作為一名老師。經常接觸到各各式各樣學生家長。

這不，昨天接到一位母親的求助電話。孩子高一是以較低分數進入當地一所重點高中，孩子也非常努力，高中後成績一直在進步。但父親的期望值比較高，一旦達不到要求，可能就會有家庭風暴。

後來，孩子的母親發來簡訊，明確這件事情前因後果。她和孩子為了應對父親的詢問，把孩子的成績做了部分修改。

這位母親的做法非常不可取。家庭是孩子健康成長的後盾。父母教育的不一致性，對孩子的傷害將是久遠的。

每到期末考試之類大考，學校通常都會弄年級班級排名。每個學生都可以透過這樣的方式找找總結的差距，明確自己下一步的努力方向。這個是班級年級排名的本意。

然而望子成龍，望女成鳳的父母居多，且華人有深厚的等級思想。孩子的成績也是有等級的，透過成績排名，將不同孩子劃歸不同等級。在家長間交流時，這種等級劃分就體現為家長的面子。所以家長把這種壓力轉化給孩子，對孩子成績有諸多要求。某某孩子這次成績怎麼樣，某某排名多少？某某獲得什麼獎等等，別人家的孩子成為壓倒自己孩子的大山。

同事間、同學間的孩子如果不是同一年級尚好，如果是同年級同學校，這樣的比拼明裡暗裡就存在著。本來相處很好的孩子，也因為成績差異，漸漸疏遠了。

建議這位母親和丈夫多多溝通，儘量接受孩子的現狀。降低期望值。

孩子每次考試都很緊張，考前我總是給他說你把會的做對就行了，當看到他回家給我說個沒完沒了，說明發揮正常，如果回家打完招呼就回屋做作業，說明成績不理想，我就先不去管他，第二天再簡單問問，給他鼓鼓勁。總之一句話，不要太暴力，要多鼓勵。

1.父親的態度可以引導孩子的高度，母親的慈祥可以感化孩子的深度。

2.父愛和母愛本就是陰陽的交替，對孩子的愛既要有父親的嚴厲，也缺少不了母親的溫柔。這才是和諧。

3.父親對孩子嚴厲要求，給了孩子一個不可動搖的標準。母親則需要給這種冰冷的氣氛新增一些柔情，讓孩子心裡既有父親緊繃的弦，又有信心和動力讓這根弦彈奏出美妙的樂章。

4.只可意會。

每次期末考試，都是一道檻，每個家庭都有各自不同的滋味。因為畢竟前幾名的只有那麼幾個，更多的家庭都會品味期望與失望之間的巨大落差。

期末考試的結束，是家庭博弈的開始。這個問題中的核心人物是母親，她要面對丈夫和孩子，是一個難題。簡單地說，考驗的時刻到了。

1、迂迴前進，如何與丈夫溝通是整個問題的核心。到底如何和那個男人溝通，相信這麼多年的相處，妻子應該很瞭解丈夫的脾性，如何把話講到心裡去，各家有各家的高招，各人有各人的方式。但不管如何溝通，首先要打掉這個很高的期望值，降低預期，面對成績時，才不會有更大的落差，而這種預期與現實的落差，才是造成失望的根源。

2、和孩子溝通方面。瞭解孩子的真實學習情況，要明白成績不好的原因，是不夠努力？還是方法不對？還是環境影響？還是有什麼沒有告訴家長的原因？如果真的是自己懈怠了，用強烈的手段刺激一下也是可以的，如果孩子本身就覺得委曲，那麼就得及時疏導，不讓能孩子的心理上出現問題。

3、現在是關鍵的一步了，如何把丈夫與孩子之間的“鴻溝”進行彌合起來。前面說了，先打掉這過高的預期，憑什麼就認為自家的孩子一定要比別人家的學霸強？再談著眼於未來，要提建議性的話題，孩子的興趣在哪裡，成績的進步在哪裡，家長接下來在哪些方面可以做得更好，給孩子更多的動力。如果這兩部分溝通的好，再說第三部分，這回的成績。先由好的說起，肯定進步的。再談出現問題的，強調已經與孩子溝通過了，明白成績不好的原因，並有改進的方向，結合起第二部分的建設性措施，會有改善。第四部分（如果有第四部分的話），強調孩子的心理壓力已經很大了，孩子預期到家長對於他TA的期望，可以說，在孩子那邊已經是暴風雨來臨的前兆了。如果暴風雨真的來了，那麼對TA的影響也不大，反倒是讓他出乎預期的處理方式，會有更好的效果，何妨一試？

4、話說回來，期末又不是世界末日，搞什麼末日審判呀，如果連這點理性都沒有，那麼這個丈夫就難以說理，那麼費再多的心思也白搭，還不如干脆把兩個人隔離開一段時間。再次強調前面所說的都是建立在有理性溝通的基礎上的。祝家庭和睦。

夫妻倆個人先溝通溝通，首先不要給孩子太多壓力，也不要打罵。沒考好他自己心裡就不舒服，這時父親再表現的期望值過高，會讓他不知怎樣面對父母。應該讓父子倆及時溝通一下，讓父親瞭解一下孩子的學習情況，要知道他為什麼沒考好，再幫他找找原因，讓孩子知道自己錯在哪了，以後好好努力，爭取下次考個好成績