義的核心價值觀又如何體現？法律法規又如何表現？我們的優秀傳統文化又如何傳承繼續下去？所以語文不是雞肋，如果非得加個比喻，那我說語文應是鮑魚魚翅，是大閘蟹大龍蝦！簡單的道理相信人們都懂，不要再有雞肋的思想，語文棄不得，棄了那就是丟了我們的根。（圖片來自網路如侵權請聯絡刪除）

語文課不需要怎麼動腦筋，智商高的學生優勢不大，所以肯定受更多家長歡迎，希望高分值的呼聲肯定也高。畢竟大部分人都算不上聰明人。但看看今天，束縛我們手腳，讓我們被欺負的，是語文人才不夠導致的嗎？華為疾呼需要1萬名數學家，你塞給它十萬個大文豪，能幫到它嗎？我們的WS15，我們的核動力航母，缺誰？在今天這樣中國雄起於世界的前夜，需要更大力度提高數理化的分值，語文，可以在中國領銜世界意氣風發，有資格風花雪月時，再來重視。

如何破解？破解就在眼前。

你不是認為語文不能拉分差嗎？不把語文放眼裡嗎？對策來了，就在眼前。

看一下人民日報釋出的教育部新規：語文教材古詩文大增！

“未來語文將成為中高考的殺器，高考要實現15%考生做不完卷子。”

新高考改革後，三門統考課中，數學、英語的難度、區分度都有很大下降；只有語文的廣度、難度提升，成為真正的拉分王。

所以，要想讓孩子提高語文成績，那就一定要讓孩子能從心底真正愛上語文。真正讓所有人都敬畏語文。

接下來將是:得語文者得天下。王道。