古代學習，講究背誦，把背誦下來做為學習標準，也是驗證。背不下來打手板，前不久聽說有人提議給學校老師發戒尺，可以用戒尺管束學生。

對應這種學習方法，“學而不思則罔”就是善意的提醒，背下來不理解，當然就會迷茫；所以需要思考，體會聖人的思想邏輯，強化理解，在此基礎上“背誦”才有意義。

當然做為對應，也提醒學生不能停在那裡思考，“聖人”的學問比較複雜，慢慢去理解；保持繼續學習的進度，繼續學習有助於理解前面的內容，掌握聖人全套思想脈絡更容易體會聖人的意圖。只瞭解冰山一角，不但不能掌握這門學問，甚至可能理解錯誤，自己卻以為了解了全部。

因此，一邊學習一邊思考，不斷學習不斷進步，是非常必要的學習方法和態度；更進一步，人應該終身學習，學海無涯嘛。

子曰:學而不思則罔，思而不學則殆。敘述的是一個道理，讀書必須透過思考才能有正確的理解，就像食物需要消化才能轉化成養份，如果死讀書而不思考是不可能獲得益處，相反會産生迷罔。思而不學是指只是空想而不去讀書會令人缺乏信心。這是讀書的方法，也闡述了讀書的重要。

"學而不思測罔，思而不學則殆"，出自<論語>，意思是學習了而不深入思考則會迷惑，但只會空想而不學習那就危險了。這裡強調了學習和思考相輔相承的辯證關係。學習是思考的基礎，思考是學習的昇華。孔子所主張的這種學習方法，雖然幾千年過去了，但於當今社會的現實，仍有著重要的指導意義。

當今社會，人心浮躁。有多少人坐不住凳子煞不下心，他們或是疏於學習，或是疏於思考。他們之中，當領導的不能深刻領會黨的方針政策的精神實質，當教師的不能深刻領悟教材的精髓，是專家的對本行業缺少深入鑽研而成為"磚家"，是醫生的......。總之，各行各業都不乏那些學識淺薄術業不精之人。而造成這樣結果的原因，或是他們學而不思，或是他們思而不學。

當今世界正處在大發展.大變革.大調整時期。人類已經進入知識.資訊呈現無界網際網路的共通共享共榮共辱的新階段。在這樣的觀實當中，更需我去學習，去深思，去鑽研。要學而思.思而學，不斷地提升自己，才能適應社會現實的需要。