這麼看。

一是先要講清楚，目前有償家教的問題已經初步得到了遏制。很多老師已經不再進行有償家教。這樣就造成了很多有需求的學生到輔導班兒接受輔導。當然也不排除老師的孩子也要到輔導班兒去接受輔導。至於老師讓自己的學生在自己手裡補課，這可能是極其個別的老師所為。在我們這兒是沒有見過的。前幾年確實存在。經過這一兩年的整頓之後，就沒有再發現此種情況。前兩年突擊檢查過程之中，還處理了兩位老師。就是給自己的學生補課，受到了補課學生家長的舉報。教育局給予降級處分。老師也是後悔不迭。

二是如果家長髮現自己孩子的老師要求孩子們在他手下補課。如果被強制去補課，家長那就可以舉報。毫不含糊地去舉報。就可以杜絕老師給自己的學生補課的現象。

三是目前很多家長都要求自己的孩子在假期週末參加補課，有的還私下裡找自己的老師進行補課。但是老師也非常擔心，沒有答應。這樣很多學生就跑到了社會上的培訓班參加補課。由於培訓班兒的水平參差不齊。且有很多培訓班的老師沒有教師資格證，不具備上崗培訓的資格。加以對學生不瞭解，造成了對培訓學生的無效甚至是負面效應。所以很多家長還是反過頭來要找自己孩子的老師，給自己的孩子輔導。當然能答應輔導的老師非常少的，即使答應了也不會收費，如果收費那就是嚴重的違規。

四是至於說某老師讓自己的學生在自己手下補課，自己的孩子卻上輔導班去補課。原因也比較簡單。就是自己的孩子可能自己教不了，因為平時就和孩子在一起，孩子對自己的父母瞭解，會不聽話。還是讓其他人去教好一些……可能是處於這個原因。

總之，家長對孩子的教育要用心，上心，要選擇好輔導班兒。在輔導的過程要有效。同時，確確實實要徵求老師的意見。讓自己孩子老師輔導是行不通了。只能讓老師給參謀一下。看看孩子到底參加哪一個輔導班兒？對哪一科輔導？估計有的老師會給予一定的建議的。