孩子上了一年級之後跟之前的幼兒園感受肯定是不一樣的。

幼兒園一般不教學習，每天只要跟小朋友一起玩就可以，孩子之間也不會表現出太大的差距。

上了小學之後開始學習課本內容，同學之間有了對比，老師會對自己有要求，回到家裡父母也會問在學校學到了什麼，有沒有做作業之類的問題。

孩子一開始不適應這種變化就會出現磨蹭、討厭學習、逃避鍛鍊、想偷懶、頂嘴……這些在家長看來不聽話的表現。

我認為可能是孩子在學習或同學相處上遇到了困難，可是他不知道怎麼做，也沒有人告訴他具體怎麼做，所以就會出現一些叛逆的行為。

1、千萬不要一直嘮叨 試想如果你抗拒一件事情，有人卻一直說一直說，你是什麼感覺。處理孩子的問題就要站在孩子的角度去思考，一定不要讓孩子對家長產生牴觸心理，要不後期的教育會大打折扣。

2、可以給孩子設定一個規則 規則之內想怎麼樣都可以，超出規則之外的話就要受到懲罰。

3、多和孩子進行平等的交流，而不是以我是你的父母的口氣進行說教，這個時候的孩子有自主意識，這樣做反而會引起孩子的叛逆心理。

4、父母是孩子最好的老師 自己的情緒也要學會管理，要不孩子只會有樣學樣。暴力壓制當時看還是起到了作用，但是孩子沉默的外表下，其實情緒根本沒有得到宣洩，以後你暴躁他比你更暴躁。

5、多理解誇獎鼓勵孩子 好孩子都是誇出來的，不要總是採用打壓式教育，現在這個社會最不缺的就是打壓。當孩子有了進步之後要進行鼓勵，這樣孩子會有成就感，進而主動往更好的方向發展，當然誇獎鼓勵也是有原則的，並不是一味地寵溺。

小孩子其實是最純真的，有什麼問題都會表現出來，所以當孩子出現問題時一定要及時發現並進行溝通。

最近也是一直在看育兒類的書籍，總結下來就是一定要多陪伴孩子，跟孩子交流，瞭解孩子到底是怎麼想的，然後設身處地去開導、幫助孩子解決問題。

而不是一味地認為孩子就是無理取鬧，這樣只會讓孩子拒絕與父母溝通，最後問題越來越大。

內在告訴自己，孩子是獨立的個體，不是我們控制的個體，孩子有個性，說明孩子生命力很強。

成為孩子的遊戲夥伴，讓孩子在遊戲中釋放自己，同時在遊戲中引領孩子！

就您提出的問題進行剪短的回答。

一、所謂的“聽話”，您是怎麼理解的很重要。對的要聽，不對的也要聽嗎？我們培養孩子，是不是要培養孩子的獨立性呢？孩子的獨立思考能力是很重要的，所以“聽話”這個概念是要不得的。

二、我們所謂的“聽話”，應該就是要孩子服從管理。那麼又不能讓孩子單純的聽，所以孩子一點點長大，關鍵在於溝通。讓他學會表達自己內心的想法，當你瞭解了，那麼你要判斷孩子的“不服從”是否合理，如果合理，你們協調解決，如果不合理，你就要溝通，說服他。

三、我們教育孩子的目的是長大成人，“成人”這個詞語的含義就太多了，是各種能力的綜合，所以家長應該注重孩子能力的成長。

四、作為家長也是要學習成長的，起碼能看到孩子所需要的技能，並能促進孩子的成長。

五、現代家庭，很多孩子都是從聽話成長到不聽話，原因就是家庭教育不過關，因為孩子覺得你說的都不對，所以就不聽了，終極原因就是，家長會東懂的隨著孩子的成長，變得越來越比不上孩子。