現在國內好多家庭都特別注重孩子早期的數學思維能力，3—6歲的年齡段是最適合孩子進行數學啟蒙的教育了！一半生活中都是透過以下這些方式來對孩子進行數學啟蒙的！
這裡說的繪本就是一些數學啟蒙類的插畫讀物，家長可以透過讀繪本的方法來對孩子進行啟蒙，激發孩子對於數學的興趣度！
平時可以透過讓孩子玩一些益智類的遊戲來進行培養，比如七巧板，堆積木，拼圖形，捏黏土等都可以在遊戲的過程中鍛鍊孩子的思維能力，動手創造能力！
這種方法就是家長把繪本上的一些情景給實體化，比如可以和孩子玩超市遊戲；家長和孩子分別扮演收銀員和顧客，給孩子一些小額的錢，讓孩子來購物，在結賬的時候引導孩子該支付多少錢？怎麼去算？
孩子的啟蒙教育需要家長的耐心，慢慢來培養的！家長在生活中要是沒有時間的話，可以幫孩子報一個火花思維的專業課程也是一種不錯的有效方法！
現在國內好多家庭都特別注重孩子早期的數學思維能力，3—6歲的年齡段是最適合孩子進行數學啟蒙的教育了！一半生活中都是透過以下這些方式來對孩子進行數學啟蒙的！
繪本啟蒙這裡說的繪本就是一些數學啟蒙類的插畫讀物，家長可以透過讀繪本的方法來對孩子進行啟蒙，激發孩子對於數學的興趣度！
遊戲法平時可以透過讓孩子玩一些益智類的遊戲來進行培養，比如七巧板，堆積木，拼圖形，捏黏土等都可以在遊戲的過程中鍛鍊孩子的思維能力，動手創造能力！
情景教學法這種方法就是家長把繪本上的一些情景給實體化，比如可以和孩子玩超市遊戲；家長和孩子分別扮演收銀員和顧客，給孩子一些小額的錢，讓孩子來購物，在結賬的時候引導孩子該支付多少錢？怎麼去算？
孩子的啟蒙教育需要家長的耐心，慢慢來培養的！家長在生活中要是沒有時間的話，可以幫孩子報一個火花思維的專業課程也是一種不錯的有效方法！