個人覺得，小學期間孩子有你說的早戀傾向您可以和孩子多溝通，給他講講什麼是喜歡，什麼是朋友，可以透過故事或者動畫片講給他聽，也可以講講自己小時候的故事，讓孩子知道每個人都有童年，都會有喜歡的人和事，好多東西小孩子都不懂需要大人給他們講，即使喜歡也沒什麼，小孩子的喜歡應該是兒童時的友情，不要太過於糾結早戀這個詞，大人正確對待這個問題，也許孩子只是單純的喜歡一起玩，溝透過程中一定要和他們當朋友而不是家長！

個人覺得這種可能性不大，畢竟是十歲左右的孩子，哪懂啥子情呀愛的喲，可能更多的就是一種朦朦朧朧的感覺罷了，也許受到電視或者書籍裡故事的影響。只是對某個人有好感願意跟他在一起學習或者玩耍，真要說是早戀我覺得不妥。

你好，隨著時代的發展進步，越來越多的學生“早戀”，而且年齡也越來越小，那麼當孩子有了“早戀”的苗頭，或已經“早戀”了，做家長的應該怎麼做呢？

早戀很大程度上是因為家庭教育的原因。比如小孩不看卡通片跟家長看狗血劇；在網路上觀看一些太過暴露的影片或者圖片等；管教小孩的方式不對，對小孩的錯誤認識不管不問，或者視而不見，更有甚者錯誤觀念和做法還鼓勵，其實是在毒害孩子……等等，這些畸形的教育。

孩子對異性產生好奇心是正常的，孩子已具備明顯的性別意識，但不一定會發展成早戀。家長不用恐慌。因此要去區分孩子是早戀還是所謂的友情。

若是友情，要跟孩子溝通真正的友情是什麼樣的，朋友之間應該怎麼樣相處、溝通，不越軌不逾矩。

若是早戀的話，千萬別打別罵，要及時引導孩子真確的友情觀。要跟孩子溝通真正的戀愛是什麼樣的，什麼年紀才能戀愛。現在主要任務是什麼？現在同學之間所謂的其實是友情，變了稱呼的友情而已。

要扼殺孩子的早戀這些亂七八糟的念頭，最好的方法就是讓他把心思都用在學習上。給孩子多提供一些正能量，讓孩子多讀讀書，讀讀能讀得懂的名著，增加文學修養，陶冶情操。

希望可以幫助到你。

小學階段的早戀，其實這是成人定義的，是我們成人把小孩認知中的喜歡當成是早戀，把小孩對異性的好奇上升到早戀這把情感的枷鎖上，對於小學年齡階段的小孩對異性的喜歡，那是對其情感培養的一個過程，有對異性的喜歡傾向，正好是家長和老師跟孩子闡述什麼是喜歡，什麼是愛，什麼是同學之間的喜歡，什麼是爸爸媽媽之間的愛的一個教育時機，也是性教育開始的契機！瞭解兒童心理和生理發展特徵以及正確普及性教育才是我們成人父母和老師更應該關注的，而不是談早戀而色變，這樣反而會誤小孩而入歧途！

小學高年級有孩子有早戀傾向一點也不稀奇，現在的孩子普遍發育早，10歲女孩來月經的很多。

做為家長和老師，要“波瀾不驚”地對待早戀這個事，不驚訝，更不能斥責。

早戀，尤其小學階段的早戀，多是對異性的一種好奇而已，家長和老師都不能視而不見，迴避不是辦法。

家長可以多跟孩子聊天，教給孩子青春期的知識，瞭解孩子內心的真實想法，說清友誼、好感和戀愛、結婚是完全不同的，每個年齡段都有主要任務，到哪個年齡才適合做哪個年齡的事。也可以現身說法，給孩子講講自己的“青蔥歲月”——越是開城布公，孩子越聽得進去。

班主任老師呢，可以適時召開主題班會，目的也是讓學生正視青春期的萌動，當一切都光明正大，失去神秘感後，孩子們反倒會沒了好奇心。

總之，青春期是每個孩子都要度過的，那份特有的萌動也是極其正常的。家長和老師要正確對待，耐心疏解。那些越矩的極端事件往往是“堵”的結果。

現在的孩子真是越來越早熟了，環境的影響太重要了。有了早戀傾向，還能怎麼辦？千萬別打別罵，要及時往正途上引導呀。給他講講10年之後他接觸的人。告訴他，更優秀的人其實在遠方等待他呢。或者給他講講爸媽年輕時的戀愛。其實，要扼殺孩子的早戀這些亂七八糟的念頭，最好的方法就是讓他把心思都用在學習上。至於如何都用在學習上，還是讓他多讀讀書，讀讀能讀得懂的名著。讀讀文學作品。對了，孩子一直在讀樂多多的《胡小鬧日記》，學習態度特別端正，學習勁頭特足。如果樓主的孩子有時間的話，讓孩子讀一讀。

一，堵不如疏。

二，順其自然

三，加以引導

如果兩個由早戀傾向的人是同一個班級的，建議反其道而行之，讓他們做幾個月的同桌，成人世界天天膩歪在一起都很容易疲憊，更不用說三分熱度的小學生了。