2003年，對我來說將有兩件大事，非典，高考。

在那個分數滿天飛的日子，這兩件事情的碰撞無疑將帶給我不一樣的經歷。

2003年的高考，是一次極為平凡的考試。

2003年的高考，卻因為“非典”而顯得極為不平。

這一年，第一次把高考改在了六月的初夏時節。而這一場突如其來的“非典”疫情，給了這一年的高考帶來了嚴峻的挑戰。這一年，是白色的時代，這一年始終與眾志成城這個詞語緊密地聯絡在了一起。

“非典”可怕，因為它的子虛烏有，包括“非典”這個詞語本身。因為它殺人於無形之中，讓鬱悶的華人最鬱悶的是：人死之前連欣賞自己壯烈流血的機會也沒有。

2003年的初春，當我們還在緊張的高考複習中時，一場沒有硝煙的戰爭悄悄的打響了。不知從什麼時候開始的，我們這個小縣城全民皆兵，整個城市籠罩在一種恐懼中，而我們，也將在這種恐懼中走過人生的轉折點！隨著大街上的行人一天天的減少，越來越多的人戴上了口罩，我們的高考複習也有一種別樣的氣息。

預防非典，我們就喝那個板藍根！其實大家也不知道頂不頂用，因為大家都在喝！此時的我才知道，我們正在經歷著非典與高考的雙重考驗，如果我們不幸“中獎”，我們將無緣高考，人生的命運也有可能改變。

一時間學校對各種傳聞非常敏感，突然有一天，噩耗傳來：我們學校死了一個人，當時簡直是快瘋了，後來才知道是我們學校的一個的白血病的死了，簡直讓人哭笑不得。從此，我們只要進入班級裡就進行體溫檢測，看這個額頭熱不熱、那個發不發燒……

高考將近，於是學校開始有序的放假了。先是低年級的，緊跟著，高二的放假了！我們也接到通知：不放假，半封閉式上課！在這還有兩個多月的時間裡，恐怕就得這樣度過了！沒想到人生最難忘的時刻將會是如此陰霾、如此晦澀……在非典中複習，在非典中高考，真希望在非典中能成功！

六月初，“非典”的風悄悄緩和了。終於迎來了高考。

那時彷彿充滿了戰爭後的重建之感，一切彷彿都是廢墟。

教室裡充滿了消毒水的氣味，彷彿世界都是SARS病毒。一天三遍的消毒，走到哪裡都要登記，人們戴著白色的十二層的口罩。人們懼怕乾咳、發燒這樣的詞語，還有北京、廣東這樣的地名。每個人的眼神裡充滿了惶恐，充滿了戒備。

沒有人知道這場抗擊“非典”的戰鬥什麼時候停止。

於是滿世界的宣揚積極向上的態度和眾志成城的決心。

六月五號的下午，開始測試體溫，這是在緊急狀態裡必備的通行證。一日三遍，溫度計在這年非常走俏。

六月七號走進考場，依舊是例行的體溫檢查。體溫超過38度的都要進行隔離。這場無硝煙的高考之爭，在中華民族的“ 非典”危難面前顯得有些蒼白。

這是一個特別的高考，帶著體溫上考場的特別的考試。所幸的是，“非典”沒有干擾高考。我們挺了過來。

2003年的高考，在新中國的教育史上，必將載入史冊。這一年，高考首次在6月7，8，9三天舉行。這一年，高考在大規模傳染性疾病的威脅下舉行。

雖然遭遇種種變故，但高考命題依然保持了“極高的水準”。

關於這一年高考數學的種種吐槽，本文不再綴述，因為14年來，關於當年數學的恐怖描述，已汗牛充棟。

今天專門來談一下並非在風口浪尖但同樣給廣大文科生帶來巨大挑戰的2003年曆史單科卷。

選擇題部分，出現了諸多冷僻考點，如：中國知識分子開始與工農結合的標誌性事件，宗教改革在英國的表現，東歐劇變與蘇聯解體的一些細節問題，對精確記憶的要求較高，考生失分較多。

問答題部分：

1.隋煬帝是歷史上有名的暴君，但其一些政略舉措對中國歷史的發展亦有貢獻，列舉這些舉措，並概述其影響。

2.鴉片戰爭後，中國社會在淪為半殖民地半封建社會的同時，也開始了近代化歷程。試從政治制度、生產方式、科技、軍事、教育等方面概述中國近代化的主要表現，並分析其影響。

3.結合所學知識，概述從1917年到20世紀50年代美國逐步崛起為世界超級大國的歷程。

這三道題都具有相當的難度，當年使用歷史單科卷的江蘇歷史均分僅為83.5分（滿分150分）。

很慶幸，我是非典前一年參加高考的，但因為有一個同學非常不幸地在那一年選擇了復讀，所以我成了非典高考的旁觀者。

首先，非典發生之後，對高考生造成的最大影響是心理上的。因為非典發生之後，各個學校都採取了封閉措施，不是你自己有剋制自己不出去玩，而是你沒有出去玩的途徑和夥伴，所以能做的只有學習。但是當你身邊有同學被隔離在寢室時，你會覺得，原來非典離自己並不遠，心裡莫名恐慌。

其次，古語有云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。在不考，延遲考，提前考等各種訊息甚囂塵上時，仍然還能：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人，我真是佩服不已。

最後，錄取志願時又出現了一個奇葩結果，我的同學一本線第一志願沒上，按往常必定會被摔倒二本學校，但他竟然被一本線第四志願學校錄取了，那是一個隨意填寫的湊數學校。

就這樣，我目送我的南方女同學，坐上了去東北火車，遠去了……

我記得那年我初三，我們是比較小的漁村，不知道大家舟山認不認識。我們是舟山的一個小島，四面環水，來回是坐船的，直到現在我們回家還是坐船。在我的印象裡我們好像沒帶口罩，但是板藍根那個時候沒地方買，白醋和酒精也斷貨。還記得教室裡每天都充斥著酸酸的白醋味道，班主任每天在教室裡煮白醋，那股味道印象太深了……一看到有人咳嗽，立馬離得遠遠的，被拉去醫院檢查。但防範措施印象當中沒有那麼深刻，可能在我們那裡，人們對於疾病預防工作在那個年代還是比較缺乏，我們島上學校也就初中，高中在我們縣城，聽說那年的高考真的是太難了，我是03年9月才上的高一，聽班主任說03年是蠻難的，我那個時候還擔心我高三那年難不難呢，哈哈哈！

我是2004級的，所以正好錯開了2003年的非典高考，不過2003年高考的師兄師姐們的表現也讓我們記憶深刻。

我是我們年級的火箭班的，所以關注的也是高一級火箭班的高考情況。高考還沒有結束，剛考完數學的時候，我們就聽說好多人哭成一片，跟著去考場的火箭班數學老師都跟著哭了。

簡直是不讓人活了，平時數學都是考一百三四十的學長們，竟然好幾道大題沒算出來結果。

當時，我們那裡都是先填志願後參加高考的，你想啊，第一志願填的是全國前十名的學校，數學就考個90分，你還能上嗎？第一志願上不了，第二志願的學校就差了一大截啊。

不過，說實在的，也就是大家哭了一場，後面還得接著考試啊，這個就要看心態了，心態好的後面發揮還不怎麼影響，心態不好的後面的考試狀態就已經不行了。

後來，高考成績出來了，其實也沒有太大影響。反正成績好的，還是考得好，差的也還是差，只不過總分沒有那麼漂亮了而已。以前能考650的就只考了590，以前能考600的就只考了550，各大高學校的錄取分數也相應的下降了，因此也沒太影響第一志願的錄取，反正上一屆也沒有人跑回來和我們一起復讀。

非典那年確實影響很大，我們都被封閉在學校，不讓回家，都是讓家長過來送吃送喝。

有一段時間，學校爆發流感，我也不幸中槍，高燒兩三天不退，天天去打吊針也沒用。有一天，我請假在寢室睡覺，迷迷糊糊的醒來感覺燒的厲害，趕緊去醫務室。

醫生把體溫計給我讓我量，我把體溫計夾在腋窩裡，幾分鐘後拿出來，一看快40度了，嚇死了，趕緊甩兩下告訴醫生38.5度，醫生也沒有懷疑，就給我打吊針。

後來，我看學校的治療很差勁，就請假回家去了。我去大醫院的時候，找了一個熟悉的醫生，他給我開了藥打了針，結果一個護士得知我高燒，跑過來硬要拉我去隔離，幸好那個醫生還是有些威信，好說歹說，說我又不是從外地回來的，是學生，不可能得非典，最後才沒有被拉去隔離。

想想那時的非典，真是讓人膽戰心驚！不過跟今年的新冠比起來，新冠似乎要厲害很多，但當年非典的抗疫經驗對這次抗疫肯定是有很大的借鑑意義的，很多方法都跟當時差不多。

對2003年的非典印象深刻，就好似今年爆發的新冠疾病，都是人傳人，但比非典嚴重多了。當時還小，被長輩限制自己的活動範圍，不能去人多的地方。板藍根也在那時，價格飛快上漲。

對於2003年的高考我沒什麼印象，但2020年的高考我印象很深一場波及全球的疫情從年初便爆發開來，在全球範圍內不斷擴散。受到疫情的影響中學生上課晚了一個月並且有一段時間還是在網上上課，雖然高考時間延後一個月卻還是使得考生們受到了很大的影響，但最後他們還是考出了優秀的成績

那年，我的媽媽騎車28大槓還在挨家挨戶的收爛棉花，我的爸爸騎著一輛兩邊放著兩桶香油的腳踏車，還在走街串巷賣香油

哪年我參加了高考，分數就不說了，太低上了個民辦大專，說好的本科，只因字跡潦草最終沒能考到好成績，英語拖後腿都能拖到腰上哎，現在想想如果不上專科，現在只是個高中程度，現在學了很多以前不會的科目也能自學了