疫情過後，留學生又開始一窩蜂擁回到留學國，導致國際航班機位緊張，價格大漲，許多人因趕著回留學地復課買不到機票，再次要求國家包機把他（她）們送回留學國，甚至可能有少部分人出國前還不忘抵毀中國，吹捧外國一翻。個人真心希望這些事不會發生。

這次疫情發生以來，許多孩子在驚慌的狀態下回國了，如果一切安好，是家長最大的安慰，如果被感染或者有什麼不愉快的事情發生， 家長一定後悔當初把孩子送出國留學。疫情過後留學生究竟該何去何從？作者認為對大學生來說，可以採用網路授課加自學的方式，繼續大學的學習。本文主要針對那些目前還缺乏獨立生活能力，需要監護人的留學生，家長們應該從以下幾個方面反思和考量：

1、送孩子出國留學的初衷是什麼。

許多家長認為國內學習壓力山大，追求高分、填鴨式的教育模式扼殺了孩子的創造力。他們更認同國外注重素質教育的理念，認為國際化教育能夠開闊眼界和心胸，培養孩子的獨立性。事實上在國外如果只是要求將來有一份穩定的工作，可以選擇輕鬆的學習方式，這一點國內其實也是一樣，各種技能學校給孩子提供了多種選擇。但是如果希望高中畢業進入名校，成為某個領域的佼佼者，國外的學習壓力絲毫不亞於國內。除了課內認真學習，課外可能還要拔高補習功課，確保成績全A。此外，還要參加各種社會活動，例如演講、辯論比賽, 還需要培養藝術方面的才藝如樂器、聲樂、繪畫，另外最好擅長一項體育運動，國外對有體育專長的學生會刮目相看。

2、孩子的個性是否適合出國留學。

在國外學習和生活對孩子的獨立生存能力有很高的要求。以加拿大的公校中學生為例，學校每天3點就放學，放學後需要學生自主安排學習，也可以到社群參加各種文體活動，高年級的孩子還可以出去打工或者做義工。但是有些孩子放學以後就回到寄宿家庭，把自己關在房間，開始玩電腦或者手機遊戲，或者看各種影片節目，學校作業只是應付一下，也不和同學有過多的聯絡和交往，更不用說參加課外活動了。曾經認識一個留學的中學生，經常玩遊戲玩到深夜，導致身體健康和學習成績每況愈下，繼而產生心理疾病，最後不得不轉回國內繼續學習。此外還有早戀、抽菸、喝酒等嚴重問題的留學生，相信他們被父母送出來時自己也沒有話語權，但時常感到寂寞、孤獨、無助，如果交友不慎，就容易誤入歧途。這些留學生的狀況往往並不為遠在中國的家長所瞭解。簡言之，對於心智不是很成熟，生活自理能力差，學習基礎薄弱、缺乏自制力和社會溝通能力的孩子還是在父母身邊比較好，不適宜過早送出國外留學。

3、留學造成親子關係的疏離。

父母送孩子出國留學，大都是抱著“望子成龍”的心理，家長過高的心理期望值往往會給孩子造成較大的心理壓力。國外中學隨著年級提高，學業壓力也日漸繁重，有時孩子成績不好會變得迷茫和自卑，加上孩子不願意父母擔心自己，又有時差問題，與父母溝通的次數和話題會越來越少，久而久之造成了親情的疏遠。因此奉勸留學生的父母，平時電話或影片時不要過多關注學習成績和成就，多關心孩子的情緒和情感，比如問問有什麼新鮮事要和媽媽分享，有沒有認識新朋友，最近去哪裡玩等等，孩子如果遇到困難和挫折耐心幫助疏導，總之，父母一定要做孩子的忠實聽眾，才能讓他們覺得父母是值得信賴和依靠的。

留學是近年來許多家庭都關注的熱門話題，每年出國留學的比例都在快速增長。但是疫情過後，相信全球的留學局勢可能會發生變化，家長也會變得更加冷靜和理性。作為父母，不跟風、不虛榮，結合自己家庭和孩子的實際情況，作出正確的選擇。無論在哪裡學習，確保孩子身心健康，幸福快樂都是頭等大事。

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