條條道路通羅馬，看到自己想刷題提高經驗，我覺得至少你是重視了學習，隨便自己選一些資料系統的做起來吧，循序漸進，一定會有好的結果！

與其著急做題，不如先篩選不會的知識點

拿一張白紙把每科的內容畫一個思維導圖，每章每節都講了什麼，有什麼重要知識點、公式都列出來，然後和課本對照，那些你沒想起來和寫錯的，就是你要做的題的方向

作為一名從事教育行業多年的老師來說，可以給你一些建議：

第一、刷題之前，需要打好基礎，掌握基本技能。

所謂基礎不牢，地動山搖，課本的本是根本的意思。雖然你可能覺得高考試題比課本內容難了太多，但它也是從課本內容演變而來的。不重視課本的學生很多，普遍犯了眼高手低的毛病，嚴重的甚至連基本的公式定理都沒記住，就開始刷題，越刷越糊塗。

刷題不是一件很酷的事，它的目的是為了熟練解題技巧，進一步掌握能力。如果你的做題總是低效率的，總需要一次次的翻看課本才能繼續，那刷題對於你是浪費時間，勞而無獲。但是很多高二的學生都在這樣做。

第二、刷題不可貪多求全，反覆是成功之道。

刷題，需要結合實際。針對性是刷題的重要前提，只有適合自己的，才是最好的。

第三、要數量，但更應該注重質量。

這繼續和學得好卻考得不好有關，看上去做了很多，但要是仔細分析會發現，沒幾道題是自己獨立完成的，也沒幾道題是過程完整無誤的。耗時費力，卻做了很多廢題。

刷題是一種精神，體現了學生的奮鬥，但不能無用功。在優學優考策略看來，高中生最寶貴的品質是獨立思考，熱衷於培養抽象思維能力。每做一道題，都應該是獨立自主完成的，只有反覆思考而不會的題目，才可以去請教老師或同學。

無論是選擇題還是解答題，都需要完整的過程，參考答案不應該放在手邊，更不能邊看答案邊做題。要堅持一個目標：每做一道題，都是在提高能力，而非養成不良習慣。

總之，高二學生需要刷題，但要講前提，以上三個方面都很重要，需要努力做到，這樣刷題才會刷出好成績。

1.先看課本，包括課本上的註解、小字部分、旁欄思考等，總之要認真看書，然後做課本上的隨堂練習，課本上的是最基礎的知識，要學紮實。

2.接著對應每一章節做高考真題，如5.3、高考必刷題等，並且對做的題進行總結，特別是做錯的一定要搞明白為什麼錯，錯在哪裡，然後記錄在錯題本上，以防止以後再錯，過段時間拿出來複習再看一看，知道自己曾經在這裡犯過錯誤，引以為戒，不斷進步。

3.建立各科的錯題本，記錄自己錯的原題，錯的解題方法以及訂正的解題步驟。

4.對高一學過的知識，建立思維導圖，形成知識脈絡，建立知識間的聯絡，這樣就可以把學過的知識形成系統，不至於碎片化易忘記。

祝你學習進步。