現在的孩子對於金錢的概念沒有我們小時候那麼強,因為喜歡的東西父母都滿足了,平常對孩子也沒有花錢方面的限制和約束的話,那孩子這樣做很正常。
首先,家長要給孩子補一節關於金錢的教育,有很多的書都是講這個的,可以參考一下。
然後,可以讓孩子跟自己一起體驗一下掙錢,比如帶著孩子跟你一起上班,在你工作的時候,給他講解你在做什麼,標準是什麼,或者帶著孩子進行撿垃圾,賣小東西等活動。讓孩子體驗錢是怎麼流動的,過程中不去說教,只讓他體驗和感受。
最後,可以給孩子一個賬本或者買一個學生存摺,每個星期給固定金額的零花錢,收入和支出都要記賬,不管他買什麼,不去幹涉,只要不是危險或者明顯不符合的東西。平常也可以透過一些事情,獎勵他一點錢。
九歲的孩子,家長不能光要求讀書,比如家裡的共同目標,家裡的重大的事件,都可以跟他溝通,聽取一下他的意見,讓他參與到家庭的一些方面,人都是不當家不知柴米油鹽貴,當他慢慢了解家庭的收入和支出的時候,他就能知道1000元到底可以做一些什麼事情,當他很辛苦都掙不到10塊錢的時候,他絕不會把家裡的錢隨便拿給別人。
很多家庭,條件並不那麼好,父母省吃儉用,但是孩子卻很浪費,物質要求高,很大一部分原因是在他小的時候,沒有樹立正確的金錢觀念,這個是需要引導和教育的,花該花的錢,掙力所能及的錢,對人生也是很重要的。
現在的孩子對於金錢的概念沒有我們小時候那麼強,因為喜歡的東西父母都滿足了,平常對孩子也沒有花錢方面的限制和約束的話,那孩子這樣做很正常。
首先,家長要給孩子補一節關於金錢的教育,有很多的書都是講這個的,可以參考一下。
然後,可以讓孩子跟自己一起體驗一下掙錢,比如帶著孩子跟你一起上班,在你工作的時候,給他講解你在做什麼,標準是什麼,或者帶著孩子進行撿垃圾,賣小東西等活動。讓孩子體驗錢是怎麼流動的,過程中不去說教,只讓他體驗和感受。
最後,可以給孩子一個賬本或者買一個學生存摺,每個星期給固定金額的零花錢,收入和支出都要記賬,不管他買什麼,不去幹涉,只要不是危險或者明顯不符合的東西。平常也可以透過一些事情,獎勵他一點錢。
九歲的孩子,家長不能光要求讀書,比如家裡的共同目標,家裡的重大的事件,都可以跟他溝通,聽取一下他的意見,讓他參與到家庭的一些方面,人都是不當家不知柴米油鹽貴,當他慢慢了解家庭的收入和支出的時候,他就能知道1000元到底可以做一些什麼事情,當他很辛苦都掙不到10塊錢的時候,他絕不會把家裡的錢隨便拿給別人。
很多家庭,條件並不那麼好,父母省吃儉用,但是孩子卻很浪費,物質要求高,很大一部分原因是在他小的時候,沒有樹立正確的金錢觀念,這個是需要引導和教育的,花該花的錢,掙力所能及的錢,對人生也是很重要的。