孩子說出這句話，一定是有原因的。疲憊，壓力，失望……其實都是非常可以理解的，12年的辛苦，12年的努力，如同萬米跑步，到了最後100米，死的心都有了。

作為家長，我們該怎麼辦呢？沒有別的，只有勸導。萬里長征走過來9900裡。就剩最後一段路程了。其實，心態要比什麼都重要。經常有人說要保持平和心態，但真的設身處地的想，誰又能真的做得到呢？孩子說出這句話說明還他還是很在意高考的。作為家長，要學會當孩子情緒的垃圾桶。幫助孩子學會樹立自信，同時甩掉包袱，積極主動地備考，心平氣和的度過最後的十多天。畢竟我們已經努力了12年，新人放棄最起碼是對自己的不負責任。

這種現象，對於個別同學來說屬於正常。

之所以出現這種現象，很大程度上就是因為學習成績不是太好（甚至很不如意，覺得自己考學無望），進而底氣不是十足（甚至沒有一點底氣），再加上各方面又比較的茫然，沒有明確的目標，沒有明確的方向，所以凡事有時就顯得比較隨意，可謂隨意性較強。所以出現這種現象，也就見怪不怪了。

一旦出現這種現象，作為家長一定不要太由著孩子（特別是在這個節骨眼上），也不要因此而大發雷霆，大動干戈。這時，作為家長一定要冷靜，真正的靜下來，坐下來，好好的，心平氣和的同孩子談一談，初步弄清其原因，或許這就是孩子一時的衝動，或許就是孩子受了其它方面的影響，再不然就是蓄意已久。相信這種衝動，這種決定，還是可以改變的。這時作為家長也可以結合孩子的班主任，或任課教師，再不然就是孩子要好的同學，共同做一下孩子的思想工作，“話”是開心鎖，相信孩子會慢慢疏通的。

不論成績好與不好，能參加高考，本身就是一種“幸事”，也是一種以後美好的“回憶”。再說，經過了自己十幾年的求學生涯，對於高考，怎麼能說“放棄”就“放棄”吶！這也是一種不負責任的一種表現，不論是對人，還是對己。

有嘗試，才有可能成功。敢於嘗試，就等於成功了一半。

一點個人看法，也望能給您帶來丁點幫助，不當之處，也請多多諒解。

我高三臨考的時候，還回家幫忙收麥子，父母都是農民，他們只知道春播秋收，功在平時。因為家人都不懂，也沒有關於什麼重點、一本、二本的話題，考上啥算啥，考不上再想辦法。壓力當然有，但是都抗得住。也有看到個別男生收拾乾淨書桌臨陣逃脫的，當時會覺得有點遺憾，時間拉長了回看，人家也不一定過的就差。

孩子臨考前突然“反水”，說明心理壓力太大了。

一、做為家長，孩子在家的時間，不要過多的關注考試和學習，他在學校高強度下的學習當中已經撐得很辛苦了，回到家裡允許他聽聽音樂看看新聞，稍微放鬆一下緊繃的神經。

二、和孩子一起散散步，談談心。免談學習考試的事，其實就是不提，孩子心裡也是知道的。

三、不要對孩子期許過高。關心他的身體比關心他的學習要更多。

四、平常心對待。有很多孩子先緊後松，狀態好，臨場發揮也不錯。有的孩子是後勁兒足，越到上“戰場”越興奮。

不想考試只是一種試探性心理，並不意味著真的不去考試，不要太擔心，適當調節後，孩子會為自己的選擇負責的。

1、觸控不到孩子內心的交流是無效的。孩子今年高考，是他人生中“關鍵的幾步”，孩子高考更是家庭的大事。你沒關注孩子內心的變化，所以感到很突然。一般來說，孩子“不想考試”不是突然才有的想法，可能思考了很長時間，只是最近才告訴你或反映出來。一件事情的發展一定有一個循序漸進的過程，只是你太粗心，沒注意罷了。沒有走進孩子的內心，你永遠無法獲知孩子真實的想法。沒有和孩子真誠的交流，你的想法始終和孩子的意願無法同頻共振。

如果是這種情況，建議和孩子談談，聽聽孩子的想法，人生不止高考一條路。

2、如果弓拉的太滿了，則易斷。現在的高三學生，幾乎整年都在做題、講題，再做題、再講題，神經長時間處於高度緊張的狀態，弦一直繃著、繃著，結果繃不住了，孩子的精神崩潰了，突然感覺生活乏味，也不想考試了。

如果是這種情況，建議休息一下，讓孩子緊張的心情得到放鬆，讓孩子的心情復歸平靜。什麼高考不高考，與生命健康相比都不值一提。人生除了生和死是大事，其他的都是小事。做一個正常人是最重要的。

3、“王八吃秤砣”——孩子鐵定了不想參加高考。如果是這種情況，可能是這孩子平時學習不咋地，感覺高考無望，即使考了也就那樣，勉強上個大學也是“學不致用，藝不養家”。與其如此，還不如早點學個手藝養家餬口。

如果是這種情況，就隨了孩子，能夠靠自己的雙手養活自己就是最大的本事。“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”這個能力不是誰都能達到的，我們凡夫俗子無法企及。面對個體差異，那就學個手藝，勤奮工作，快樂生活吧。看看這個新聞，這也是一條很不錯的路。想開點，冷靜點，沒有過不去的坎，明天Sunny依舊燦爛。

高中壓力大，孩子說不想考了，其實，是很正常的現象，卻並不一定是最後的結局。

記得我自己高中復讀時，面對班級上的學霸們，每次測驗面對強烈的對比，我真是自殺的心都有。

所以，孩子說不考，其實是內心壓力釋放的一種方式。

面對孩子的壓力，家長並不是幫不上忙的，首先要做個好的傾聽者，而不是直接的說教者。

一，當孩子的內心不平靜時，一定要給孩子表達的機會。

訴說，是釋放壓力的最快方式。

讓孩子大膽、毫無保留地說出自己內心的擔憂和恐懼，有了家長做“戰友”，孩子自己的壓力就可以減小很多了。

二，客觀全面分析優劣勢，制定合理目標

幾乎每個人都有強項和弱項，所以，孩子的壓力很可能來自於自己的弱項。

這時候，家長要替孩子找到自信，用孩子的強項去彌補不足。

高考，其實是總分計算，所以，讓孩子調整好心態，有的放矢地投放精力，就可以很大程度上提高總分。

人在沒有具體目標的時候，或者目標過於不實際時，很容易放棄，比如跑萬米馬拉松。

但是，短距離的比賽，更容易讓人奮力拼搏到底。

這就是近期目標的作用，所以，家長要清楚孩子的能力，不斷提示孩子制定近期可達的目標。

讓孩子，清晰地，有信心地去接近最後的終點。

具體策略就是，保證強項，集中提升中間模糊項，弱項儘量不拖後腿。

三，不斷對著目標多校正

孩子的內在動力是不可估量的，一旦被激發，其能力可能會超出預期。

同理，也可能一時達不到預期。

這就要求家長和孩子理性看待自己的進步，這可能是一個曲折的過程。

總之，積極地去調動自己的內在積極性，在波動情況下及時校正狀態，相信孩子會越來越棒的。

馬上高考，孩子說不想考了，這時候家長那是要使出渾身解數幫孩子啊。十二年寒窗苦讀，總要試試，否則以後遇到大事就退卻怎麼辦。但不能盲目去做，看孩子什麼情況∶

第一種，學習實在不行，孩子覺得無望的。咱們就不要討論分數什麼的，問問孩子有沒有想以後幹什麼，有想法的更好，家長要表示支援，並說只有一個要求，參加下高考，就當人生經驗的積累啊經歷一下那個氣氛啊，以後說大話還能說當年我高考的時候怎麼怎麼樣的。實在不行鼓勵孩子參加單招考試，學孩子感興趣的技能也可以啊。現在好像有些晚了哈。

第二種，學習可以，希望大大的有，孩子壓力過大，這種壓力說實話一般都是家長給的，考不上怎麼辦啊，考不好怎麼辦啊，自己的理想全加給孩子。千萬不要叫七大姑八大姨的來勸，據我經驗這時候不想見人。只要孩子照常去上學，家長的作用就是搞活氣氛，製造溫暖民主的和諧家庭氛圍，怎麼製造，就看你的孩子吃哪一套了。

我的外甥參加單招之後就不上學了，不想參加高考，主要是他們家裡人也無所謂，孩子成績很差，有學上就行了。

我主張孩子還是要經歷些東西才能逐漸成熟，在人生重要的十字路口，家長循循善誘的引導非常重要。

這只是一時信心不足，緩緩就會過去。

此時最好不要著急，耐心等待孩子緩一口氣。

實在不放心，找一個孩子信服的人，同輩最好。

在他們談話前叮囑好，毋需過多指導，聽孩子說話，讓他把心裡壓力發洩出來。