我覺得事情不必那麼複雜。我的經歷告訴自己，這種事情，無論什麼意見，最終有人贊同，有人反對；有人覺得很好，很適合自己，有人覺得很不好，完全不適合自己。
其實，考研也一樣。有些人很適合考研也適合二戰，有些人並不適合；有些專業適合考研或者二戰，有些專業並不一定非要考研或者二戰。
在我看來，如下幾個因素決定你是選擇調劑或者二戰。
一、主觀因素
如果你很想讀研，並且很想要把研讀好，我建議你二戰。二戰的事情，說複雜也複雜，壓力肯定較大；說簡單也簡單，你就是再給自己一次機會，一次去爭取一個讀好學校的研的機會。只要你主觀上很想讀好研而不是為了混一個文憑，二戰也沒那麼難。至少，你會在二戰中總結這次失利的經驗和教訓，你也會努力。只要總結經驗改進自己，加上繼續努力，二戰是通常會有較大提升空間的。退一步說，萬一你二戰也沒考好，最不濟也就是今年的這個結果，調劑而已。損失的，也不過就是一年時間，年輕輕輕，怕什麼？
老實說，我當年選擇二戰就是這樣想的，一戰過了國家線，但超過不遠，沒有進第一志願的複試。我去參加了調劑，算是想看看調劑究竟怎麼樣，怎麼回事，我能調劑到一個什麼學校。結果就是，我調劑成了，其實也是一個還過得去的大學，但真的不滿意。內心最真實的一面告訴我，我就想讀好研，然後就是抱著最多損失一年時間，最多拿一年時間做無用功的心態去二戰的。可能是“置之死地而後生”吧，心態比較放鬆，並沒好多人說的那樣二戰壓力山大。當然，我也認真總結了經驗和教訓並且調整了自己的學習方法。二戰我並沒有報考一戰時的學校，而是報了一個更好的學校，當然，專業不變。然後我考了400+，成功進入進了一所著名大學。這就是我當初決定二戰的心態、經歷和結果。
如果你並沒有類似於我這樣的強烈想法，並沒有真正想讀好研的強烈想法，OK，我建議你選擇調劑更好。有這種想法，並且“置之死地而後生”，不一定保證你能一定成功，但如果沒有這種想法，你二戰也未必能進步多少，要成功的機率很小。小機率事件不是理性選擇所要追求的目標。更何況，說句實在話，每年考研，二戰考得不如自己一戰的，大有人在。
二、客觀因素
讀書考試，也不僅僅是主觀因素就可以完全決定的，搞唯心主義肯定是不妥的。你還得分析一下你自身具備的條件，實事求是的分析。
1、你自己是一個適合考試的人嗎？
不必否認，我們的教育體系就是應試教育，考研就是應試，綜合能力當然重要，但首先，在考研這套遊戲規則之下，你得有能力先把考試考好，具體說，你得先把初試考出高分來，否則一切玩完兒。如果你綜合能力很強，但並不擅長考試，至少這個考試體系你是很難出類拔萃的，與其二戰，不如調劑；反之，你很適合考試，二戰就是最佳選擇，調劑不必非要去做。
2、自行評估有沒有大的提升空間。
現實中確實有些人讀書很用功，但就是效果不佳，成績不差但就是優秀不起來，從小學讀到大學，如果都沒有爆發的時候，那就是缺乏爆發力。這種情況，往往很難改善，因為經歷這麼多年，思維、方法已經定型，可以微調，很難根本性改變。如果是這樣情況，調劑是更好的選擇而非二戰。反過來說，如果自己很有爆發力，但因為各種原因，一戰沒有考好，為什麼不給自己一個爆發的機會？為什麼非要調劑而不是追求更好的選擇？年紀輕輕怕什麼，最壞的結果，也無非就是做一年無用功嘛。
我覺得事情不必那麼複雜。我的經歷告訴自己，這種事情，無論什麼意見，最終有人贊同，有人反對；有人覺得很好，很適合自己，有人覺得很不好，完全不適合自己。
其實，考研也一樣。有些人很適合考研也適合二戰，有些人並不適合；有些專業適合考研或者二戰，有些專業並不一定非要考研或者二戰。
在我看來，如下幾個因素決定你是選擇調劑或者二戰。
一、主觀因素
如果你很想讀研，並且很想要把研讀好，我建議你二戰。二戰的事情，說複雜也複雜，壓力肯定較大；說簡單也簡單，你就是再給自己一次機會，一次去爭取一個讀好學校的研的機會。只要你主觀上很想讀好研而不是為了混一個文憑，二戰也沒那麼難。至少，你會在二戰中總結這次失利的經驗和教訓，你也會努力。只要總結經驗改進自己，加上繼續努力，二戰是通常會有較大提升空間的。退一步說，萬一你二戰也沒考好，最不濟也就是今年的這個結果，調劑而已。損失的，也不過就是一年時間，年輕輕輕，怕什麼？
老實說，我當年選擇二戰就是這樣想的，一戰過了國家線，但超過不遠，沒有進第一志願的複試。我去參加了調劑，算是想看看調劑究竟怎麼樣，怎麼回事，我能調劑到一個什麼學校。結果就是，我調劑成了，其實也是一個還過得去的大學，但真的不滿意。內心最真實的一面告訴我，我就想讀好研，然後就是抱著最多損失一年時間，最多拿一年時間做無用功的心態去二戰的。可能是“置之死地而後生”吧，心態比較放鬆，並沒好多人說的那樣二戰壓力山大。當然，我也認真總結了經驗和教訓並且調整了自己的學習方法。二戰我並沒有報考一戰時的學校，而是報了一個更好的學校，當然，專業不變。然後我考了400+，成功進入進了一所著名大學。這就是我當初決定二戰的心態、經歷和結果。
如果你並沒有類似於我這樣的強烈想法，並沒有真正想讀好研的強烈想法，OK，我建議你選擇調劑更好。有這種想法，並且“置之死地而後生”，不一定保證你能一定成功，但如果沒有這種想法，你二戰也未必能進步多少，要成功的機率很小。小機率事件不是理性選擇所要追求的目標。更何況，說句實在話，每年考研，二戰考得不如自己一戰的，大有人在。
二、客觀因素
讀書考試，也不僅僅是主觀因素就可以完全決定的，搞唯心主義肯定是不妥的。你還得分析一下你自身具備的條件，實事求是的分析。
1、你自己是一個適合考試的人嗎？
不必否認，我們的教育體系就是應試教育，考研就是應試，綜合能力當然重要，但首先，在考研這套遊戲規則之下，你得有能力先把考試考好，具體說，你得先把初試考出高分來，否則一切玩完兒。如果你綜合能力很強，但並不擅長考試，至少這個考試體系你是很難出類拔萃的，與其二戰，不如調劑；反之，你很適合考試，二戰就是最佳選擇，調劑不必非要去做。
2、自行評估有沒有大的提升空間。
現實中確實有些人讀書很用功，但就是效果不佳，成績不差但就是優秀不起來，從小學讀到大學，如果都沒有爆發的時候，那就是缺乏爆發力。這種情況，往往很難改善，因為經歷這麼多年，思維、方法已經定型，可以微調，很難根本性改變。如果是這樣情況，調劑是更好的選擇而非二戰。反過來說，如果自己很有爆發力，但因為各種原因，一戰沒有考好，為什麼不給自己一個爆發的機會？為什麼非要調劑而不是追求更好的選擇？年紀輕輕怕什麼，最壞的結果，也無非就是做一年無用功嘛。