習慣成自然，然而這個自然很不好 ，為什麼不從愛好、愛護、愛惜事物的角度入手教育孩子呢？包書皮大抵是應學校要求所為，可這個要求實在不是明智之舉。

麻煩去掉標題上的“中國”兩字。

小學生愛包書皮，這與國家層面有什麼關係？一不是教育部門要求，二不是學校或老師要求的。

這純屬家長及學生自己的習慣和出於新書的保護所為。再說小朋友對書本的愛護也是對知識的珍惜，何罪之有？

記得小時候，去外祖父家做客，經常見他從抽屜裡拿本書輕輕翻看，長約20多公分，寬大約16公分，封面是一層灰色粗布。聽母親說，外祖父很愛這本書，視書為寶貝。父親則說，那是論語。那時莊稼人有本書很稀罕，捨不得弄髒，更怕翻爛書頁。後來，一旦有了新書，我也趕緊包個書皮，一般用舊報紙，直到現在步入老年，仍有這一"嗜好‘，是否可笑？至於小學生要給書包皮子，大概是老一輩傳下來的。舊社會，勞動人民很少有機會讀書，渴望讀書，視書為寶。我想不光這些，大概還折射出一個孩子是否愛整潔，愛整潔的人不光環境整潔，個人衣著整潔，就連寫字也會盡量整潔，作業認真，很少馬虎。他的書本學完時，封面仍舊如新。總之，是愛護書的表現，是愛整潔的習慣！

包書皮完全屬於學生的個人喜好，與老師無關。

新書，散發著醉人的墨香，也曾讓兒時的我們愛不釋手，珍愛有加。我最感甜蜜之時，就是從老師手裡接過新書的那一刻。光滑的表面，動感的封皮，聲脆的書頁……讓學生都不忍觸碰，很多學生在接書之前，會有一個情不自禁的舉動——在身上搓搓手。這是出於對新書的珍惜，還有一種情緒在裡面，就是對知識文化的膜拜。我們是四大文明古國之一，傳統文化延續了五千年而從未間斷。自古以來，華人都對文化人和承載著傳播文化的書本充滿敬重與膜拜心理。我認為：從基因遺傳學來看，學生包書皮的行為，就是這種心理的具體體現。

學生生怕弄髒了書皮，有人連自己的名字都不捨得寫，彷彿那也是玷汙書本的行為。包上書皮，既很好地保護了書本，又可以當作署名的替代品，何樂而不為呢？

現在，彩色書皮大小書店都有出售，有塑膠的，有牛皮紙的，動漫畫，卡通人物，極大地吸引著學生的眼球兒。學生包書皮的目的，已經有所改變。不再單單為了保護書本，更大程度上是追求美，享受美感！