復讀的學生有兩種，第一種:自願復讀，高考分數距離一本線或985，211不遠，所以不甘心去普通大學上學，因此選擇了復讀，這類學生因為是主動復讀，再加上高中三年好好學習了基礎紮實，因此復讀一年以後實現自己願望的可能性很大，自願復讀的學生不到百分之五。第二種:高中三年沒能好好學習，高考成績二三百分什麼學校也考不上，十二年白乾一場，父母不甘心面對這個殘酷的現實，因此只好讓孩子復讀上高四，這類學生佔到復讀生的百分之九十五。我把這類學生總結成一句話:高中生的身體，小學生的思維，思維幼稚分不清主次，分不清先後，仍然以吃喝玩樂為主，遲遲不肯下手學習。大家可以想一想，一個孩子高中三年都沒能好好學習，又怎麼可能在復讀的一年時間裡把高一高二兩年才能學完的知識在復讀的一年的時間內學完呢？更別說搞懂了因此很多孩子復讀一年到頭來只能是竹籃打水一場空。

因此，家庭教育的關鍵就是要讓孩子早日告別幼稚，走向成熟，早日下手進入學習狀態。摘自山西人民出版社出版《贏在終點 家庭教育實操手冊》，這本書可以幫您解決孩子不知道為什麼學習，不好好學習的問題，尤其是到了初中和高中以後仍然遲遲不肯下手學習的問題，由山西人民出版社天貓官方旗艦店獨家出版發行，感興趣的家長可以看看。

為什麼這麼多人反對高考復讀？我認為因為周圍很多復讀了的人都沒有考好，所以自然而然就會認為復讀只是在浪費時間，浪費金錢。

我覺得復讀後的高考成績如何？事在人為

生活中有太多的變數，很多同學剛開始有復讀的念頭時，內心都自我打氣我一定要好好的奮鬥複習的這一年，來年高考考上自己理想的大學。剛開始的幾個月每天晚上熬夜複習，慢慢的發現每次模擬考的成績都沒有多大的進步，然後內心開始洩氣。原先的那股衝勁就慢慢的給消磨掉了。所以，我想說如果你是一個有毅力的人，那麼你就回去復讀，遵從自己內心的想法，不要去在乎任何人的想法，做自己想做的事。那麼來年的高考你一定會取的好成績！！

有時候，你會覺得你的父母一點都不愛你，你想去復讀，他們為什麼要反對呢？

其實我想跟你說，因為你的爸媽愛你，所以他們不同意你去復讀。因為了解你，怕你再受高考失敗的打擊；也因為了解你，懂你是一個毅力不是很強的人，所以希望你還是好好的去讀大學！

現在的大學生越來越多，而且失業的也很多，所以很多人便認為讀大學也是沒有多大用處，去讀大學也是在浪費時間，所以這也是很多人反對高考復讀的原因。其實我覺得吧，每個人都有自己的選擇，對待事情的看法是不一樣的。復讀對每個人的意義都是不一樣的。有些人選擇去復讀是因為自己高考失利，不想給自己的人生留有遺憾，所以選擇去復讀！

既然選擇了復讀，那就好好的努力！不要讓愛你，在背後支援你的人，再為你的失敗傷心難過！

用我們老師的額一句話形容最為合適:那就是復讀對於一個人的一生都是一道深深的傷疤，它會烙印在你的身上，對你終身都會有影響，可能是正面的，可能是負面的。

為什麼很多人要反對高考復讀，因為高考復讀前壯志滿懷，可是當你過了新鮮期你會發現是無盡的壓力，我並不想渲染多麼可怕的氣氛，它會像一個一個緊箍咒一樣戴在你的頭上，每時每刻你心心念唸的都是學習，你的一切都是為了學習，你的生活會收到極大的影響，你的心性也會受到很大的影響，你會極其容易暴躁，情緒不穩定，我曾經聽過別人因為壓力選擇去深山老林中去出家當和尚，我也聽說過有個女孩子因為壓力而選擇爆飲爆食，最後重達180斤，這都不是駭人聽聞，是真實的故事，因為我們的心理是有承受範圍的，一旦突破了這個限制，我們會崩潰。

高考復讀表面上是對知識的鞏固提高，其實真正的是對我們心裡素質最大的考驗，如果你有好的心理素質，如果你也有意願去的話，你可以選擇，如果你的心理素質不好的話，不要逼自己，不要相信那些心靈雞湯的話，要冷靜下來思考自己的能力，然後做出最適合自己的選擇。

高考復讀是對生理的最大考驗，我見到過一天只睡4小時的牛人並且睡夢中還做著題的人，你需要有著好的身體才可以。

所以並不是盲目反對你復讀，只是我們想告訴你做好打一場硬仗的準備。

高考生連續5年復讀，年年高考狀元同一人，5年掙30萬，奇怪嗎？

今天給大家說一個高考油子的奇葩事兒。

說的這個考生叫趙耿，是豫西南小縣上的一個農村學生，他打從2015年開始參加高考，年年都是縣上的高考狀元，年年都考上了名牌大學，年年放棄到大學報到，選擇復讀。

有人就問了，他這是有病，還是你在這裡編故事？

絕對不是編故事，有沒有病你聽我慢慢說。

這個同學真還是一個學霸，從小上學成績就特好。他第一年參加高考的時候，就考了個全縣第一名，志願沒報對，只錄取一個一般重點大學。

果不其然，第二年他又拿了一個縣高考狀元，這回他填報了清華，可惜差幾分沒有錄取。最後錄取到一個省會211的重點大學。

他不服啊，說我就是為考清華北大而生，不考上清華北大決不收兵。他還要復讀。

家人父母雖然不樂意讓他繼續復讀，但又拗不過他，最後還是給了他5000元大紅包。而高中呢？這回下了血本給他封一個3萬元的大紅包，還是免學費生活費。

高中學校為什麼要做這種賠本的買賣？

其實高中學校有他們自己的小算盤，學校出了個高考狀元，這是政績一件啊，不但給學校爭了光，也帶來了更多更好的生源，局外人誰知道年年的高考狀元是同一個人呢？

學霸第三年、第四年、第五年高考，都是差了那麼幾分夠不上清華北大的錄取分數線，但是高中學校給他的錢是越來越多，從2萬一直漲到8萬元。

他連續五年復讀，裡外掙了30多萬元。

有些人就特羨慕，說這比打工還強啊，給錢不說，還管吃管住，哪裡有這等好事！

可是卻急壞了他的父母家人，去年高考後父母聽說兒子還要復讀，急得大哭起來。

這個同學去年還是沒有去上大學報到，但是卻住進了醫院，他患了抑鬱症，整天說考不上清華北大他要自殺。

看來這個同學早就有病，他父母以及學校也都有病。

這個事奇葩嗎？看著的確是奇葩得很，但是我們身邊是不是常常碰見這樣的人？這個考生復讀了5年，再往上追溯幾年，我見過有復讀過8年的高考生，這究竟是誰之錯？能都怨這個考生嗎？

復讀有風險，復讀需謹慎。

從國家教育部層面來說，反對考生復讀的。目前全國擁有各級各類的2688所普通高校，滿足各層次的高中畢業生進入各層次的高校就讀。根據高考錄取率來看，近年來各批次錄取率逐年增加，特別是大量發展高職層次的教育，普及高職教育。復讀無疑是浪費基礎學校教育資源。

從教育考試院招生辦層面不贊成考生復讀，大多數復讀生的原因是擠佔了其它考生高考志願投檔錄取機會，可以說是踩在其他眾多考生的肩膀上，破壞高考志願投檔錄取競爭局面的基礎上進行復讀。考生被某一高校錄取之後，由於志願專業不理想或者被調劑，就選擇復讀，違反志願填報規則，浪費志願計劃，擠佔高考投檔錄取計劃名額，致使部分考生沒有機會進入理想的院校。

基於此，面對愈演愈烈的復讀生龐大隊伍，河南省教育考試院與2018年出臺了“懲戒”公然違反志願違約考生，在填報志願院校數量方面給予限制，並將違約事實計入考生個人誠信檔案。

從學校層面，一方面“縱容”復讀生，因為復讀生可以增加學校財政收入，但從科任教師層面反對大多數考生復讀。

學校層面來說，考生有復讀需求，學校就會開設復讀班，一方面為學校增加財政收入，學校具有選擇性的招生部分高分數的復讀生，復讀生考取一定的知名高校，增加學校的聲譽。

從教師層面來說，高三科任教師一般反對學生復讀，正是由於有復讀，部分學生在應屆就讀期間就有了退路，想著應屆可能考不取本科院校，可以復讀一年，考取理想的院校，但實際上，復讀過程中考生的壓力更大，還與考生平時（應屆期間）養成的學習習慣和品質以及學科知識體系構建和積累相關聯，特別是在臨近高考之際，考生的壓力更大，部分復讀生由於各方面的壓力太大而致使高考發揮失利。當然復讀的效果也與考生個人綜合素質有關。

叢艦長層面來看，大多數家長之所以發對孩子復讀，怕孩子在復讀過程中失利，再者一年有一年的事情，隨著孩子的成長過程，孩子在一定的年齡階段，擁有一定的重要事情。當然也有孩子學習態度的問題，家長對於孩子的學習態度是非常清楚的。

之所以有人反對高考復讀，是因為復讀會產生以下人們不想要的結果。

①基礎太差的學生，復讀了依舊考不好

一些基礎差的學生，高中三年打下的基礎太弱，再復讀一年，也難以彌補三年落下的空缺，復讀一年並不會對提高成績產生多大的作用。

②復讀後，成績不升反降

復讀的過程中，會有各種因素導致你最後考試成績不理想，比如你自身壓力過大，總擔心自己考不上，消極的心理狀態導致考試發揮失常，成績比第一年高考還低。

復讀會比第一年參加高考的時候，給人的心理壓力更大。面對復讀高考成績不理想的情況，有些心理承受力差的人當中，有的人會從此一蹶不振，有的人則會做出一些極端行為，傷害他人。

復讀成功的人建議你復讀，復讀不成功的人不建議你復讀，每個人都只能從自身或者身邊的人的例子給他人建議。復讀是否能成功說到底是個機率性事件，復讀的結果沒有皆大歡喜，往往是幾人歡喜，幾人愁。

大家之所以仿製一個高考復讀，是因為高考復讀有一定的風險，因為高考復讀一年，你的壓力更大，你面對的競爭依然很多，說說不一定說，你復讀年一定會考上更理想的大學，這個真的是不一定。時代變化非常快，你復讀年紀又讓你浪費年時間已晚進入社會年，那麼你可能會錯過更好的機會。你現在如果你現在考上一個還不錯的學校不錯的大學，那麼你一般情況下你應該去上，因為你上了本科之後呢，你還要讀研究生技術，說你高考考的不是很好，那麼經過大學的三四年的努力，你去提前準備考研考研究生，再考不錯的研究生，甚至是985以上的名校，這個機率是非常大的。這樣的話相對來說比高考穩妥，因為高考的話不確定性因素太多了。

確實，最近幾年不少家長反對高考復讀。他們認為數量龐大的復讀生擠佔了高校的錄取名額，剝奪了很多應屆畢業生上大學的機會！不管怎麼樣，鄧老師不反對復讀！復讀應該一直保留下去。鄧老師來自湖北荊州松滋，從事高中數學教育工作已經11年了，編寫了40多本高中數學資料和50多張模擬卷，幫助了很多高中生提高了數學成績。1.高中三年，時間很緊張，很多高中生還沒來得及深入學習高中課程，就要匆匆忙忙面臨殘酷的高考，他們沒準備好，所以，每年有很多孩子沒發揮好，成績不理想，沒考上好一點的大學，留下終生遺憾！2.他們就應該放棄希望嗎？不應該！他們還有希望，那就是復讀，再參加高考！一次不行，再來一次！高中生不要隨便放棄，只要還有一絲希望，就不能放棄！明明，透過復讀還有機會翻盤，逆襲，上好的大學，為什麼不復讀呢？為什麼不允許復讀呢！3.允許復讀，就給了落榜生機會，努力了再放棄，就沒有遺憾，至少心裡踏實。只要還有一線希望，就應該復讀，不放棄。我們都知道讀大學可以改變很多人的命運，尤其是讀好大學好專業，區別很大！對於很多有志氣的學生，有心復讀的學生應該給他們機會復讀，再來一次，他們中的很多人，復讀了就能考上二本以上的大學！4.我們總要給人機會，不能一杆子打死！不能一考定終生！反對復讀，就是剝奪了一些有志向學生的改變自己命運的機會。這是殘忍的，不負責任的！機會應該留給那些愛學習，有進取心的學生，也許他們才是未來中國的希望！5.很多復讀過的孩子都比應屆生顯得成熟穩重。他們學習動力更足，總是自覺地搞學習，不需要老師來監督和提醒，這就是復讀班考的很好，而應屆生很少有人考上二本以上學校的原因！6.復讀的意義不僅僅在於，給孩子一個上大學的機會，更關鍵的在於他們透過復讀變得成熟懂事！孩子懂事了，成熟了，這個比考上好大學還重要，還要有意義啊！這就是鄧老師不反對復讀的主要原因！7.很多復讀的孩子後來都混的不錯，比如教培前輩俞敏洪就復讀過3次才考上北京大學，後來成立新東方，在美國紐約上市！俞敏洪成了留學教父，還成了國內知名的教育家！鄧老師也曾經復讀過一次，如今成了網紅高中數學老師，他的學生遍佈全國各地，他編寫的高中數學資料暢銷全國，幫助了很多學生提高了數學成績！高考改變人的命運，復讀也能改變人的命運！鄧老師因為復讀，考上了長江大學，命運因此而改變！8.鄧老師一直在荊州沙市城區教高中數學，善於與學生溝通相處，挖掘學生的潛力，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。在鄧老師的輔導下，一個荊州中學的學生，數學從35分提高到125分；一個沙市三中的高三學生補課2個月數學從55分提高到115分，進步顯著；一個天津的學生用鄧老師編寫的高中數學資料進行強化訓練，數學從90分提高到138分；還有一個沙市六中的學生，數學從20分提高到95分；還有一個沙市五中的高三女生用鄧老師編寫的高中數學資料補課，數學成績從70分提高到108分！9.近期，有一名沙市五中的高一學生，才補課一個月，就進步顯著！從75提高到115分！表現越來越好，進步越來越大！用的就是鄧老師編寫的高中數學資料！鄧老師的高中數學資料幫助了很多高中生，深入學習高中數學，提高了數學成績。10.很多學生，高中數學有基礎，但還差那麼一點火候（不熟練，思維不活躍），以至於他們的高中數學成績總是在90分左右徘徊。高中數學，只有學紮實了，才能考110分-150分。我的資料包括詳細的答案，計算過程很詳細，一步一步，學生能夠看懂。傳統資料，學生總是覺得看不懂答案，那是因為答案不詳細，跳了很多步驟，省了很多計算過程。

這麼多人反對高考復讀我也能理解。因為每年的高校招生人數是一定的，復讀生因為多學了一年基礎更紮實，高考更佔優勢，肯定會搶佔應屆考生的招生指標，導致很多的應屆生落榜。落榜的應屆生又要去復讀，迴圈往復，勞民傷財。

可是，有的孩子平時學習很努力，非常有上進心。高考時也許因為心裡素質不好，或者身體問題，或者家庭變故……等等問題，影響了考試時的正常發揮，導致落榜。對於這樣的情況，如果沒有復讀的機會，是不是很殘忍？

我們是不是應該給一直努力向上的孩子更多一次的機會呢？

為什麼這麼多人反對高考復讀，不是沒有原因的

首先，高三就是一個高壓高強度的學習過程，不僅每天刷不完的試卷，還有周考月考半期和期末考試來評定自己大概的一個成績水平，如果沒有強烈的意志，沒有下定決心，破釜沉舟的毅力，我是不建議重新復讀的，有些復讀了成績和往年相差不大的人，是大有人在的，這不僅耽誤了自己一年的時光，還沒考個好的學校，專業也不好的話，我不建議復讀，這樣只會導致接下來的職業選擇都是不利的。

其次，在中國目前的社會狀態下，高考相當於其他競爭來說，算是很公平的了，透過考試來選擇學校，我們每年都能夠在手機上看到，高考生、研究生考試再創新高，報考人數的增多，必然競爭也就越大，再這樣的環境下，如果自己不夠努力，混日子的話，復讀也只是浪費時間。

凡是復讀生，經過一次重大的打擊，心理承受力都偏弱。如果復讀中，月考或者模擬考試，如果出現重大失誤，你心理是否承受得了？心理負荷如果加大，不能及時調整，學習也是白費。更重要的是，心理負擔過重，學習壓力過大，會使你心理崩潰，從而放棄學習。每年我都見過這類現象，如果復讀，你有充分的心理準備嗎？