建議還是早去，早適應好教學環境孩子就能順利按照正常的年齡畢業，特別是你需要給孩子準備花一定得時間，目前你也看到了疫情這種不可抗力因素髮生，早早的準備好去上學其實還是利大於弊的，當然也要根據孩子的具體情況來，因為有的孩子適應力差一些，可能需要家長做好這方面的心裡建設。

其實國內初三結束和高一結束再出國沒什麼差別。

加拿大高中的9-12年級就相當於我們國內初三到高三，但是課程成分是完全的不一樣的。初三以後出國上學的好處就是家長可以放心讓孩子自己出去上學，可以獨立照顧自己的起居，不需要家長陪讀；另一個好處就是基礎學習學得比加拿大的學生要多一點，比如數學、化學、物理，學得都比加拿大同年級的學生多一點。但是劣勢就在於語言學習要比更低齡留學的學生要差一些。

加拿大的教育，低年級沒有過多的學習書本知識，讓學生更容易融入學習環境，在孩子成長的過程當中開發思維，西方教育更勝一籌。舉個例子大家就更容易明白了，目前各個大中城市都在流行學前培訓，這些培訓機構都是重在開發孩子的思維能力，這些早教就是源於西方教育的低年級教育。所以說孩子想要出國留學，我們建議能力允許的情況下，越早越好。

北美高中9年級開始的，所以國內的初三就是北美的高一，美加都一樣的。

加拿大的頂級寄宿高中沒有幾所，招生競爭很激烈，如果要去那類學校，比如appleby之類的，9年級能錄取很幸運了，國內的高一，也就是10年級，競爭很激烈了。這個合適準備很充分的，自制力很強的孩子。

加拿大的公立學校教育質量也很不錯，費用也低廉，如果要去公立加拿大高中，那麼高一也可以，國內高一相當於加拿大10年級，從10年級開始，11，12三年的加拿大高中，也算是足夠做大學申請準備了。因為加拿大的大學申請對於本土學生傾向性很明顯，不用SAT成績，成績單也主要11，12年級。這樣孩子多在家長身邊呆一年，更成熟了再去讀高中。

初三去的優勢：1. 更早的學習語言，適應當地的文化，這種衝擊對初中生和高中生會有明顯的不同，即使只是差了一歲，一個年級而已。

2. 英語成績，9年級入學，到12年級申請大學的時候，讀書滿4年，可以不提供雅思或者託福的英語考試，只要提供高中英文課成績就好；但是這也有個矛盾的地方，因為英文課程30-1，比雅思還難，有很多學生是很願意提供雅思成績來代替英文課程成績的。

3. 初三下學期，都會提前註冊或者選擇高中課程，也就是申請IB，AP等；這比高一去的話，有優勢；這也是最大的優勢了，因為初三一年很有可能就脫離了ESL的學習，進入正常班級上課，語言成績優勢，決定了你能否選擇full IB, partial IB, AP 等，也從另一個角度說，你可以挑個好學校。比高一入學會有選擇餘地……，選擇一個好學校不止在國內有效，國際通用的哈。

高一去的優勢：第一，能夠參加國內的中考；這個是很鍛鍊人的；壓力測試，毅力鍛鍊，都是給以後留學打個基礎。加拿大初三有個省考，壓力也不大的。這是對比。

第二，就是基本功紮實，加拿大的高中課程不會很難，但是各種活動不會少，義工時間也要安排，各種課後活動也要參與；這樣基本功紮實的話，主攻英語，就會有比較多的富裕時間參與到同學中，班級中，社會中。

總結：有條件的話，孩子也愛學習，那就初三去吧。

這個問題涉及到初三送還在去加拿大讀書還是高一送孩子去加拿大讀書？

其實呢， 無論是初三還是高一去加拿大讀書， 差別不是很大。

初三直接去加拿大讀書， 就是省去了國內的中考，沒有初中畢業證；

高一去加拿大讀書， 學生參加了國內的中考並且也初中畢業證。

其實呢， 如果想讓孩子參加中考， 那就可以在中考完以後直接去加拿大讀9年級後者10年級。

如果孩子的學習基礎還不錯的話，可以選擇讀10年級。

如果孩子的學習基礎不是特別強，適應能力也沒有那麼強的話，可以選擇從9年級開始重讀。

其實國內初三結束和高一結束再出國沒什麼差別。

加拿大高中的9-12年級就相當於我們國內初三到高三，但是課程成分是完全的不一樣的。初三以後出國上學的好處就是家長可以放心讓孩子自己出去上學，可以獨立照顧自己的起居，不需要家長陪讀；另一個好處就是基礎學習學得比加拿大的學生要多一點，比如數學、化學、物理，學得都比加拿大同年級的學生多一點。但是劣勢就在於語言學習要比更低齡留學的學生要差一些。

加拿大的教育，低年級沒有過多的學習書本知識，讓學生更容易融入學習環境，在孩子成長的過程當中開發思維，西方教育更勝一籌。舉個例子大家就更容易明白了，目前各個大中城市都在流行學前培訓，這些培訓機構都是重在開發孩子的思維能力，這些早教就是源於西方教育的低年級教育。所以說孩子想要出國留學，我們建議能力允許的情況下，越早越好。

不知家長想讓孩子往哪方面培養？看孩子個性特點喜好。晚去較好，如果僅僅培養孩子語言，只要孩子想學，語言環境有了融匯貫通應該很快。因為家長早已培養這方面能力了，只是差了語言環境而已。論學習優劣其實國內不差，甚至超過國外，特別中學時代孩子的人生觀世界觀還沒確定，肓目或跟風送孩子去國外，很難判定孩子的將來！