高一了作業不會寫不完，難道你沒有答案嗎？讓你老爸給你50塊錢去買幾本答案書。最好是有帶有詳細解釋的答案書。抄答案之後呢，要對著答案細緻的看人家是怎麼解答的。抄了之後認真的看，認真理解之後就會變成自己的，以後就會做了。只抄不看，最後就會一無所獲。

是因為學不會？實在不會就學門技術吧。以後還能有口飯吃。如果是富二代可以不糾結。如果還想學就從最基礎的開始，不再懶惰，認真學，高一還不晚。

高一，剛開學了一個月，應該沒學多少東西啊，平時在學校也抄作業嗎？還是十一長假的作業不會寫，寫不完還怕老師批評所以就只能吵了？

像你這樣的情況初高中的孩子應該不少，放假回家，整天玩手機，不聽家長勸告，最後一兩天惡補作業，有答案的直接抄答案了，沒有的向同學要答案抄，目的是應付老師的檢查。

怎麼辦？

1、建議假期過後，認真學習，畢竟高中了，這三年是很關鍵的三年，高一剛開學剛入門，不會的及時向同學老師請教，千萬不要養成抄作業的習慣。

既然你能考上高中，說明學習也不差，只要用功認真學是能趕得上了。

2、高中了應該能夠自覺了，不要像初中那樣了，給自己定一個目標，三年之後考上什麼大學，人有了目標才會有動力。

知道學習的目的是什麼，就會努力學習，獨立完成作業，而不是應付老師檢查。

做作業的目的是查漏補缺，知道自己那個知識點沒有掌握好，以便更好地複習鞏固。如果不加思索直接抄別人的作業，真的會像你說的陷入死迴圈，越不會越想抄，越沒有學習的動力。

總之，要給自己定一個明確的目標，激勵自己學習，不抄作業，高一才剛剛開始，千萬不要養成抄作業的壞習慣。

寫不完作業，只能抄。為了完成作業而抄襲，可能是為了避免老師的懲罰，也可能是題主的責任心強的表現。無論是那種情況，如果題主不做出改變，那麼題主想要提高成績，可能性不大。

高中學習不同於初中——內容多而深，科目多，作業量大，想要完全照顧過來，難度太大，而要想各科都做得很好，難度更大。

所以，我們得分清“輕重緩急”，懂得取捨。

語數外最大，是因為到了高一結束你就要選科，無論哪種選擇方案，語數外必選。

三者中，數學為最重要，要有大量的時間留給數學，把數學學好要注意三點，做作業之前要先把老師課上講內容再看一遍，無論你在課上有沒有聽懂。第二，認真對待錯題。第三，就有時間對答案，如果不對，要及時訂正，如果看不懂答案，第二天要及時問老師。

做到這幾步，是不是就能把數學學習好？不一定，高中需要積累，“努力就有回報”並不能在高中的學習中，迅速地提現出來。有的學生在高考那場考試時，才得到回報——高中三年的最高分。所以，保持平常心，不要一直想要一個結果。

而其它各科，需要題主進行選擇，選物理目的在於能更好的學則大學的專業，選其它學科在於提高分數。如果題主偏向歷史，同樣沒問題。也就是說，題主根據自己選科需要，自主決定到底哪科需要及時完成。

當然老師也是一個重要的因素，對於愛打人的罵人的老師，題主慎重對待哪科的作業。

就像足球比賽，到了快結束的時候，由於運動員體力下降，跑不動了，我們就叫那段時間為“垃圾時間”。對運動員開說，這也是正常表現。

學習上也有這樣的時間，在快要睡覺的時候，一般來說，人也比較睏乏了，也就有了效率不高的垃圾時間。這是可以用來抄寫——基本不費腦子。

零碎的時間背背單詞，比如說吃完晚飯的時候，課間操結束，有的在排隊就餐時間間背誦。

而大塊的時間，也用於思考量大的內容。比如學數學物理等理科，英語也可以。

思考量大指的是，一方面做這類題需要思考，兩一方面留下充足的反饋時間——對答案時間。如果做錯了，不要輕易放過，看完答案，把答案放在一邊，再做一遍，如果還做不出來，再看答案，直到做出來為止。

另外如果你看答案，卻看不懂，那就放一放吧，因為對於你來說，這題太難了，放手吧。

無論如何，都要就出預習的時間。預習不需要多長時間，一科大約5+分鐘即可，在預習中找到聽課的重點。學習更有效率，做題速度自然也就快了！

同學，到了高一，必須明白為什麼而學，做作業的意義何在？抄作業，可以說沒有任何好處，甚至會讓你養成壞習慣，進入死迴圈走不出來。

高一學科多，一上來就是9科，還不算體育、通用技術等，所以，很多孩子都不能適應，畢竟初中最多才7科，而且也是逐步增加的。學科多，作業多，可以說是高一的常態，如果不會管理時間，不懂得好的學習方法，就會出現你說的情況：作業不會寫，或者是寫不完，為了不被學校老師懲罰和批評，有些學生就選擇抄作業，那麼，有個問題提出來你思考一下：抄作業對你有啥好處？抄作業是否需要時間？

抄作業唯一的好處就是可以每天矇混過關，不被批評，但是對於學習一點好處都沒有：你因此多掌握了知識嗎，因此你思考了嗎，抄作業中你練好字了嗎？答案是：都沒有！

而另一方面，即便是抄作業，是不是也會佔用時間，即使用一節課的時間來抄作業，那這一節課就是浪費了，還不如用來消化幾道題，背背單詞短語、文言文等，做一些真正進入自己大腦的事情！

可能同學會說，可是不交作業老師會讓站著上課，甚至還有其他一些懲罰！

這沒錯，那就坦然接受吧！

同時，分析原因，可以主動跟老師、家長溝通，贏得他們的理解，確實是自己基礎較差，暫時跟不上，可以讓家長跟老師商量一下，作業難度適當降低，比如難度最大的題，暫時先不做。在重慶很多重點中學的老師都支援這樣的方式，所謂因材施教就應該這樣，不是每個人都要求高考數學140以上，所以，應該有所區別。

當你把抄作業的時間用來真正學習了，可能你的成績就不知不覺上去了，以後作業也慢慢提速了，欠賬就會越來越少。

其實，很多人不是基礎差得不行，而是學習方法不對，以及最關鍵的一點：懶！

1.要學會管理時間：高中課程很滿，很多時候課間必須利用起來做一些零碎的作業，比如抄寫，比如及時溫習上課的內容。現在高一通常白天有9節課，8個課間，不要小看，加起來超過一個小時了。有的孩子卻把這所有的課間都用來玩，下課就跑出教室，要麼聊天，要麼去操場，總之就是坐不住。試想，就這裡別人已經比你多出一個小時了。

同理，午飯和晚飯後的時間，利用得好，又是一個多小時，甚至兩個小時（有些孩子中午不午休）。別人作業都做了一半多，你還在等著晚自習時才開始，這差距自己想想看……

2.時間分配

除了時間利用，有些人不會時間分配，數學、物理這類理科的東西必須要大塊的時間來思考，特別是大題，可能一個課間根本解決不了。所以，課間零碎時間就做小題，做選擇填空題，大題留著晚自習集中精力突破。

而一些抄背的作業，就需要利用好課間，一些純抄寫的作業，可以安排在做其他作業比較累的時候開展，比如剛做完一套數學卷，剛攻克了幾道物理大題，這之後你可以安排一些抄寫，這樣人在體力勞動和腦力勞動中切換，效率更高。

進入高一後，確實比初中更忙，甚至比初三都還忙，很多孩子天天嘴裡喊忙，實際行動不做事，課間還是瘋玩，那作業做不完的肯定是你 ，長期這樣下去，就會進入死迴圈。所以，當下最急的事，就是抓緊一切時間幹起來，同時，不斷最佳化方法，每個人的生物鐘也不盡完全相同，適當的早起或者熬夜，也是應該的。

一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓，在行動中最佳化方法，在行動中提高效率，從差生到優生，比的就是刻苦和學習能力，所以，先慢下來，調整自己，真正學進去，這是關鍵！

咋整，我家這個主課要是寫完了，那些背的抄的，如果時間不夠他睡覺，肯定不寫，第二天又要挨老師訓話了。初中熬過來了，現在想想高中，感覺又掉進了黑黑的漩渦裡了。唉。果然別人家孩子是好孩子，自己家孩子，廢柴一個。