學習規劃一定要與發展規劃相統一，如果有明確的讀研計劃，那麼一定是越早讀研越好，所以大部分情況下，儘快上岸更重要，研究生期間學校之間的差異沒有大家想象中那麼大，在普通學校讀研同樣能夠有機會做出較強的創新成果。

從讀研體驗這個角度出發，在強校讀研自然會有更好的交流環境和更豐富的科研資源，在能力和條件都允許的情況下，自然要爭取進入到強校讀研，通常學科實力在A（包括A+、A-）這個級別的學校，就可以認為是強校了。

我經常跟同學們說一句話，那就是：考研不是目的，讀研才是目的，對於很多本科期間沒有積累任何科研經驗的同學來說，要想上岸到強校還是有一定難度的，即使初試成績比較高，在複試環節往往也會遇到一定的障礙。

實際上，幾乎每年都會有一部分學生的初試成績比較高，但是由於複試沒有發揮好導致考研失敗，這種情況並不罕見，甚至有初試考第一名的同學也不能走進研究生課堂，尤其是考頭部強校更是面臨較為激烈的競爭，所以考研一定要準確評估自身的實際情況。

考研複試的發揮空間沒有同學們想象的那麼大，評分的標準也都是統一的，本科期間的經歷更是一目瞭然，比如比賽經歷、科研經歷、專案實踐經歷等等，如果這些經歷都沒有，那麼複試期間要想拿到較高的分數，還是具有較大難度的。

以計算機專業為例，我在複試環節會重點考察考生的科研基礎，而國賽的成績、科研成果等就是科研能力比較有力的背書。

一部分同學在考研初試沒有發揮好的情況下，會考慮調劑，但是調劑本身的選擇空間並不算大，尤其是強校，基本上很少有調劑的機會，這時候一部分同學為了能上岸，會沒有底線的選擇學校，這一點我並不贊同。