家庭教育離不開，孩子們的做人意識要配養。從小要求有榜樣，好言好語多教養。為人做事少程強，什麼可幹，什麼不能做。孩子們意識靠好的環境去配養，家庭教育是老一輩人遺傳和父母榜樣，從小到大不慣養。錯的批評好的讚揚。

要首先要明白什麼是天性與本性的區別。人以群分，物以類聚。天性的意思是造物主指定的性格，不能更改，這個和年齡段有著直接關係。本性並非本質，本性是動物的原始性情，本質是作為人的象徵資質。未成年犯罪，是本性犯罪，有樣學樣式的社會風氣，支援了這種本性。想制止或改變它們，首先是大人們做好榜樣。好的社會風氣，才能使孩子們茁壯成長，不走歪路。

家庭教育與學校教育雙重並重！

另外我們國家各個城市可以在城市不同地方張貼法律條文！

降低未成年人犯罪處罰年齡！

降低不負刑事責任的處罰年齡！

如何解決低齡人群犯罪問題？

未成年人犯罪是一個非常可怕的問題，家庭教育不當，社會環境不能促進未成年人的健康成長，會導致很多的前少年走上犯罪的道路。開班家長學校，從家長，準家長，甚至夫妻，準夫妻開始教育宣傳，傳播正確理性的家庭教育知識，同時社會也要對各種不良風氣，醜惡現象狠狠打擊，讓未成年人有一個良好的環境。

小孩出生長大到唸書到十八週歲以後，父母總不能踉在孩子屁後面，誰家的孩子沒教育，然到你們自己的子什麼時候會犯罪，

當今社會低齡犯罪上升，造成社會和家庭巨大傷害漸痛的主要原因還是家庭教育和社會染缸影響雙重作用下，促使青少年及兒童本來心志不成熟，頭腦思考問題片面性侷限性和叛逆期等諸多因素相互作用下一時衝動導致不計後果的魯莽形為。既使有些孩子有計劃有目的的分工策劃團體形為犯罪及相當嚴重違法的事件，它主要原因還是很簡單片面的要求未滿足導致走險，以至於一次成功，便走火入魔，變本加利走上不歸路。他們有些時候有些方面還有善良的一面，關鍵是在生活中我們應該怎樣去發現並引導孩子善心善意和扼制他衝功犯錯惡邪蠻橫愚昧好鬥形為。

近年來，中國經濟發展快速，導致孩子教育具有片面時限性，他們多是學校圍牆內一方天空下的產物。大多數犯罪孩子多是缺少父母親及家人身心教化關愛，電視媒介網路遊戲激發影響。主要下手還是教育，中國教育教學和學校制度也有相關責任，現在教育大體強調學校硬性強制化管理，孩子們平時應該多接觸父母親家庭教育和禮義禮貌交往交友接人待物正常人的規範式樣模組訓練。由及應該要讓孩子們從小養成愛勞動習慣，學習生活自理，做力所能及的事，引導孩子正確良好的興趣愛好學習生活。現在大多父母生孩子一個或二個，生活諸多壓力出外經營謀生，少於管教，偶爾有過與孩子會面，感覺心裡欠缺關愛而更多的以金錢補償。這樣導致孩子從心裡對錢財使用過度依賴敏感，大手大腳耗費錢財和花錢痛快感滿足感優越感薰陶了孩子迷信錢萬能心態。而且近年來整個社會也是一切向錢看式教育，還有電視手機網路媒介暴戾事件宣揚影響，孩子很多分不清深層厲害關係，至使模仿學習使壞以及違法犯罪。

怎樣杜絕孩子受害於單向教育影響，主要著眼於家庭教育，從小讓孩子有憂患意識，艱苦奮鬥的精神和學習目的及樹立理想榜樣，學校之外責任勞動義務教育。多讓幼兒童從小參與參加勞動煅造訓練體驗改造認知和心志。俗話說得好，窮人家孩子早當家。不當家，不知柴米貴！貧困是一所很好的大學……從小培養孩子明辯黑白是非良心良智道德底線。作為父母長輩應充分身先示範，範圍內和範圍外碰與不碰的約束性原則性和處罰體罰教育改過改正機會以及將功贖罪教育，讓孩子要有責任心。

年青的父母有些自己出於各方傳承祖輩楷模，自身品質品格道德淪喪，加之教育無方，約束監管不力。計劃生育也造成小皇帝小祖宗小太后老佛爺比比皆是，從小是中華傳統禮義廉恥缺少教化，仁義禮智信更是拋卻九霄雲外。老祖宗有好的家教方式規矩可以全社會推廣，而不是近年來學洋學蠻學鬼所謂的自由民主教育。自由可以毫無節制強加強制於別人的亂搞亂來？民主可以毫無法律法規制度限制和道德約束的凌架一切權利之上為自己謀利的擋箭牌嗎？沒有責任心的自由民主實際是自私自利以自我為中心的巧取豪奪強盜邏輯。杜絕孩子犯罪，總的講在於家庭和社會，學校不佔大頭責任，雖說教書育人，學知識和做人……，但是我們大多數家庭父母言傳聲教以身示範更多影響孩子往後一生品德修為。杜絕社會不守規矩的人結伴為友以免影響不良風習，杜絕孩子一切浪費形式型為和理念，包括不允許浪費時間。杜絕孩子錯誤言論薰陶。

讓孩子從心裡上從小有辯別是非底線，做人有準則操守和強烈責任心！讓孩子珍惜生命有愛心培訓，以及珍惜糧食和糧食來由艱辛歷程——生活存在感恩心裡教育。珍惜身邊人緣和人情世故對今後人生成敗名益的摧毀貶揚力量厲害關係教育。而最重要的就是勞動教育，讓孩子體會體驗一粥一飯生活來之不易的艱難，從小培養孩子苦難心裡，苦難中走過來的民族團結進步力量教育！苦難可激發人的正向鬥志和善良心態。不要用在孩子沒有辯證事實能力和賺錢的機會以及生活能力中用錢去捧孩子砸孩子。能用錢砸出來的基本上不會是全方位的人才和量（肚納氣量）才。孩子教育改變今後人生和性格，苦難教育必將激勵孩子正常正確正義正規正矩善良的責任感和道德品質。正確規劃約束孩子初中前階段學習生活影響品位模範教育，可成功造就社會有益人才，造成更多幸福家庭和美好人生，以及杜絕對他人和社會的危害。