這確實是個難題，看了孩子在幼兒園的課程安排，試著引導她去回想在幼兒園所學，算是做個複習吧！問她有什麼好玩的，每次說的都差不多，可能孩子比較小吧，以後大點希望好些！

孩子回家後你問孩子今天在幼兒園好玩嗎開心嗎，今天玩了什麼呀或是學了什麼呀告訴媽媽，教媽媽和你一起玩好嗎，這些要在孩子的情緒很好的情況下問更好，如果孩子在專心玩或是情緒不佳可能就不太想說了，如果是擔心孩子被老師怎麼樣了，那就不要直接問孩子有沒有被打，你和孩子聊天然後問今天上學你班上有那些小朋友淘氣或是不聽話了啊，不聽話的小朋友是不是老師很生氣啊，老師生氣了小朋友怕不怕啊以及為什麼怕，我丫頭剛開始上幼兒園我擔心老師會用暴力，就經常和孩子聊在幼兒園的事，有個別孩子調皮是會受罰的不過都是在能接受的範圍內，我丫頭在看電視或是玩的時候就不太想說幼兒園的事，在躺床上準備睡覺的時候我問她什麼都會很願意說了，你也可以嘗試一下。

孩子在幼兒園裡發生了什麼事情，確實大人都很關心，以前我總是試圖用“今天在幼兒園裡有什麼好玩的事情呢？”這句話來開啟孩子的心扉，可是經過一段時間之後，我發現孩子每次的回答都是，“都很好玩。”進入了一個僵持的狀態。最近幾天我對孩子要求不那麼嚴格，不再總批評她，還時不時跟她玩遊戲，她竟然主動講了在幼兒園發生的事情。所以讓孩子信任大人，多跟孩子做遊戲，孩子自然就會說了。

我平常會在睡前和孩子聊聊天，叫她說說一天在幼兒園裡的生活。一開始，孩子不知道怎麼表達，我就引導說早上送到學校以後，換好鞋放下書包，然後做什麼，吃完午飯，睡醒午覺然後做什麼。孩子有時候就能說上一點，但是還不具備很好的表達能力的時候也沒法把具體生活描述出來。有時候不問她，她自己也會主動地說今天和誰誰誰做得什麼，或者有時自己會把幼兒園學到的兒歌之類的唱出來。

我覺得吧，假如家長跟孩子之間的親子關係建立得非常好，那孩子是會願意主動跟家長聊幼兒園的事的。如果家長跟孩子平時就很少聊天，那恐怕很難讓孩子開口。所以主要在於先建立好的親子關係，這樣子孩子回家都會主動跟家長聊幼兒園的事，會吧啦吧啦說個不停，我家孩子就是這樣，有時大人在忙沒應，她還非要喊到大人注意她理她聽她說。