不是高學歷的父母就一定會有高學歷的孩子。就像生育和養育是完全不同的歷程一樣。孩子的教育或養育是需要父母的陪伴與觀察的。每個孩子都有自己不同的成長軌跡。家長的作用是在他成長的過程中給予正面的管教使其成長為最好的自己。

看來這個孩子的父母都比較優秀，從遺傳角度來看，這個孩子從父母身上獲得的聰明基因的可能性很大。但學習成績是否優秀與很多因素有關，不僅包括智力因素，也包括非智力因素，比如孩子的學習興趣，學習習慣，家庭學習氛圍，環境影響等。

如果孩子對數學興趣不大，而是對音樂、體育或者手工等更感興趣，那麼即使她很聰明，但若不願意在數學學科付出足夠努力，或者心不在焉，那麼她的數學也不可能學好。家長可以透過各種方法，比如跟孩子做數學遊戲、陪孩子讀有助於趣味數學課外書、多鼓勵使孩子增強學好數學的信心等培養孩子學習興趣。

如果孩子有取得好成績的願望，但學習習慣不好，比如聽講不專心，學習勁頭忽冷忽熱，不按時保質保量完成作業，學完知識後不去及時複習鞏固，不懂的地方又不主動請教老師，那麼學習效果也不會理想。對於小學生，家長應該培養孩子良好的學習喜歡，培養良好學習習慣需要很多方法，比如向孩子灌輸上課專心聽講、建立錯題集等正確理念，督促孩子按時完成學習任務，當孩子取得進步時適當進行激勵等。當孩子學習中遇到困難，家長一定要幫助孩子找回自信。

要在家裡營造好的學習氛圍，首先需要家長給孩子提供一個安靜的有書香味兒的學習空間，另外孩子在家學習時家長對孩子的關注特別重要，試想如果孩子寫作業時家長只顧在一邊兒忙自己的事兒，對孩子不管不問，那麼可能很少有孩子會高效率地完成作業，所以家長最起碼要關注孩子寫作業時有沒有遇到困難，以及作業完成的效果好不好，當孩子作業寫完後，家長檢查一下，如果寫得好，給朵小紅花，如果不好，儘可能幫孩子一起糾正。

周圍環境的影響，主要指經常跟她接觸的夥伴，比如同桌、好友、夥伴等的學習態度對孩子的影響。榜樣的力量是無窮的。我們要幫助孩子摒除不良影響，找到學習努力向上的好夥伴。另外，電視、手機等對孩子也有較大影響，所以家長要關注孩子如果發現孩子沉迷於玩手機，或者受到電腦手機上的不良影響，那麼家長要及時引導。

總之，有學識的家長對孩子的學習來說是一個非常好的資源，但家長一定要讓這個優勢發揮出來。