我只能說，除非你是天才，不然三年的課程壓縮一年做完，不僅僅是時間，更是要你自學能力好。對於大多數人來說，知識是個積累的過程，而且每一天的課程是不斷的鞏固。高三僅僅是複習了，你沒有基礎那什麼複習。如果你定的目標低一些，跟著老師複習，投入比別人更多。

作為一個帶了4屆畢業班的班主任老師可以很認真負責的告訴你，這種可能性非常非常低。高中的知識不同於初中，知識的內容量及其難度，相對於初中都有很大幅度的提升。我所帶過的四屆畢業班的學生從來沒有哪一個高一不努力，高三拼一下成績就上去了的，當然也不能說其他人沒有這種可能，我承認天才還是有的，但對於絕大多數的普通人而言這幾乎不可能。希望你能認清現實一步一步來，從高一開始打好基礎，否則高中只讀一年就夠了啊？為什麼要讀三年？

99.9%的學生不行。

如果你是在初一，初一初二不努力，初三如果能拼上，會有比較大的機率能來得及，但是注意，習慣是一點點積累形成的，初一初二不努力，怎麼可能保證初三肯定能拼上呢？高中亦是如此。但是初中和高中有個很大的區別，就是高中的知識難度遠遠大於初中階段，初中的知識總量少，而且易懂，只要花上時間，認真的把該做的題做好，初三一年能拼上的機率還是很大的，我也教過不少初三的孩子，靠初三一年的努力就可以拼上一個好高中。但是高中就算了，千萬不要有這樣的想法，高一是基礎，高二加難度，高三總複習，高一基礎打不好，高二基本就是聽天書，指望高三力挽狂瀾，基本就是痴人說夢、天方夜譚，除非你骨骼驚奇，萬中選一的練武奇才，否則forgot it。紮紮實實，一步一個腳印是度過高中做好的方式，不僅僅是高考的成績，在這三年中你形成的習慣對你之後的人生更是有很大的好處。所以，少年在該拼搏的年紀不要錯過了，也不要指望後面補上來，高中 真的太難了！

我們不妨把這個問題分為兩種可能性去討論，同時我們把高一不努力和高三拼這兩個行為賦予權重。第一種可能性:高一不努力權重大於高三拼的權重，那麼結果只有一個，那就是一定不能成功。第二種可能性:高三拼的權重大於高一不努力的權重，那麼可能會成功。這裡要注意兩種可能性所得到結果描述，一個一定不能成功，另一個是可能會成功。所以，高一不努力，高三拼這種學習方式具有一定的風險性。學習是一個日積月累的過程，日積月累的知識才經得起千錘百煉。老師，在這裡想給高一的孩子說，學的快樂才能玩的快樂;想給高三的孩子說，拼的快樂才能考的快樂，加油同學們！

為什麼不能，你高一沒有努力，高三隻要想去努力的話，那你就要翻倍的努力，把你高一沒有努力的時間精力全部投進去，只能加倍努力了，萬人過獨木，終究是努力拼搏的人勝了

得看看高一不努力到什麼程度，如果各科考試都能達到總分的百分之五十，高三再特別努力會考上中等的一批本科學校，因為高三會再把所有學習過的知識複習兩遍，所以高三拼是很有希望的

其實高一還是蠻重要的。高一不努力的孩子，指望他高二邊學新課，主動補高一的漏洞是不現實的。另外，高一的一些知識點漏洞，還會延伸到影響高二的學習效果。然後孩子到了高三總複習階段，會比學習一直比較紮實的同學落後幾個身位。我不否認有些孩子高三了，爸媽開始著急給請昂貴家教，自己也開始知道努力。但很多都為時已晚，補救也更多的是補救到正規二本就很不錯了。真的上985，211或者現在叫雙一流的孩子，大多數還是維持長期優秀的那一撥。我當時是高一上學期玩的有點厲害，高一下學期開始收心。高二一年還算抓緊。這樣到了高三一上來感覺比班裡其他同學理科知識點顯得掌握的比較紮實，成績也顯得比較突出。說實話，人都會傾向遺忘。我自己的體會是高一認真學過的章節，要是後來高二不咋溫習過，到高三都會忘或不熟的厲害。那何況你高一混一年，高二松一年？

如我告訴你不能，你會不會失望？

這是我們很多的家長和學生遇到的很普遍的問題，總是感覺高一沒努力，高三了死命的拼，也是一樣的！也有很多的事例告訴我們，看哪誰誰開始學習不好，後來病了命的努力最後考上了什麼什麼大學。從而造就了很多人的態度出現了問題。

我是不是這樣的，怎麼可能別人努力了好幾年的時間，你剎那就趕拉上來？這不公平，也不可能！再者學習是一個真心你付出努力了並不是很快就會有效果的事，不是說你今天努力了明天成就上來了，學習是一步一個腳印，循序漸進的事。所以不要想著高三了再努力。

再者那些拼了命能成功的是因為他滿最起碼再前面學習中對知識掌握了各7七八成沒她們拿的起來！明白嗎？學習沒有等待，學習沒有方法，主要就一點，你想學習，你只要想你就會想辦法去學習，去鑽研學習找到屬於自己的學習方法！

別浪費自己的青春了，為自己的未來負責，加油！

看自身實力吧。

1.智力超常，一看就會，一聽就懂，自學能力強，領悟力高，一目十行，過目不忘，上課基本不聽，平時基本不學，考試前看一眼，就能拿年級前十的，別說高一不努力，高三不努力都成功。

2.智力一般，上課認真聽，下課認真完成作業，平時自己加練，考試成績才能靠前的，還是老老實實努力三年吧。

3.這種情況就不說了，老老實實三年努力學習，都不一定成功。

這就是人與人的差別，有些東西，後天努力，不一定能補回來。

高一不努力，高三拼，還能不能成功，取決於三個問題：

第一，高一有多不努力。高考就像是一場馬拉松，裡面高手如雲，很多高手一起跑，就已經比其它選手拉開了幾個身位 如果你天資尚可，一開始的不努力，只是屬於起跑時候有點犯迷糊的，中間有點走神兒，但能晃晃蕩蕩隨著大流走，雖然距離那些天才又勤奮的選手有點距離，但是一路步伐還算穩健，呼吸平穩，有餘力一戰。那就尚有機會。但還有一些選手，天資又差，反應又慢，一開始就遠遠落下，那就非常危險，希望渺茫。

第二，高三有多拼。高三總體而言，就是一個查漏補缺，強化進階的過程，嚴格的說，這時候不會再有新課程，一步一個腳印往前趕，總會有所收穫，如果拉下的課不多，方法得宜，又足夠拼，也有機會。然而，需要有充分思想準備的是，高三階段時間、精力都是稀缺產品，一天24小時，有效利用時間18個小時怕已是極限，加上隨著精力消耗，效率下降，不是想拼就能拼得了的。

第三，想要有多成功。成功的標準是什麼，如果是清北，基本別想了。如果是稍微好點的大學甚至有大學上就好，自然拼一拼希望還是比較大的。

筆者的經驗是，永遠不要希望寄託在最好拼一拼上，就像不要把馬拉松成績寄託在最後一百米的衝刺。就算你最後一百米用了1秒，前面和別人差出來20分鐘，你拿什麼拼？

放棄所有投機取巧的心理，從進入高一的第一天，就拼盡全力跑好每一步，死死咬住你前方的目標，一個一個的去實現和超越，假以時日，你就會發現，你的成功超乎想象！