研究生會在更細的方向上更深入一些，學完後會更專業一些。

同時研究生的基礎課程，也會讓你更容易學習高深的專業技術。

有些公司有學歷限制，研究生畢業證是敲門磚。

感覺意義不算太大

讀研一般考慮演算法崗，現在演算法崗已經神仙打架了，各種985+頂會論文，如果覺得自己有實力的話可以去拼一下，而且演算法崗工資開始和開發崗平齊了，雖然現在還稍微高一點

開發崗的話本科夠用了，有專案並且能力夠的話一樣進大廠，而且開發崗學的東西不比演算法崗少，你在裡面待個三年工資也不比讀完研的少

其他的話，讀研開闊一下視野，攢點人脈，利用導師的資源或許可以創個業，實在不行，也可以給自己留個後路，考個教資，或者公務員，寫不動程式碼了好回去養老

計算機本科生只能說明你對計算機的理論知識基礎有所瞭解。讀了研究生才算是你真正介入到計算機的某個領域去探索。能算是你有了個人的一些方向。

我和我的同事聊過，可能現在的教學難度下降了，本科生應該學的如數字訊號處理，我上學時是大三課程，現在是研究生課程了。現在的本科生是職業培訓，研究生才屬於幹技術活的。

這是一個非常好的問題，作為一名研究生教育工作者，我來回答一下。

首先，從人才培養的目標上來看，本科生以培養具備初步科研能力的應用型人才為主，而研究生則是以培養具備一定創新能力的研究型人才為主，當前的專碩則主要以培養行業高階應用型人才為主，所以從這個角度來看，本科生和研究生的區別還是比較明顯的。

以計科專業為例，本科期間的學習主要圍繞基礎知識來展開，雖然本科期間也會劃分具體的主攻方向，但是並沒有創新上的嚴格要求，大部分本科生在學習期間還是以培養基本的專業素養為主，能夠達到技術邊界已經是比較不錯的學生了，而在本科期間就能夠取得創新成果的學生則是非常少的。

以大資料方向為例，本科階段的同學往往以瞭解大資料平臺的應用為主，能夠基於大資料平臺來完成一些行業應用（開發和分析），但是在研究生階段，則需要對於大資料的理論知識體系有比較深入的瞭解，同時要能夠完成某個具體方向上的創新，這就需要完成大量的前期準備工作，學習壓力也會明顯加大，難度也會明顯提升。

與本科階段的學習任務不同，在研究生階段很多方向的參考資料是比較少的，甚至要進入到“無人區”，此時是非常考驗學生的科研能力的，而且這個過程也許沒有人（包括導師）會給出比較明確的科研思路，這個難度是可想而知的。

實際上，很多理工科專業的學生在讀研期間還是非常辛苦的，計算機專業就是一個比較典型的代表，這一點對於要考研計算機專業的同學來說，一定要有足夠的心理準備。