在當下的教育體系當中，考試對於學生來說，往往至關重要。考分的多少，直接決定了孩子在父母心中的優秀程度。也正是因為這樣，很多父母對於孩子的期望值過高，要求孩子考試一定要拿到優秀，甚至滿分。這種情況下，很多孩子就算非常努力，往往也達不到老師的要求。

於是，很多孩子在這個時候，就會犯一個孩子很常見的錯誤——作弊。

作弊這個錯誤，相信絕大多數的孩子，都曾經犯過。小到平時的作業抄襲，大到考試時候的作弊被抓，都是有可能遇到的。

那麼，在遇到孩子作弊的時候，家長該怎麼做呢？

1.教育孩子要誠實

毫無疑問，作弊肯定是一件非常不好的事情。作弊得來的成績，雖然暫時會讓孩子得到滿足，但是從長久來看，卻很容易養成孩子不勞而獲的心態，自然是要堅決杜絕的。

而且，在孩子小的時候，考試作弊這個錯誤，還不算太過嚴重。如果是在中考高考，以及一些成年後參加的各種考試中，再次作弊，這種時候，問題可就嚴重了。比如高考中作弊，不但要取消所有考試成績，還要擔負一定的刑事責任，記錄入檔案。這種後果，對人的一生來說，都是很嚴重的。

家長在發現孩子作弊後，一定要對孩子認真教育，及時扭轉孩子的學習態度。要讓孩子明白，作弊得來的一時高分，並不足支撐起他的未來。

2.重新樹立起孩子的自信心

教育孩子要誠實，這自然是應該的。但是同時，我們也要注意到，不應該對孩子太過嚴厲，彷彿作弊之後，就是世界末日了一樣。

仔細想想，孩子作弊，到底是為了什麼呢？如果孩子不在乎考試成績，對於家長的期待完全無所謂。那麼孩子在考試當中，還會作弊嗎？肯定不會了。

歸根結底，孩子作弊的原因，還是在於自身能力和自身期望不符，才會鋌而走險。

孩子作弊被抓後，本身就很難過。很多心態脆弱的孩子，更是會感到非常絕望，覺得人生都失去了光彩。這個時候，如果家長再過於苛責孩子，給孩子增加心理壓力，很有可能讓孩子心理最後一根弦繃斷，繼而做出一些比較極端的事情來。

正確的做法是，家長要和孩子平等地看待考試作弊的後果，不要把責任完全歸咎於孩子身上。在孩子認識到自己的錯誤後，家長更應該適時鼓勵孩子，讓孩子重拾自己的自信心。

3.找到孩子作弊的原因，幫助孩子徹底改正

孩子本身意志不堅定，在面對壓力過大的時候，很容易就採取作弊之類的手段，來取得高分。作為家長，最關鍵的不是嘴上的批評，而是要在實際行動中，幫孩子找到作弊的原因，幫助孩子徹底改掉作弊的壞習慣。

很多孩子之所以作弊，原因大致可以歸於兩類。一類是因為自身水平不夠。對於這種情況，家長可以日常多輔導一下孩子，讓孩子對知識掌握得更牢固。自身實力夠，自然也就不用作弊了。另一類，則是因為家長對孩子的期望值過高。這種時候，家長就需要反思自己，適當調低自己的期望值，不要給孩子那麼大的壓力了。

您的孩子可能最近學習壓力過大，建議您多帶她出去散散心，玩過之後再讓她收收心好好學習，同時要多交流，要讓她意識到作弊的不良後果。現在有的孩子平時不犯錯，一犯錯就是一個大事，讓大人接受不了，所以她犯錯也是好事，最重要的是知錯能改，這樣對孩子今後的成長也是一種幫助！

最後，也希望您的孩子健康成長

要告訴她怎樣靠自己的實力可以更好地取得好成績，智慧的父母只是不僅僅看到孩子的表面行為，而是透過行為看懂她的期待，看懂她的渴望。看懂她真正想要的到底是什麼，然後在這個方面給予更大的支援。

事情已經發生了，打孩子罵孩子似乎效果也不好，反而增加孩子的叛逆心理。

我覺得這個時候作為家長，要多多走進孩子內心，多和孩子去連結，我認為愛孩子不是你心裡裝著孩子，而是要和你孩子建立一個連結，把自己不當成父母，當成孩子的朋友去和孩子購買。

孩子作弊，無非是自己沒有好好學習，然後怕自己考不好回家被罵，怕考分太低被同學嘲笑看不起的，這個時候打和罵效果不好，你應該嘗試和自己孩子去溝通，瞭解孩子學習不好或者沒有好好去學習的原因，找到這個原因才能從根本上解決問題，還有就是讓孩子明白作弊這件事是不對的，就算是考不好你也不會怪他，但是不能作弊，讓孩子放下心裡壓力！

從這些方向去解決，我認為是非常好的思路，也是一位優秀的家長！

小孩考試作弊了，這種做法不好，耐心教育她平時多寫多練，邊寫邊思考，這次考的不好，下次再努力，考出真實成績。

先裝作不知道，然後過幾天和孩子一起聊一個高考作弊被取消考試資格並且終身信用亮牌的案例。效果應該不錯（講的過程中不要讓孩子感覺到你在給她講，如果這樣你做的很失敗）

不要說穿，鼓勵她，讚揚她，同時告訴她如果下次還能考高分，給她買點禮物什麼的。

然後抽個時間，給她複習功課，特意去找她作弊的題目給她再做一遍，她做不出來，然後旁敲側擊，再做個思想工作，就可以了。

作弊其實也是孩子解決問題的一種方式，只是這個方式不正確。既然孩子想要解決問題，就說明孩子是希望得到高的分數的，無論是為了自己更光彩還是為了回家不捱罵。所以我們要幫助孩子，告訴他們爭取的方式。

在於孩子溝通時，要先表達認同和理解，先解決情緒問題，再處理事情。告訴孩子希望得高分是非常好的，每個人都是這樣，再和孩子探討作弊是否正確。

孩子的問題，更多的是由於不當引導造成的，可能是家庭可能是學校可能是環境，不要總是盯住孩子的錯誤，而是要找到真正能幫助孩子的辦法。

家長採取無所謂的態度，或者一味的責罵批評都是不可取的。

我覺得首先需要讓孩子明白考試的目的和作弊的危害。

應該明確的告訴孩子，考試的目的不是為了拿高分，而是為了對所學的知識查缺補漏，讓後面的學習更有針對性；讓孩子明白，爸爸媽媽更希望看到的是孩子的成長的過程和誠實可信賴，對爸爸媽媽來說，透過作弊，考的成績分數再高都沒有任何的價值。

家長千萬不要以為作弊是一件很小的事，但是，作弊雖然是件小事，對孩子的影響是非常非常深遠的，尤其是在孩子認知價值觀沒有成型的時候。比如很有可能讓孩子養成懶惰和投機取巧、是拿卡要是的習慣，甚至孩子一旦作弊成為習慣，長大以後他甚至有可能無法在社會上面立足。

另外我覺得在平常的家庭教育中，防範於未然比，孩子作弊之後，家長去亡羊補牢更重要。從小到大，就應該讓孩子樹立誠信、規則意識，甚至有些家庭在很小的時候就給孩子進行家規家風教育，這是很值得借鑑學習的。

期末考試，一個初中生考試作弊被學校抓到了，學校要給孩子進行處分，通知家長後，家長打算去找學校領導求情。

作為老師，我給她說，這是一個愚蠢的想法，千萬不要這麼做！

一、學校為什麼要給作弊的學生處分？

在大學裡，對作弊的處罰非常嚴格，我之前就有四個大學同學，因為在大學期間考試作弊，被取消了學士學位，這個損失太大了。

而在中小學，我覺著學校不應該處理那麼嚴重，這是因為中小學的學生對很多問題的認識還比較簡單，容易受到周圍環境的影響，在法律上也是無行為能力或者限制行為能力的人，所以，通報批評或者私下處理，比較合適。

學校對學生的處分，主要從“懲前毖後、治病救人”的角度來教育孩子，也是為了“殺雞儆猴”，以儆效尤，所以對學生的處分，沒有問題。

二、家長為什麼千萬別求情？

但是，如果家長不能正確認識這個問題，為了保護孩子而且找學校求情，就失去了很好的教育契機，甚至會害了孩子。

本來學校興師動眾的要處罰這個學生，結果家長求情後不處分了，孩子怎麼看？

我曾經帶過一個高中生，在學校裡和同學打架，很具有攻擊性，跟他家長交流才知道，原來在小時候去超市被售貨員懷疑偷拿了東西，結果他媽媽把售貨員給打了。至於有沒有偷東西我並沒有問，但是他母親打售貨員這個事情，對他影響是非常大的。

父母保護孩子，這是連母雞都會做的事情，沒有什麼錯誤，但是作為理性的人，不能單純保護，更不能什麼行為都要保護，否則會害了孩子。

三、聰明的家長應該這麼做！

作為老師，我不認為孩子考試作弊就是壞孩子，就是素質多麼差，很多時候，只是一時糊塗而已。但是，這並不是要放任這種行為。孩子考試作弊被抓，這是一個很好的教育契機，聰明的家長要這麼做：

1、先安慰孩子，不管對錯，被學校抓到考試作弊，然後受到處分，對於一個未成年的打擊都是非常嚴重的，這個時候，作為父母不要去指責，要安慰。

2、跟孩子好好談談心：談談為什麼要作弊、談談作弊的後果、談談作弊和誠信的關係等等，只要談的好了、談的深入了，就比去指責、辱罵孩子效果好的多，孩子以後不犯這種錯誤，才是最好的結果。

孩子考試作弊，引發的原因在家長。孩子本來學習很好，可以說已經很盡力了，而家長卻一直不滿足 ，每次考試期望值太高，只許成績上容不得成績下降，而且每次都要詢問班級排名，優則喜差則怒。長時間下去，孩子心理壓力很大，每次考試千方百計爭上游，有時候不擇手段 ，這樣長期下去，孩子受不了挫折。一遇到困難和挫折，輕者哭鬧，重則抑鬱，有些甚至走上歧路。

既然事情已經發生了，估計學校老師已經說過她了，孩子已經認識到自己的錯誤了。作為家長可以私下和老師溝通，取得一致，然後透過老師的言行對孩子進行暗示。比如這樣對孩子說："其實你成績很不錯，這次可能是複習偏了，或者粗心大意了，以後好好努力，我和你的父母都相信你是一個好孩子 ，一定會透過自己的努力改掉不好的行為，爭取下一次靠自己的努力取得更好的成績"。

孩子已經知道父母瞭解情況了。這時候等待孩子自己開口說出來，看她的態度，如果認識到錯誤了，家長趁勢給孩子說說道理，認識到學習沒有捷徑可走，讓她自己反省改正錯誤。千萬不可雷霆大作，辱罵羞辱孩子，或者灰心喪氣，氣急敗壞。如果這樣，孩子很可能故意與家長作對，沿著錯誤的路子走下去後果不堪設想。

作為家長也有反省自己的行為，不要用考試論英雄的思維強迫孩子，要知道世界上沒有常勝將軍。失敗是成功之母。培養孩子堅強的意志和經受挫折的能力也是一生當中寶貴的財富。