作為過來人，我覺得幼兒園和小學確實有很多不同之處，早點鍛鍊起來，可以避免到時出現問題手足無措。

一，作息習慣。小學的作息安排比較嚴格，不能遲到，也不能早退，每節課的時間也比較長，一般是40分鐘。建議根據小學的課表，讓孩子提前適應，特別是提高注意力集中的時間長度，最好能超過15分鐘。

二，知識儲備。小學裡學拼音的時間其實非常緊，如果有條件的話，建議在上小學前就學好拼音和十以內的加減法，這樣的話會比較容易適應小學裡面的課程要求。難度但是我個人不建議小朋友提前學寫字，因為手腕的發育程度不一樣，學習寫字的難度也不一樣，不如上小學後再學。

三，自理能力。小學老師比較關注學習，不會關注小朋友的吃飯，穿衣，喝水這些問題，所以最好督促小朋友自己養成這種相關的生活習慣。

首先，需要消除孩子對新環境的膈應。不能讓孩子還未進入小學就害怕上學。

其次，多陪孩子玩。多帶孩子走出去見識各色的人，讓孩子學會玩，這樣有助於孩子的社交，讓他不再內向，在小學裡也能與班裡的同學和睦相處。

最後，我個人認為，一定要讓孩子有一個興趣愛好並把他作為一個特長髮展，這樣他就能形成自己的圈子，而且這個特長能給他結識到好友，讓他樹立信心。這對孩子以後的成長都將起到重要的作用。

千萬別一天到晚把學習成績掛在嘴邊。要培養孩子喜歡學習，渴望知識的習慣。學習是一輩子的事，如果你過於在乎成績，就算你孩子被你壓的學習成績不差，但他也就20年的學習生涯，未來沒人管他時，他是不可能自主的拿起書籍去學習的。

幼升小，該如何幫助孩子迎接小學生活？

孩子即將離開幼兒園，正式成為一名小學生，很多家長擔心孩子跟不上小學的課程，在這個期間讓孩子大量學習拼音，學習認字，學習算術----------但是，文化科目並不是這個階段最重要的準備，瞭解這個年齡段孩子的心理特點，家長就明白該如何幫助他們順利的做好幼小銜接。

1、 做好心理分離。

6-7歲的孩子，往往也進入了第二叛逆期這個年齡的孩子世界的中心不再是媽媽，而是他自己，他既依賴於父母，又希望事事處處按自己的意願。在這一點分離上，實際上更需要家長做好心理準備。

2、 接納失敗。

這個階段孩子往往什麼事都爭強好勝，卻難以忍受任何失敗，把筆畫或數字反寫是很常見的6歲現象。一方面和孩子的年齡有關，另一方面也和父母的焦慮不無關係，慢一點，再慢一點，相信孩子會順利度過。

3、 時間管理。

對剛上小學的孩子而言，磨蹭成了絕大多數父母的最大的焦慮。畢竟不像在幼兒園時期，遲到早退不是問題，而到了學校，按部就班的生活會讓大人和孩子都很不適應，尤其是早上黃金時間，合理安排成了最重要的功課。

時間管理更重要的一方面是幫助孩子合理安排玩耍和功課的時間。

4、 人際關係

一個全新的老師和同學的環境，加上沒有幼兒園老師細緻的照料，有些孩子會感到焦慮。

另外6歲孩子，對“自己的東西”和“別人的東西”的分別還不是很清楚，因此順手拿走別人的、他喜歡的東西，也是慣常現象。

家長一方面引導孩子學會保管自己的學習用品，另一方面也可以引導孩子和同學的相處之道。

孩子終將慢慢長大，他們小小的身影走進校園，開始邁入新的人生旅途！

1、心理的建立。要讓孩子嚮往上學，而不是懼怕，可以假期帶孩子去學校參觀，可以陪孩子買新書包、新文具。

2、觀念、意識的改變。升小學了是大孩子了，用小學生的標準來要求自己，不能像幼兒園那樣了。

3、規矩的樹立。課堂是有紀律的，不能我行我素，學習就是學習不邊玩邊學。

4、學習能力的培養。自主識字、拼音能力、運算能力、觀察能力、想像能力、問題解決能力等…

自我認為還是要慢慢循序漸進的來，千萬不能太著急，畢竟孩子剛從幼兒園轉到小學生的身份還有些適應不了。剛開始上學，你可以先問問孩子自己對學校是個什麼樣的看法，問問他老師怎麼樣啊，同學怎麼樣啊，心裡有個數。每天都問問，如果遇到孩子情緒有變化的時候多去了解一下。

暑假過後，就又有一批小孩子走進學校的大門，成為小學生了，那麼這個假期準小學生的家長們怎樣幫助孩子更好的迎接小學的生活呢。我做為一個剛教過一年級的老師，來給大家說說我的建議。

每年招收一年級學生，當家長把孩子送進教室後，按要求家長們撤退時。總是有一些孩子眼淚汪汪的捨不得家長走，因為到了一個全新的環境裡，孩子們多少有點小恐懼。

（一）首先要給孩子樹立一個正確的認識，上學是一件特別美好的事情。

馬上要去上學了，進入哪個小學上一年級，家長心裡早就有譜了。家長可以利用時間帶孩子去小學裡轉上幾回。讓孩子熟悉下校園。哪裡是將來一年級教室，哪裡是廁所，哪裡是操場，哪裡是圖書館，哪裡是微機室，實驗室。校隊興趣小組……領著孩子分別轉一轉，用語言描繪下孩子在這裡和很多小朋友愉快學習、玩樂的場景，使孩子熟悉環境，憧憬與幼兒園不一樣的生活，期待開學的日子早早來到。

（二）培養時間概念，樹立良好的生活習慣。

在幼兒園裡，我所看到的公立幼兒園，（因為我們學校就帶附屬的幼兒園）上午上課的時間是8：30，放學是10：30（不日託的，中午接走的），下午是2：00到4：00，有的孩子中午回家後，玩累了開始休息，到下午上學的時間都喊不醒，索性有的家長就下午不去送幼兒園了。

可是到了小學裡，要嚴格的遵守作息時間。並且每節課也由上幼兒園的不限定時間變成了嚴格的40分鐘。有的孩子在幼兒園裡還帶著好吃的，餓了，渴了，就可以肆無忌憚的大吃起家長給準備的零食。上小學了，家長要注意孩子的早飯問題。要儘可能的營養豐富些，孩子多吃一些，別馬馬虎虎吃一點，沒到第二節課就肚子咕嚕咕嚕的亂叫，餓的孩子不行，那孩子還有啥精力去認真學習呢。

晚上要孩子早早上床休息。這樣才可以保證孩子充足的睡眠時間，早上喊起床時才不會那麼費勁，有的孩子晚睡，早上醒不來，都快遲到了，才能從床上拖起來，飯也不能好好吃。這都是家長要在暑假裡及早培養的出來的好的生活習慣。

小學是每節課40分鐘。而孩子們的注意力大約在15分鐘左右。暑假裡家長可以培養下孩子的專注能力。使孩子的注意力能夠慢慢變長，將來可以提高孩子的課堂聽課效果。

（三）繼續教育孩子基本禮儀，基本的上課紀律

幼兒園裡大部分家長就開始有這方面的教育。小學裡繼續教育。見到老師站下彎腰喊：老師好，放學給老師好再見。上課遲到了喊報告。上課期間不許和其它同學說說悄悄話，不能搞小動作，做到認真聽課。，有問題舉手回答問題，老師很不喜歡有的孩子自己會的問題扯著嗓子喊：我！我！我回答！老師不叫他就鬧情緒，家長可以教育孩子，這是個班集體，老師不可能所有的問題都叫你一個人回答，還得照顧所有同學呢。

（四）教育孩子儘快融入集體，找到自己的好朋友

在幼兒園裡，孩子可能已經交到了好朋友，可是在開學，這些好朋友大多不會在一個班裡。有的孩子開始會失落，沒有好的玩伴。家長告訴他，儘快的融入班集體，和自己的同桌或者前後桌迅速熟悉起來，並找到適合自己的好朋友。不要因為自己故作的高冷，或者任性，讓其他小朋友遠離你，孤立你，那就不美好了。

（五）知識的準備

這是很重要的一點。我不是推薦幼小銜接。而是家長可以幫助孩子有一些知識上的準備。將來一年級學的輕鬆。

數學方面就是10以內數的合與分，以及10以內的數的加減法，多加訓練。最好能到達口算脫口而出的地步即可。

語文方面就是拼音。幼兒園裡有學到一部分。家長可以在系統的幫助孩子捋一捋。這個暑假可以幫助孩子獨立的閱讀拼音版讀物，每天都多讀幾篇。這樣既可以幫助孩子快速的掌握拼音部分。還能培養和提高孩子的閱讀興趣。

最後給孩子準備一個漂亮的書包。漂亮的文具，不建議買拉桿那種書包，有孩子因為書包發生了小危險，我們還是把危險降低到最低吧，別買拉桿書包。

看著漂亮的書包，精美得文具，孩子會心生希望，盼望著早日開學，早日爭當一名合格的一年級小學生！

尤其是家裡已經有大寶經歷過過渡期的寶媽們，更是積極支招。其中包括一定要上拼音班，幼升小培訓班等等。剛好我家小妞讀大班時，由於教育局有明確通知，不允許幼兒園教知識文化類的課，老師完全不敢教拼音呀，識字之類的。她也是那種認字不早，表現不出興趣，拼音更是不會，深深知道一年級對其整個小學階段的影響，當時著急了，想立馬把她送去上培訓班，但卻因為種種事耽擱下來，一個培訓班都沒上成。

當然，培訓班沒上成，但利用在家相處的時間，我們還是有作為的，並非就不管了。

首先，在和她聊天的過程中，有意無意會談起我們上小學的趣事，比幼兒園更多的自由呀，更多的小朋友一起玩等等，尤其是將下課十分鐘描述得非常詳細和有趣。慢慢地，小妞對上小學居然有了期待，聽我們說起時憧憬起自已即將到來的小學生活；

其次，提前按小學的作息時間來要求她，比如晚上九點半之前要上床睡覺，這是為了保證第二天能準時起床。幼兒園的自由度大，一般也離家更近，不用很早起，但小學要上早自習，8點之前是必須趕到學校的。別小看這個，能契合到小學上課時間的作息，至少不會因要早起而討厭上學，甚至一大早哭鬧心情不好；

第三，如果小孩的獨立能力還不行，平時都是包辦制的，得讓她自已學會收拾小東西，穿衣服，上廁所等等，這些小事直接關係到她上小學後的自信心問題。畢竟幼兒園是家長式的管理，很多時候老師也包辦，但小學完全不一樣，老師上完課就走了，大部分小孩都能獨立，如果這方面不會，不既會影響在學校的生活，同時也會被同學取笑而對上小學產生畏懼的；

第四，我自已的發音不太標準，不敢亂教她拼音等等之類的，每晚的故事必修課一樣繼續，然後一起各看二三十分鐘書，不認字就看圖畫的，也在電腦上放點拼音影片給她看看。反正上學後語言關以及拼音關似乎沒難倒過她，而且兩三個月的時間認字的速度突飛猛進，一個學期基本上可以自由閱讀了；

第五，提前報名的那天，帶上她一起去了，陪著她在學校轉了一圈，找教室，熟悉廁所的位置，把學校的角落都轉了個遍。這樣開學那天如果老師忙沒時間帶小朋友熟悉學校，她也心裡有底，不至玩想上廁所時慌了。

也不知道是因為前期幾個關鍵的工作準備到位，還是小孩子本身適應能力確實比大人想象的好，反正她上小學幾乎沒有過渡期，直接就融入進去了，而且非常享受上小學更多自主權的那種感覺。

我感覺，沒什麼特別注意的地方，只要調整好孩子的作息時間就好了，進入小學後時間要比幼兒園時要嚴一些，不能夠什麼事後醒了什麼時候去，小學階段要開始學習知識了，不像幼兒園時只要學生玩的好就行，不能隨意的耽誤上課了。