透過語文學科教學可以培養學生理解能力、閱讀能力、聽力、記憶力、寫作和創造力、解決問題的能力等。

提升學生的朗誦興趣,提高學生們的朗誦能力非常重要。那樣學生可以滿腹詩書,才華橫溢,人人都能成為一名小小朗誦者。做一個腹有詩書氣自華的人。達到這一目標的一個途徑就是朗誦,而朗誦的前提是正確流利的朗讀,朗讀達標則起著非常重要的作用。

我覺得小學語文很重要。因為語文是母語，我們必須認真學習，在學好語文的基礎上，還可以看很多有趣的書和故事，語文知識不僅蘊含了中華的精髓文化，還教會了我們孩子做人的道理。所以，從小學就必須要讓孩子學好這門功課，只有學好語文對孩子的寫作也有幫助哦，小學語文課文不長，但內容卻很優美，故事情節很有趣。比如三年級語文課文中的《守株待兔》這篇寓言故事，語句簡短，卻蘊含了一個道理，孩子透過認真學習，懂得了人一時得到的好處，不是長久之計，只有自己認真努力，才能得到自己想要東西。比我們平時口頭教育孩子，更有效果哦，所以，學習小學語文非常非常重要哦！

提高學生其他學科的學習成績語文是一門十分廣泛的學科，它不僅可以提升學生的書寫能力、寫作能力和表達能力，還可以提升學生的理解能力、思維能力、語言組織能力，具備這些能力是學習各學科的基礎。很多學科都是在有一定的語文基礎上才能學好的，如果沒有良好的語文基礎，是無法去學習一些相關的科目的。語文這一學科就好比是一種工具，你只有有了這個工具才可以去學習其他的科目。

重要。

我家是山東濟寧的，濟寧好多地方都不分平翹舌，相信很多人都有同感，“四是四，十是十”這個對我們來說很難的又因為是農村嘛，所以老師普通話說的也不好，但是四年級開始我們換了一個語文老師，剛大學畢業的老師，我好喜歡她，因為學校裡年輕老師很少（可能是數學不會，淦）。

有一次快到兒童節，我們班要求出節目，語文老師讓我朗誦！！！哎呀媽你知道我激動的啊！後來老師就給我把平翹舌在課本標註上（在這之前我對這個是沒概念的），然後每天都練，也很認真，感情字音都練的好仔細。

這麼一天一天過去，終於到兒童節了，上邊的小朋友還在跳舞，我在下邊緊張的不行，這個舞蹈表演完了，被迫不能上去朗誦了！！！校長說太熱了不耽誤大家時間了（下邊有好多家長來看，而且是露天的，小學的環境不太好），挺遺憾的說實話。

不過從那之後我就有意識的會去區分平翹舌，比其他同學區分的都好，而且講普通話的時候挺自信的。後來也因為這我對語文情有獨鍾，語文成績一直都是幾門課程裡邊最好的。

甚至初三和高中的時候學習非常吃力，我學習真的不好，不然現在也不會是專科，但是語文從來沒差過……就是別的科目都是班裡中下，語文卻可以中上。學習文言文的時候我也不會這麼排斥，而且記得挺快的，真的感覺這一切都要感謝我的那個語文老師。

這裡是小李，有啥疑惑指責不對的地方，請用可愛的語言給本美女提出來～

語文這個科目最近這些年一直不受重視，其實語文是非常重要的～可以說語文是其他所有科目的基礎。

現在有很多一、二年級的小學生，因為不認識字而無法完成作業，不認識字就沒法讀題，讀題都完成不了，何談做題呢？

小孩子小時候學語文就是大量地背誦經典《大學》《中庸》等等，小時候記憶力好理解力不太行，但是小時候背下來了，長大了、理解力好了，就會把小時候背誦的這些經典內容拿出來理解分析。

相反，小時候沒有這樣的輸入、長大以後也就沒有什麼好拿出來理解的了。

小孩子學語文最好是學正體字，也就是繁體字，繁體字都是象形字，更便於理解。

傳統文化正在逐漸恢復，語文為王的時代即將到來。

個人認為，語文課是學好其他課程的基礎，語文學科的“工具性”是指語文用於人際交流具有維持社會聯絡的實用功能和中介作用。語文作為最重要的交際工具,是人類表達思想感情、交流感情、傳遞文化的工具。同時也是是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。在教學中,工具性主要體現在以下三個方面: 　　1.要使學生掌握和使用學會的語文知識。在教學中我們要從最基本字、詞、句入手,讓學生慢慢地積累和理解語文知識。再從讀到寫並能熟練使用它來表達自己的情感。 　　2.學會用語言進行交際。現在的社會競爭日趨激烈,而能夠在大庭廣眾之下滔滔不絕,引經據典,口吐連珠妙語,這在在各種交際活動中都體現你的文學素養及個人能力,這對你今後的發展和出語言的重要作用。 　　3.語文是傳承知識的橋樑,是學好其他所有學科的基礎學科,幫助你形成較完整的語言邏輯和思維理解能力。所有事物的接受從理解開始,學習任何知識也離不開語文,無論你是在解答數學題時的審題分析,還是歸納解答都需要語文來進行表達和闡述。

我認為挺重要的，第一需要培養孩子的閱讀理解能力，以及語言表達能力。第二作文更是能提高孩子的詞彙量以及對整片文章的框架結構。第三一定要多閱讀一些書籍，讓孩子有良好的閱讀習慣，無論是表述能力或者語言表達能力都是很好的幫助，對文章的理解會更有深度。

非常重要！理由如下。

我們經常會說一句話，語文是百科之母。那麼我們為什麼會說這樣一句話呢？原因就在於，語文的學習能夠賦予我們一定的理解力，理解某個字，某個詞，某句話，甚至是一段話的意思，從而理解某個知識點，最後才能答題。這裡我們不妨想一想，在理解某個字之前，你先要做什麼？你先要做的或許是認識這個字，只有認識了這個字之後，你才能夠理解它。所以問題就迎刃而解啦！語文學習的關鍵就在於識字，理解。而我們小學語文學習的要求恰好就在於掌握3000個漢字，也就是識字。所以，你說，小學語文重不重要！

接著，我們談一談語文學習的第二點，理解。知識的學習都是由淺入深的，任何科目都不例外。小學語文的學習，其實是為了初中語文，甚至是高中語文的學習在打基礎。為什麼這樣說呢？只有小學語文實現了它教學生認識了3000個字之後，初中乃至高中語文才能夠更好地培養學生的理解能力。萬丈高樓都不可能平地起。更何況是語文的學習。所以，小學語文的重要性更是不言而喻了！

一直以來，外語就很受重視。於是，越來越多的華人開始從小學就開始學習外語，甚至，有的華人在連自己母語都說不好的情況下，卻能夠說一口流利的外語，想想都很諷刺呀！或許小學的語文學習僅僅只能讓我們識字。但我們真的可以往好處想想，小學語文的學習或許可以讓我們的孩子感受到中國漢字的魅力，從而愛上文字，從而讓中國文化走向世界，讓越來越多的人感受中國文化的美！

非常重要，平時我們處在中文的語言環境，沒怎麼覺得語文重要，但是她是我們的母語，中國之所以上下五千年，是在於中華文明。語文是我們接受文明的最快最直接的一種方式，小學時期，接受能力快，而且小學語文是基礎，如果基礎不牢，以後就是看到字能認識，連在一起就不知道什麼意思！

語文的實用性和通用型自然不用贅述，我們需要知道的是小學語文，是小學生對於傳統文化和國家民族概念的認知的重要途徑，無可替代！五千年文化博大精深，帝王將相，民族脊樑，藝術瑰寶，山川人情詩詞歌賦等等，都是小學語文乃至整個語文教育階段所涉的領域，理解了語文的智慧則會成為一個合格的華人！小學語文是小學生進入人生大門的一個電梯，平穩的站在這個電梯上才能更好的登上更高處的山峰！

語文非常重要！讀小學、初中時最怕寫作文，語文詞彙太少，加之生活觀感不細緻，寫幾句都頭痛，大學只好選擇理科。參加工作後才發現會寫、會說的人很容易展示自己，我認為語文、歷史、哲學一定要學。文科底子極其厚實的理科生在現實生活中最吃香！