言傳身教，我家兒子喜歡打人。怎麼說也不聽，我就告訴他把手給我，他特別聽話給我了，我就打他的手，問他痛不痛。明明他說不痛，其實看他表情我知道他痛，我就說你用手打別人，別人也會痛。打你，你也痛對不對，以後你還要打人麼他說不。孩子容易健忘，需要長期提醒下說下，他就會記住。

愛撒謊如果是我兒子，我會買他最愛吃的，當他問我還有沒有，有我會說沒有。然後在當著他的面，把他愛吃的吃了，不管他哭他鬧我都不會哄。

等他安靜了，抱著他就開始好好說了，兒子，明明有吃的媽媽說沒有，你心裡是不是難受不高興，覺得媽媽在騙你，你覺得很想哭。但是，你也經常跟媽媽撒謊，媽媽也心裡不高興想哭。你覺得撒謊是不是對的？慢慢的去給他講道理，我兒子三歲了，多說幾次他就懂了。講完了道理，我們需要去誇他，我就是教育結束，我就會說我兒子最棒，說到就會做到，慢慢的引導。

我小時候父母從來不告訴我，我這個做法是錯的，為什麼錯怎麼樣才是對的。做錯了就回家捱打，因為怕被打我就常常撒謊。有時候也是教育方式導致孩子撒謊。

你怎麼肯定他是撒謊呢？也許只是想象力豐富，曾經有個孩子特別愛撒謊，他就是發現物種起源的達爾文

如果他是真的撒謊，那你不要打罵，你打罵他，他只知道這件事錯了，但是不知道什麼是對的，打罵讓孩子新生畏懼，就容易用一個謊言去替代事實。

正確的做法是對孩子正確的行為大加讚賞，錯誤的行為能忽略的忽略，不能忽略的講講道理，最好不要懲罰

通常我都會以裡還理的方法告訴她，不管做什麼事情，都讓他自己先承受事情帶來的結果，說謊也一樣，要讓他知道他說個謊就要用多少謊言來掩蓋，還要承擔相應的後果，如果不這麼做，我覺得孩子很難明白這些事情的後果